政论型电视专题政论片精品文稿.ppt

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1、政论型电视专题政论片第1页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片2004年，一部揭露布什政府发动伊拉克战争的真正意图的纪录片，在第57届夏纳国际电影节上荣获大奖，这就是美国导演迈克摩尔拍摄的华氏9.11。这反映出人们不仅需要娱乐，也需要传播公众议题，需要评论公共事务。2006年，中央电视台推出了12集大型电视专题（纪录）片大国崛起，随后又推出了复兴之路，同样受到了社会各界的广泛关注。第2页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片两部影视片，一个偏重国际政治，一个偏重经济政治，为何受到如此广泛的反响？这除了该片具有强烈的视觉冲击力外，更为重要的是：这两部影视片都具有很强的思想震撼力

2、，该片对心灵的震撼远大于视觉，这种震撼源于思想内容的深刻。第3页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片华氏9.11第4页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片大国崛起第5页，本讲稿共26页5.1 5.1 论证性政论片论证性政论片5.2 5.2 思辨性政论片（见教材思辨性政论片（见教材198-203198-203）5.3 5.3 述评性政论片述评性政论片第6页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片5.1 5.1 论证性政论片论证性政论片中国近代史上早期资产阶级改良主义思想家王韬，因创办了我国第一张以政论为主的报纸循环日报（1874年），奠定了其著名报刊政论家的地位，从而成

3、为中国报刊政论时代的开创者。第7页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片 而以政论为主的电视节目，则被称为政论片，顾名思义为政治性论述（或评论）片。阿兰罗森萨尔（AlanRosenthal）在纪录片的良心中说：“纪录片应该被当作是改变社会的一种工具，甚至是一种武器。”这实际上把影视当作了一种宣传工具。纪录片理论“教父”格里尔逊丝毫不回避“宣传”这个词，他曾公开宣称：“我把电影看成一个讲坛，并以一个宣传家的身份来利用它”。第8页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片政论片的内容属性应该是泛政治化的，即凡属社会问题评说、政治宣传、文化批评，甚至是经济评论一类的电视片都可归于政论片。

4、政论片的“论”，体现了这一类型片的表现手法主要在于“论”（述）。就是说，电视专题在真实反映客观社会生活的同时，也应当表达创作者对社会生活的看法及观点。第9页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片政论片的特性表现为论证性、思辩性和评述性，相应地就有论证性、思辩性和评述性政论片之分。观看：复兴之路伟大的转折、大国崛起和焦点访谈“罚”要依法片段。分析：三部电视片的类型及特征？第10页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片复兴之路如何紧扣“复兴”的主题开展论证？（1）选题 立足于历史学的眼光，文化学的高度、政治学的思考、社会学的观察，以一个媒体的社会责任意识，关注公共话题，引导公众舆论

5、。基于这种思考，中央电视台集中外百余位专家学者的智慧，凝聚成了中国作为第“十个”大国的“复兴之路”。第11页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（2）立论 确立“主题思想”：在走向复兴的进程中，中国必须走自己的道路，建设中国特色社会主义。认识历史，需要求证，绝不是照本宣科的纪录历史、讲述历史，而是作为历史进程的思考者，以今天的审美眼光和认知高度来阐释强国之路。第12页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（3）结构：三个视角 a.整体视角：从160多年历史的整体出发，系统观照各阶段、多阶层对中 国发展、道路的探索与实践。b.现代视角：伟大的转折立足近30年来 我国改革开放的伟

6、大成就，围 绕“中国走什么路”的问题，反 思了30年来的艰难探索之路。第13页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片 这种“转折”从各个阶段的典型 事件的反思中，递进式的论 证了最终走向“中国特色社会 主义”道路。c.全球视角：在全球视野内观察中国发展 道路的创新对世界的意义，同时观照世界格局的变化和 国际环境对中国发展的影响第14页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（4）表现手法 灵活多样，它可以运用对话、座谈、采访的交替穿插，历史资料与现实景观，以及不同国度文化、经济发展对比等方式，多角度、全方位地展开叙述视角，凝炼和深化主题，不断加强论证的说服力和思想深度。第15页，

7、本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片5.2 5.2 思辨性政论片（见教材思辨性政论片（见教材198-203198-203）自学：以大国崛起为例，分析思辨性政论片的特征。第16页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片5.3 5.3 述评性政论片述评性政论片 这类节目以夹叙夹议的风格为特色，有赖于记者或主持人有见地的精彩报道。5.3.1 述评性政论片的特征 它以事实的报道为基础，但又不拘泥于平铺直叙，而是力求透过纷繁复杂的事态表层，抓住其本质和内在逻辑，引导观众思考，并做出自己的判断。第17页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（1）述与评的结合 a.叙事说理 记者在采访

8、过程中坚持以理性目光审视事物，透过现象挖掘本质，并采用多侧面、多角度、立体化的叙事说理方式使观众透彻了解事件的来龙去脉。第18页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片 叙事说理，最关键的是用事实说话用事实说话，通过报道事实，向读者阐明一种思想和观点。同时用叙述事实来发表意见，把记者的意见和观念寓于事实的叙述之中，让读者在报道中得出应有的结论。用事实说话，就要重视过程的记录，让过程本身成为电视评论的论据。例：焦点访谈“罚”要依法第19页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片b.巧妙编辑 制片人赵微曾说：“通过平行、矛盾剪辑的手法，把展现不同视点、心态的语言和场景组接在一起，在观众

9、心中产生撞击，这样既增强了客观事实报道的说服力，又以强烈反差的对比报道增强了报道的评论色彩。让观众在收看电视评论的过程中，通过记者提供的事实的理性思考，共同参与完成对事件的评论。”c.主持点评 片中点评体现出逻辑思维的作用和魅力。第20页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片 焦点访谈违法收缴违民心点评：“国家开展严打的专项斗争，就是为了让社会更加安宁，让老百姓过得更安全、更幸福，可是高堡乡却荒唐地把严打对准了父老乡亲，弄得鸡犬不宁、人心惶惶。一项好的政策，居然让高堡乡歪曲和利用成这个样子，的确令人深思。”第21页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（2）论据的形象性 如：造

10、林还是造“字”（3）论证过程的群体参与性 在这种节目形态中，“说话”的主体有：当事人述说、目击者述说、权威人士评说。第22页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片（4）评论主体的多元性 在以受众为中心的信息时代，电视不再是“话语霸权”下的产物，它将逐步成为平民百姓享有话语权的平台。电视评论的话语权已从职业新闻工作者手中逐渐回归大众，成为表述普通人观念和价值的公共论坛。职业新闻评论主体也由意见主导者，逐渐转向意见主导、交流、引导并存的格局。如四川电视台今晚十分“欺”房是怎样产生的第23页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片 5.3.2 评述性政论片的制作 通过阅读教材和节目观摩分析、讨论。第24页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片思考题：思考题：1、联系实际谈谈你对当前我国电视评论类节 目个性特征的理解？2、举例分析政论型电视专题的类别？3、分析焦点访谈的选题、结构及点评的技巧？第25页，本讲稿共26页第五讲 政论型电视专题：政论片作业：作业：1.自找素材，编制五分钟左右的政论短片？2.分析焦点访谈节目主持人的点评特色？第26页，本讲稿共26页