孤独之旅公开课使用优秀课件.ppt

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1、孤独之旅课件公开课使用第1页，本讲稿共23页 曹文轩，曹文轩，当代作家。当代作家。19451945年年生于江苏盐城农村。生于江苏盐城农村。19741974年年考进北京大学中文系读书，考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著学教授、博士生导师。著有有山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦。本文。本文选自长篇小说选自长篇小说草房子草房子。后来后来草房子草房子被拍成电影。被拍成电影。第2页，本讲稿共23页 草房子草房子是一部关于少年成是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在长的长篇小说。小说以一座建在“草房子草房子”里的学校为背景，写了

2、男里的学校为背景，写了男孩孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活。终身难忘的六年小学生活。本文节选部分写的是不幸少年本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了可是一次意外事故降临了第3页，本讲稿共23页故事链接故事链接一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年积累下的财

3、富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当

4、杜雍和能下床走路时，他又萌发了亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让让“红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起第4页，本讲稿共23页学习目标1、概括故事情节。、概括故事情节。2、赏析环境描写，分析环境、赏析环境描写，分析环境描写与人物形象的关系。描写与人物形象的关系。3、分析人物心理变化，探究作、分析人物心理变化，探究作品主题。品主题。4、学会正确对待成长中的困难、学会正确对待成长中的困难与挫折。与挫折。第5页

5、，本讲稿共23页检查预习1.1.给红字注音给红字注音轩轩()()嬉嬉闹闹()()凹凹地地()()雍雍()()胆胆怯怯()()撅撅()()掺杂掺杂()()撩撩逗逗()()2.2.释义：释义：厚实：厚实：驱除：驱除：歇斯底里：歇斯底里：一落千丈：一落千丈：置之不理：置之不理：xunxoyngqiju1io丰富、富裕。丰富、富裕。赶走，除掉。赶走，除掉。形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。放在一边儿不理不睬。形容情绪异常激动，举止失常。形容情绪异常激动，举止失常。chn凸第6页，本讲稿共23页小说的三要素：小说的三要素：人物人物环境环境情节情节

6、少年杜小康少年杜小康失学后失学后 孤独艰苦的环境孤独艰苦的环境（鸭群（鸭群 芦苇荡芦苇荡 暴风雨）暴风雨）杜小康因家道中落而失学，不得杜小康因家道中落而失学，不得不跟父亲背井离乡到偏远的芦荡不跟父亲背井离乡到偏远的芦荡放鸭，他战胜了恐惧和孤独，终放鸭，他战胜了恐惧和孤独，终于变得坚强，逐渐成长成熟起来于变得坚强，逐渐成长成熟起来。第7页，本讲稿共23页鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨环环境境描描写写第8页，本讲稿共23页 文中的环境描写很多，为人物成长文中的环境描写很多，为人物成长提供了广阔的背景。提供了广阔的背景。请分析下面几处景物描写，体会这请分析下面几处景物描写，体会这样的描写对表现杜小

7、康成长的作用。样的描写对表现杜小康成长的作用。第9页，本讲稿共23页 1 1、也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回

8、翅膀里。小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。以鸭子以鸭子“无家无家”“漂流漂流”及对唯一的小及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。无依的心理。第10页，本讲稿共23页 2.2.鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。作用作用 以鸭子的成长象征着小康的长大以

9、鸭子的成长象征着小康的长大以鸭子的成长象征着小康的长大以鸭子的成长象征着小康的长大成熟，深化了小说主题。成熟，深化了小说主题。成熟，深化了小说主题。成熟，深化了小说主题。鸭子和杜小康都经历了自己的成长，他们在生鸭子和杜小康都经历了自己的成长，他们在生鸭子和杜小康都经历了自己的成长，他们在生鸭子和杜小康都经历了自己的成长，他们在生活的阳光下，变得茁壮。活的阳光下，变得茁壮。活的阳光下，变得茁壮。活的阳光下，变得茁壮。第11页，本讲稿共23页 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪

10、潮直涌到天边时，他害怕了涌到天边时，他害怕了涌到天边时，他害怕了涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。小康有一种永远逃不走的感觉。作用作用作用作用运用比喻的修辞，写出了芦荡的广阔无边且运用比喻的修辞，写出了芦荡的广阔无边且运用比喻的修辞，写出了芦荡的广阔无边且运用比喻的修辞，写出了芦荡的广阔无边且举目无人烟。烘托了杜小康的害怕。举目无人烟。烘托了杜小康的害怕。举目无人烟。烘托了杜小康的害怕。举目无人烟。烘托了杜小康的害怕。又将芦荡比作又将芦荡比作又将芦荡比作又将

