文化创新的途径 (2)2精品文稿.ppt

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1、文化创新的途径第1页，本讲稿共27页 徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊的形象体徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。第2页，本讲稿共27页第3页，本讲稿共27页19401940年徐悲鸿创作愚公移山，赞誉中国民众坚年徐悲鸿创作愚公移山，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。19411941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出奔马图以抒发自己的忧头，心急如焚，连夜画出奔马图以抒发自己的

2、忧急之情。急之情。新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地水利工程工地体验生活体验生活，搜集反映新中国建设的素材，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。问题探究：问题探究：1、为什么为什么同一画家在不同时期，作品所同一画家在不同时期，作品所反映的内容不同？反映的内容不同？2、从中我们可看出，文化创新的、从中我们可看出，文化创新的根本途径根本途径是什么？是什么？第4页，本讲稿共27页徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革

3、新中国绘画的要旨在于：新中国绘画的要旨在于：“古法之佳者，古法之佳者，守守之；之；不佳者，不佳者，改之改之；垂绝者，；垂绝者，继继之；未足者，之；未足者，增增之；之；西方画之可采入者，西方画之可采入者，融融之。之。”问题探究：问题探究：在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如何对待传统文化？为什么？何对待传统文化？为什么？第5页，本讲稿共27页2.文化创新的文化创新的重要途径重要途径之一之一：“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”继承传统继承传统（不能离开传统，空谈文化创造（不能离开传统，空谈文化创造）“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”推陈出新推陈出新（体现

4、时代精神）（体现时代精神）1.文化创新的文化创新的根本根本途径途径：第6页，本讲稿共27页中国版杂技舞剧天鹅湖中国版杂技舞剧天鹅湖第7页，本讲稿共27页 问题探究：问题探究：从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧天鹅湖能够取得成功？天鹅湖能够取得成功？中国版杂技舞剧天鹅湖的创作借鉴了中国版杂技舞剧天鹅湖的创作借鉴了十九世纪十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将，并将柴可夫斯柴可夫斯基的经典音乐基的经典音乐和世界高雅艺术之一的和世界高雅艺术之一的芭蕾芭蕾以及以及中国中国国粹杂技国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国杂

5、技从单纯的从单纯的“技技”到到“剧剧”的质的飞跃。的质的飞跃。第8页，本讲稿共27页1.文化创新的文化创新的基本基本途径之二途径之二：1 1）是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发）是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的展本民族文化的过程过程 2 2）是不同民族文化之间相互借鉴，以）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取取长补短长补短”的的过程过程 3 3）是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇）是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的多种文化特质的新文化的过程过程 不同民族文化之间的交流、借鉴与融合不同民族文化之间的交流、借鉴与融合u文化多样性文化多样性是世界的基本特征

6、，也是文化创是世界的基本特征，也是文化创新的新的重要基础重要基础。第9页，本讲稿共27页 中国版杂技舞剧天鹅湖的创作充分吸收中国版杂技舞剧天鹅湖的创作充分吸收外国文化的有益成果，但又能够很好地保持自己外国文化的有益成果，但又能够很好地保持自己的特色，许多的特色，许多故事情节都运用杂技手段表现出来，故事情节都运用杂技手段表现出来，新奇而刺激，具有强烈的视觉冲击力和艺术感染新奇而刺激，具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。力。问题探究：在与其他民族文化进行交问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，流、借鉴与融合的过程中，要注意什要注意什么问题？么问题？第10页，本讲稿共27页必须以世界

7、优秀文化为营养，必须以世界优秀文化为营养，充分充分吸收外国文化的有益成果。吸收外国文化的有益成果。遵循遵循以我为主，为我所用以我为主，为我所用的的基本原基本原则则，保持文化的民族特色。，保持文化的民族特色。在不同民族文化交流、借鉴与融合的在不同民族文化交流、借鉴与融合的过程中，过程中，要注意要注意第11页，本讲稿共27页 观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭蕾求创新，而且，中国版的天鹅湖应该全部采用中国蕾求创新，而且，中国版的天鹅湖

8、应该全部采用中国蕾求创新，而且，中国版的天鹅湖应该全部采用中国蕾求创新，而且，中国版的天鹅湖应该全部采用中国传统的元素。传统的元素。传统的元素。传统的元素。观点二：杂技是什么玩意，老观点二：杂技是什么玩意，老观点二：杂技是什么玩意，老观点二：杂技是什么玩意，老“古董古董古董古董”，不登大雅之堂，不登大雅之堂，不登大雅之堂，不登大雅之堂的的的的“下九流下九流下九流下九流”，芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它照搬过来。照搬过来。照搬过来。照搬过来。观点三：这出东西合璧的天鹅湖将中国的国粹杂技和观点

9、三：这出东西合璧的天鹅湖将中国的国粹杂技和观点三：这出东西合璧的天鹅湖将中国的国粹杂技和观点三：这出东西合璧的天鹅湖将中国的国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在一起西方芭蕾艺术完美地交融在一起西方芭蕾艺术完美地交融在一起西方芭蕾艺术完美地交融在一起 ，不仅继承了中华民族，不仅继承了中华民族，不仅继承了中华民族，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！第12页，本讲稿共27页1 1、克服错误倾向、克服错误倾向（1）

