生物进化的原因ppt精品文稿.ppt

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1、生物进化的原因ppt第1页，本讲稿共43页第三节第三节 生物进化的原因生物进化的原因第2页，本讲稿共43页合作预习、师生互动合作预习、师生互动1.在在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（hu）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了了100年，也就是年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型

2、，你认为应该怎么做？恢复为常见类型，你认为应该怎么做？2.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？3.认真看认真看P59的模拟探究的模拟探究“模拟保护色形成过模拟保护色形成过程程”并叙述其探究过程。并叙述其探究过程。第3页，本讲稿共43页浅色的桦尺蠖怎么变成了深色呢？浅色的桦尺蠖怎么变成了深色呢？你能解释吗？你能解释吗？第4页，本讲稿共43页 黑色树干上的桦尺蠖黑色树干上的桦尺蠖18501850年：浅色多数年：浅色多数,深色少数深色少数19501950年：深色多数年：深色多数,浅色少数浅色少数长满地衣树干上的桦尺蠖长满地衣树干上的桦尺蠖100年以

3、后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。第5页，本讲稿共43页一、分析生物进化的原因一、分析生物进化的原因1、生物进化的基础：遗传与变异、生物进化的基础：遗传与变异2、生物进化的外在动力：环境的改变、生物进化的外在动力：环境的改变3、生物只有适应不断变化的环境才能生存和、生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍繁衍第6页，本讲稿共43页 动物的动物的体色与周围

4、环境的色彩十分相似体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种，人们把这种体色称为体色称为保护色保护色，具有保护色的动物不易被其他动物，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。第7页，本讲稿共43页冬天的雷鸟夏天的雷鸟第8页，本讲稿共43页第9页，本讲稿共43页第10页，本讲稿共43页第11页，本讲稿共43页第12页，本讲稿共43页第13页，本讲稿共43页第14页，本讲稿共43页泥土上的蛙泥土上的蛙落叶上的蛙落叶上的蛙第15页，本讲稿共43页绿叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙枯叶上的蛙第16页，本讲稿共43页草草丛丛中

5、中的的鸟鸟草丛中的虎草丛中的虎第17页，本讲稿共43页是枯叶吗？是枯叶吗？第18页，本讲稿共43页这是花吗？这是花吗？第19页，本讲稿共43页我我在在哪哪儿儿？第20页，本讲稿共43页考考考考你你的的眼眼力力第21页，本讲稿共43页 除了保护色，动物的警戒色和除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。拟态也有助于生物的生存。拓展延伸拓展延伸警戒色警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒警戒色是指某些有恶臭和毒刺的刺的动物动物和昆虫所具有的鲜艳和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。避免自身遭到攻击。第22页，本讲稿共43页拟态拟态尺蠖尺蠖叶状螳

6、螂叶状螳螂兰花螳螂若虫兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象害，保护自身的现象。第23页，本讲稿共43页这些保护色是怎样形这些保护色是怎样形成的呢？成的呢？第24页，本讲稿共43页模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程第25页，本讲稿共43页体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程假假设：提出提出问题：体表颜色与环境颜色相似的动物能更体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来吗？好地生存下来

7、吗？第26页，本讲稿共43页模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程第27页，本讲稿共43页讨论和交流和交流:1 1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者幸存者幸存者幸存者”最多？这与纸片最多？这与纸片最多？这与纸片最多？这与纸片 的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？2 2、第一代和第五代之间有什么变化？、第一代和第五代之间有什么变化？、第一代和第五代之间有什么变化？、第一代和第五代之间有什么变化？3 3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形

8、成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？第28页，本讲稿共43页得出得出结论：适适者者生生存存。体体表表颜颜色色与与环环境境颜颜色色相相似似的的动动物物能能更更好好地地生生存存下下来来，一一代代一一代代下下去去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。第29页，本讲稿共43页达尔文达尔文(C.R.Darwin

9、,1809-1882)1859年出版的物种起源中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论第30页，本讲稿共43页过度繁殖过度繁殖遗传和变异遗传和变异生存斗争生存斗争适者生存适者生存内容内容自然选择学说自然选择学说Back第31页，本讲稿共43页地球上的各种生地球上的各种生物普遍具有很强的繁物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多殖能力，能产生很多后代。这就是生物的后代。这就是生物的过度繁殖现象。过度繁殖现象。返回过度繁殖过度繁殖过度繁殖过度繁殖图解图解第32页，本讲稿共43页生物个体之间生物个体之间进行的相互斗争，以及进行的相互斗争，以及生物与无生物与无机自然环境之间机自然环境之间的斗争，赖以

10、维持个体生存并繁衍的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。种族的自然现象。生存斗争生存斗争生存斗争生存斗争图解图解生物为争夺有限的生活条件。生物为争夺有限的生活条件。产生生存斗争的原因产生生存斗争的原因生物大量死亡，少量存活。生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。种是有利的。产生生存斗争的结果产生生存斗争的结果返回第33页，本讲稿共43页生物都有遗传和变异现象。生物都有遗传和变异现象。遗传和变异遗传和变异遗传和变异遗传和变异图解图解遗传和变异具有普遍性；遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性。变异具有不定向性。遗传和变异的特性遗传

11、和变异的特性返回第34页，本讲稿共43页适者生存适者生存适者生存适者生存生存下来的生物都是对环境能适生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。适应的，这就是适应生存。在生存斗争中，适者生在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，存，不适者被淘汰的过程，就是就是自然选择自然选择。图解图解返回第35页，本讲稿共43页残翅残翅无翅无翅思考：思考：在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，请分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？请分析，这个海岛上，为什么无翅或

12、残翅的昆虫特别多？自自然然选选择择的的结结果果第36页，本讲稿共43页自然选择学说图解自然选择学说图解原始原始昆虫昆虫有翅有翅残翅残翅无翅无翅大风大浪大风大浪残翅残翅生存生存生存生存淘汰淘汰无翅无翅过度过度繁殖繁殖遗传遗传变异变异生存生存斗争斗争适者适者生存生存返回Back第37页，本讲稿共43页长颈鹿的进化示意图第38页，本讲稿共43页长颈鹿的个长颈鹿的个体有差异体有差异缺乏青草得不到得不到足够的食物足够的食物被淘汰被淘汰第39页，本讲稿共43页保护色：动物具有与环境色彩非常相似的体色自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。自然选择：过度繁殖生存斗争遗

13、传变异适者生存总结总结保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的表现。都是自然环境对动物进行选择（自然选择）的结果。自然选择形成适应的 多样性。第40页，本讲稿共43页Back练习练习1、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。()2、草地上的蝗虫在春天和秋天，体色不会有变化。()3、昆虫有翅的适应能力强于无翅的种类 ()第41页，本讲稿共43页动动脑动动脑：刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。选择学说的观点分析此现象。蚊子有不抗药的，也有抗

14、药的，刚开始使蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。用蚊香时效果不明显。第42页，本讲稿共43页4、在青霉素刚被使用时，能杀死大多数、在青霉素刚被使用时，能杀死大多数类型的类型的 细菌。但少数细菌由于变异而具细菌。但少数细菌由于变异而具有了抵抗青霉素的特性，不能被青霉素有了抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些抗药特性遗杀死而生存下来，并将这些抗药特性遗传给下一代，。因此，下一代就有了更传给下一代，。因此，下一代就有了更多的具有抗药性的个体。经过青霉素的多的具有抗药性的个体。经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响。长期选择，有的细菌已不再受其影响。课后练习：第43页，本讲稿共43页