归去来兮辞课件优秀课件.ppt

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1、归去来兮辞课件第1页，本讲稿共38页题题 解解回回 去去 吧吧归归 去去 来来 兮兮 辞辞助词，无义助词，无义语气助词语气助词回回 去去第2页，本讲稿共38页辞辞 辞辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种出来的一种新诗体新诗体。特点特点:（1）形式自由，句式散文化；）形式自由，句式散文化；（2）大体以四句为一小节，两句为一组；）大体以四句为一小节，两句为一组；（3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮兮”（不（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可

2、不计在字数之内，每句三拍。计在字数之内，每句三拍。第3页，本讲稿共38页v陶渊明四十一岁那年陶渊明四十一岁那年(公元公元405405年年)最后一最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据次出仕，做了八十五天的彭泽令。据宋书宋书陶潜传和萧统陶渊明传陶潜传和萧统陶渊明传云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我我不能爲五不能爲五 斗米折腰向乡里小人。斗米折腰向乡里小人。”即日即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的解绶去职，归家途中写下与官场决

3、裂的宣言书，即归去来兮辞。宣言书，即归去来兮辞。v（这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕（这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕 和弃官归田的经过。）和弃官归田的经过。）写作背景：第4页，本讲稿共38页归去来兮！田园将芜胡不归？归去来兮！田园将芜胡不归？来：助词，无义。来：助词，无义。芜：荒芜。芜：荒芜。胡：疑问代词，为什么。胡：疑问代词，为什么。回家去吧！田园快要荒芜了，回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？为什么不回去呢？第5页，本讲稿共38页既自以心为形役，奚惆怅而独悲？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？既：既然。既：既然。以：认为，知道。以：认为，知道。为：被。为：被。奚：为什么。奚：为什么。而

4、：连词，表并列关系。而：连词，表并列关系。既然自己知道心志是被形体所役既然自己知道心志是被形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？使，为什么如此失意而独自伤悲？第6页，本讲稿共38页悟已往之不谏，知来者之可追。悟已往之不谏，知来者之可追。之：主谓之间。之：主谓之间。谏：谏正，劝止。谏：谏正，劝止。追：挽救，弥补。追：挽救，弥补。觉悟到过去做错了的事（指做官）觉悟到过去做错了的事（指做官）已经不能改正，已经不能改正，知道未来的事（指归隐）还可以知道未来的事（指归隐）还可以挽救。挽救。第7页，本讲稿共38页实迷途其未远，觉今是而昨非。实迷途其未远，觉今是而昨非。是：对，正确。是：对，正确。而：连词，

5、表并列。而：连词，表并列。非：错误。非：错误。实际上误入迷途还不算很远，实际上误入迷途还不算很远，觉悟到今天做的是对的昨天觉悟到今天做的是对的昨天是错的。是错的。第8页，本讲稿共38页自责自悲自责自悲 自恕自慰自恕自慰往之往之昨非昨非来者来者今是今是归隐出出仕仕表达辞官归田的决心。表达辞官归田的决心。第9页，本讲稿共38页舟遥遥以轻舟遥遥以轻飏飏，风飘飘而吹衣。，风飘飘而吹衣。以：而。以：而。飏：舟慢行的样子。飏：舟慢行的样子。而：连词，表修饰关系。而：连词，表修饰关系。船在水面上轻轻地飘荡着前进，船在水面上轻轻地飘荡着前进，和风徐徐吹拂着我的衣裳。和风徐徐吹拂着我的衣裳。第10页，本讲稿共3

6、8页问征夫以前路，恨晨光之熹微。问征夫以前路，恨晨光之熹微。征夫：行人。征夫：行人。以：用。以：用。之：主谓。之：主谓。行向人打听前面的路，行向人打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。只恨晨光朦胧天不亮。第11页，本讲稿共38页乃瞻衡宇，载欣载奔。乃瞻衡宇，载欣载奔。乃：语气词。乃：语气词。瞻：远望。瞻：远望。衡宇：简陋的房子。衡宇：简陋的房子。载载载：一边载：一边一边。一边。看见自己家的房子，看见自己家的房子，心中欣喜，奔跑过去。心中欣喜，奔跑过去。第12页，本讲稿共38页童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。仆人

7、们欢欢喜喜出来迎接，小儿早就仆人们欢欢喜喜出来迎接，小儿早就等候在屋门口。院子里的小路快要荒等候在屋门口。院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。带着幼儿们芜了，松菊还长在那里。带着幼儿们走进屋内，美酒已经满杯。走进屋内，美酒已经满杯。就：近于。就：近于。盈：满。盈：满。第13页，本讲稿共38页引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。引：拿过来，引申为端起。引：拿过来，引申为端起。以：来。眄：斜看。以：来。眄：斜看。柯：树枝。怡：使动用法柯：树枝。怡：使动用法我端起酒壶酒杯自斟自饮，我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我现出快乐的容颜。观赏着庭树使我现出快乐的容颜。第14页，本