11、芦荡比作“万重大山万重大山万重大山万重大山”，表现了陌生的环境给，表现了陌生的环境给，表现了陌生的环境给，表现了陌生的环境给杜小康带来的的压抑、沉重和无路可逃的内心感受。杜小康带来的的压抑、沉重和无路可逃的内心感受。杜小康带来的的压抑、沉重和无路可逃的内心感受。杜小康带来的的压抑、沉重和无路可逃的内心感受。第12页，本讲稿共23页 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中

12、午了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声

13、和千万支世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。芦苇被风撅断的咔嚓声。芦苇被风撅断的咔嚓声。芦苇被风撅断的咔嚓声。作用作用环境描写，环境描写，通过通过比喻、拟人、摹声等比喻、拟人、摹声等表现手法表现手法，把把暴风雨的狂暴之势暴风雨的狂暴之势表现得表现得淋漓尽淋漓尽致，致，突出了环境的突出了环境的恶劣，恶劣，渲染了渲染了一种紧张恐怖一种紧张恐怖的气氛，为下文写的气氛，为下文写杜小康找鸭子杜小康找鸭子做铺垫，并做铺垫，并推动了故事情节的发展推动了故事情节的发展。第13页，本讲稿共23页环境描写与人物形象的关系环境描写与人物形象的关系无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长

14、成真正的鸭鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以说鸭子是杜小康成长的借助。说鸭子是杜小康成长的借助。说鸭子是杜小康成长的借助。说鸭子是杜小康成长的借助。害怕害怕压抑压抑平静平静芦荡见证了杜小康心理变化的过程。芦荡见证了杜小康心理变化的过程。芦荡见证了杜小康心理变化的过程。芦荡见证了杜小康心理变化的过程。可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。第14页，本讲稿共23页思

15、考：思考：杜小康从随父放鸭到发现鸭杜小康从随父放鸭到发现鸭子下蛋，他在孤独的旅程中心理发子下蛋，他在孤独的旅程中心理发生了怎样的变化？请从文中找出描生了怎样的变化？请从文中找出描写杜小康心理变化的词语，总结他写杜小康心理变化的词语，总结他发生了怎样本质的变化。发生了怎样本质的变化。第15页，本讲稿共23页心理变化过程：心理变化过程：刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：杜小康杜小康不成熟不成熟成成 熟熟成成长长之之旅旅茫然茫然 恐惧恐惧害怕害怕 胆怯胆怯孤独孤独 单调单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强 长大

16、长大第16页，本讲稿共23页探讨主题：写了一个怎样的故事，告探讨主题：写了一个怎样的故事，告诉我们一个什么道理诉我们一个什么道理 本文通过讲述一个名叫杜小本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在艰苦的环人应该在艰苦的环境中历练，在孤寂中磨练，这境中历练，在孤寂中磨练，这样才会长大、成熟。样才会长大、成熟。第17页，本讲稿共23页第18页，本讲稿共23页1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，取：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。得胜利走向成熟。2、成长是要付出代价

17、的，成长是要付出代价的，“孤独孤独”是重要的一笔。是重要的一笔。3、人要成长进步，更重要的是战胜自我。人要成长进步，更重要的是战胜自我。4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。取胜利，会有一种自豪感和成长感。第19页，本讲稿共23页送几句名言送几句名言苦难是人生的老师。苦难是人生的老师。巴尔扎克巴尔扎克好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。马里欧特马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。过各种

18、人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼怀特曼第20页，本讲稿共23页 世界上最美丽的花往往开世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。在无人知晓的地方。最险峻的山岭往往坐落在最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。最荒芜的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最清澈的泉水往往流淌在 最深邃的密丛中。最深邃的密丛中。最简洁的真理也往往掌握在最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。最孤独的人的手中。第21页，本讲稿共23页 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有遇到失败；会有在你的生活道在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示响着你的成长，给予你有益的启示?第22页，本讲稿共23页我与小康比成长我与小康比成长 杜小康是在孤独中成长的杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样你的成长经历怎样?能说出来能说出来与大家分享吗与大家分享吗?请结合自身体请结合自身体验以验以”我在我在_ _中成中成长”为话题说一段一段话.第23页，本讲稿共23页