8、讲稿共38页倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。园日涉以成趣，门虽设而常关。审：觉察，自知。审：觉察，自知。涉：涉足，走到。涉：涉足，走到。而：转折连词。而：转折连词。倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。觉得这狭小之地容易使我心安。小园的门经常地关闭着，每天（独自）小园的门经常地关闭着，每天（独自）在园中散步兴味不同。在园中散步兴味不同。第15页，本讲稿共38页策扶老以流憩，时矫首而遐观。策扶老以流憩，时矫首而遐观。策：拄着。策：拄着。扶老：手杖。扶老：手杖。矫：举。遐：远。矫：举。遐：远。

9、拄着拐杖走走歇歇，时时抬头拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。望着远方（的天空）。第16页，本讲稿共38页云无心以出岫，鸟倦飞而知还。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。岫：山穴。景：太阳。岫：山穴。景：太阳。翳翳：昏暗。翳翳：昏暗。白云自然而然地从山穴里飘浮出来，白云自然而然地从山穴里飘浮出来，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。离去，手抚着孤松。第17页，本讲稿共38页具体分析具体分析归途归途归归心心似似箭箭抵家抵家欣欣喜喜若若狂狂居室居室

10、舒舒适适安安逸逸涉园涉园留留连连忘忘返返第二段第二段:归家后的怡然自得归家后的怡然自得.第18页，本讲稿共38页v陶渊明归去后的日子确实轻松、快乐，从第陶渊明归去后的日子确实轻松、快乐，从第二段，第三段中选择句子，将辞句内容设想二段，第三段中选择句子，将辞句内容设想成一幅画面。用形象而有诗意的语言描述画成一幅画面。用形象而有诗意的语言描述画面，展现陶渊明的某种生活情趣面，展现陶渊明的某种生活情趣第19页，本讲稿共38页v“或命巾车，或棹孤舟。或命巾车，或棹孤舟。”我有时驾着巾车，有时划着小我有时驾着巾车，有时划着小舟。站在船上引颈遥望，船儿轻轻摇摆，小风吹来，我的舟。站在船上引颈遥望，船儿轻轻

11、摇摆，小风吹来，我的衣襟也随风飘扬，风吹松涛听天籁，舞动风铃美和谐。我衣襟也随风飘扬，风吹松涛听天籁，舞动风铃美和谐。我的心情也随之变得愉快。的心情也随之变得愉快。v“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”在秋天凉爽的风中，靠在秋天凉爽的风中，靠着熟悉的南窗，望着灰鸟三五成群的南飞，我心傲然自得，着熟悉的南窗，望着灰鸟三五成群的南飞，我心傲然自得，像秋天一样辽阔高远。寒舍虽小能避风雨，给予我心灵的温像秋天一样辽阔高远。寒舍虽小能避风雨，给予我心灵的温暖。暖。第20页，本讲稿共38页v“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨

12、光之熹微。晨光之熹微。”一望无际的水面上，静静的荡漾着几一望无际的水面上，静静的荡漾着几点波纹，鱼儿在水中快乐的游动，船在轻轻飘荡着前点波纹，鱼儿在水中快乐的游动，船在轻轻飘荡着前进，微风吹过身上的白衣，随风招展，人与大自然和进，微风吹过身上的白衣，随风招展，人与大自然和谐而统一。谐而统一。v“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”夕阳将入，阳光黯淡，夕阳将入，阳光黯淡，留下一地余辉。我手抚孤寂苍松，盘桓徘徊，留恋不去，沉留下一地余辉。我手抚孤寂苍松，盘桓徘徊，留恋不去，沉寂在夕阳余辉之中。寂在夕阳余辉之中。第21页，本讲稿共38页归去来兮，请息交以绝游。归去来兮，请息交以

13、绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？世与我而相违，复驾言兮焉求？违：不相合。违：不相合。言：语气助词。言：语气助词。焉求：何所求，求什么。焉求：何所求，求什么。回来呀！我要跟世俗之人断绝回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？不合，再驾车出去又有何求？第22页，本讲稿共38页悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。悦：意动用法，以悦：意动用法，以为喜悦。为喜悦。情话：知心话。情话：知心话。乐：意动用法，以乐：意动用法，以为快乐。为快乐。跟乡里故人谈心何等可乐，跟乡里故人谈心何等可乐，弹琴读书来将愁颜破。弹琴读书来

14、将愁颜破。第23页，本讲稿共38页农人告余以春及，将有事于西畴。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。或命巾车，或棹孤舟。以：介词，把。于：介词，在。以：介词，把。于：介词，在。或：有时。命：命令，引申为驾车。或：有时。命：命令，引申为驾车。棹：船浆，这里用做动词，划船。棹：船浆，这里用做动词，划船。农人把春天来到的消息告诉了我，农人把春天来到的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。有时驾着巾车，有时划着孤舟。第24页，本讲稿共38页既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。窈窕：幽深曲折的样子。窈窕：幽深曲折的样子。壑

15、：山谷。经：登上，到。壑：山谷。经：登上，到。既既亦：既要亦：既要又要又要既要探寻那幽深的沟壑，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。又要走过那高低不平的山丘。第25页，本讲稿共38页木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。以：表修饰关系的连词。以：表修饰关系的连词。涓涓：泉水细流不断的样子。涓涓：泉水细流不断的样子。而：表修饰关系的连词。而：表修饰关系的连词。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。第26页，本讲稿共38页善万物之得时，感吾生之行休。善万物之得时，感吾生之行休。善：喜欢，羡慕。善：喜欢，羡慕。之：助词，的。之：助词，的。行休：将要结束

16、，指要死了。行休：将要结束，指要死了。羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣，羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣，感叹我的一生将要过去了。感叹我的一生将要过去了。第27页，本讲稿共38页归心似箭归心似箭抵家之欢抵家之欢家中景况家中景况饮酒自遣饮酒自遣涉园成趣涉园成趣观景忘返观景忘返重审心志重审心志结交乡故结交乡故出游方式出游方式所见所感所见所感归家乐归家乐出游乐出游乐日常乐日常乐第28页，本讲稿共38页已矣乎！已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？寓形宇内复几时，曷不委心任去留？已以乎：算了吧。已以乎：算了吧。宇内：天地间。宇内：天地间。曷：为什么。曷：为什么。委：随，顺从。委：随，顺从。算了吧！寄

17、身于天地之间还能有多少算了吧！寄身于天地之间还能有多少时候？何不随心所欲地生活而不用管时候？何不随心所欲地生活而不用管他生死呢？他生死呢？第29页，本讲稿共38页胡为乎遑遑欲何之？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。富贵非吾愿，帝乡不可期。之：往。之：往。期：至，及。期：至，及。为什么心神不定啊，想要到哪里为什么心神不定啊，想要到哪里去呢？富贵不是我所求，神仙居去呢？富贵不是我所求，神仙居住的地方没法到。住的地方没法到。第30页，本讲稿共38页怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。耘：锄草。耘：锄草。耔：培苗。耔：培苗。爱惜美好的时光，独自出去。爱惜美好的时光，独自出去

18、。有时在田里锄草培苗。有时在田里锄草培苗。第31页，本讲稿共38页登东皋以舒啸，临清流而赋诗。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。皋：高敞之地。皋：高敞之地。舒啸：高歌。舒啸：高歌。登上东边山坡我放声长啸，登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱。傍着清清的溪流把诗歌吟唱。第32页，本讲稿共38页聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？聊：姑且。聊：姑且。奚：为什么。奚：为什么。姑且顺着自然的变化，度到生命姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐安天命，还犹疑什么的尽头，乐安天命，还犹疑什么呢？呢？第33页，本讲稿共38页承上而问承上而问委心任去留委心任去留遑遑欲何之遑遑欲何

19、之自我解答自我解答富贵浮云富贵浮云恬然自乐恬然自乐卒章显志卒章显志乐天安命乐天安命()()反反正正第34页，本讲稿共38页总结:叙事线索是：叙事线索是：辞辞官官归归途途抵抵家家室室内内生生活活涉涉园园外外出出纵情山水纵情山水如何度过余生。如何度过余生。抒情线索则是：抒情线索则是：自责自恕自责自恕自安自乐自安自乐乐天安命。乐天安命。第35页，本讲稿共38页v陶渊明不愿陶渊明不愿“心为形役心为形役”，辞官归隐，乐居，辞官归隐，乐居田园，生活自由快乐。我们体会了辞的意境田园，生活自由快乐。我们体会了辞的意境之美、情感之美，可能对陶渊明有了自己的之美、情感之美，可能对陶渊明有了自己的看法和评价。请看屏

20、幕。大家仿写句子，谈看法和评价。请看屏幕。大家仿写句子，谈谈对陶渊明的评价。谈对陶渊明的评价。v例子：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立例子：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外。于尘世之外。第36页，本讲稿共38页v例：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立例：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外；你是一株隐逸的菊，开在宁于尘世之外；你是一株隐逸的菊，开在宁静的东篱；你是一朵自由的云，飘在理想静的东篱；你是一朵自由的云，飘在理想的天空；你是一只倦飞的鸟，飞回自然的的天空；你是一只倦飞的鸟，飞回自然的山林。你是崇尚自然、追求个性的理想主山林。你是崇尚自然、追求个性的理想主义者，守护着自己心性自由的精神家园。义者，守护着自己心性自由的精神家园。第37页，本讲稿共38页v有人认为：结尾一句有人认为：结尾一句“聊乘化聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？以归尽，乐夫天命复奚疑？”包包含着悲观消极的思想，请谈谈你含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。的看法。第38页，本讲稿共38页