10、“守旧主义守旧主义”和和“封闭主义封闭主义”（2）“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无历史虚无主义主义”第13页，本讲稿共27页反对：反对：守旧主义守旧主义 封闭主义封闭主义 民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义一味推崇外来文化一味推崇外来文化拒绝接受新文化拒绝接受新文化根本否认传统文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化拒绝任何外来文化连线题连线题第14页，本讲稿共27页 （三）坚持正确方向，克服错误倾向（三）坚持正确方向，克服错误倾向2 2、坚持正确方向、坚持正确方向（1 1）立足立足于发展中国特色社会主义的于发展中国特色社会主义的实践实践。（2 2）着眼着眼于人民群众不断增

11、长的精神文化于人民群众不断增长的精神文化需求需求。（3 3）发扬发扬中华民族优秀文化中华民族优秀文化传统传统，汲取汲取世界各世界各民族文化的民族文化的长处长处，在，在内容和形式内容和形式上积极上积极创新创新，努力铸造中华文化的新辉煌。努力铸造中华文化的新辉煌。（P55P55）第15页，本讲稿共27页1 1、文化创新的根本途径：、文化创新的根本途径：立足于社会实践立足于社会实践2 2、文化创新的重要途径之一：、文化创新的重要途径之一：取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新 3 3、文化创新的重要途径之二：、文化创新的重要途径之二：不同民族文化的交流、借鉴与融

12、合不同民族文化的交流、借鉴与融合 4 4 4 4、坚持正确方向，克服错误倾向、坚持正确方向，克服错误倾向、坚持正确方向，克服错误倾向、坚持正确方向，克服错误倾向：本课小结本课小结（1 1）“守旧主义守旧主义”和和“封闭主义封闭主义”（2 2）“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”第16页，本讲稿共27页A、取其精华，去其糟粕、取其精华，去其糟粕B、赋予它新的时代精神、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流、对其加以融合、交流D、全盘抛弃、全盘抛弃 孔子认为，孔子认为，“孝悌也者，其为仁之孝悌也者，其为仁之本软本软”，但，但“愚孝愚孝”会成为束缚人们思会成为束缚人们思想和

13、行为的桎梏。因此，我们应这样想和行为的桎梏。因此，我们应这样对待传统文化（对待传统文化（）A练习巩固第17页，本讲稿共27页(09(09江苏卷江苏卷19)200819)2008年年1010月，第月，第3131届世界戏剧节届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲在南京举行，来自五大洲1616个国家和地区的近个国家和地区的近4040个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明A A其他民族的文化成果都可以为我所用其他民族的文化成果都可以为我所用B B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化化C C不同民族的文化可以相互融合、走向同一不

14、同民族的文化可以相互融合、走向同一D D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴【解析】本题考查文化的多样性及文化传播，考查学生理解和运用知识的【解析】本题考查文化的多样性及文化传播，考查学生理解和运用知识的能力。能力。A项说法题干材料没有体现；尊重文化的多样性首先要尊重本民族项说法题干材料没有体现；尊重文化的多样性首先要尊重本民族的文化，故的文化，故B项错误；项错误；C项中项中“走向同一走向同一”的说法是错误的；的说法是错误的；D项正确的反项正确的反映了题意。【答案】映了题意。【答案】D第18页，本讲稿共27页（20082008江苏卷江苏卷2323）南京中山陵

15、是中西合璧）南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明品。这说明A A建筑是中华传统文化的重要标志建筑是中华传统文化的重要标志 B B文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以推动社会实践的发展C C实现文化创新需要博采众长实现文化创新需要博采众长 D D潜心思考是文化创新的基础潜心思考是文化创新的基础C第19页，本讲稿共27页（20082008广东卷广东卷1717）冼星海在抗日战争时期）冼星

16、海在抗日战争时期创作了黄河大合唱等名曲，并产生了创作了黄河大合唱等名曲，并产生了广泛的影响。这表明广泛的影响。这表明A A人们在社会实践中创造并享用文化人们在社会实践中创造并享用文化 B B文化具有丰富的表现形式文化具有丰富的表现形式C C文化的发展与社会实践同步文化的发展与社会实践同步 D D文化创造的主体是知识分子文化创造的主体是知识分子A第20页，本讲稿共27页（2008200820082008广东卷广东卷广东卷广东卷37373737）（）（）（）（10101010分）看漫面，运用文化生活分）看漫面，运用文化生活分）看漫面，运用文化生活分）看漫面，运用文化生活的知识回答下列问题。的知识回

17、答下列问题。的知识回答下列问题。的知识回答下列问题。注：本题漫画根据方成的洗澡改编注：本题漫画根据方成的洗澡改编注：本题漫画根据方成的洗澡改编注：本题漫画根据方成的洗澡改编(1)(1)(1)(1)漫画中的文化教育存在什么偏差漫画中的文化教育存在什么偏差漫画中的文化教育存在什么偏差漫画中的文化教育存在什么偏差?(2?(2?(2?(2分分分分)(2)(2)(2)(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(8?(8?(8?(8分分分分)第21页，本讲稿共27页答：答：答：答：

18、(1)(1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。(2)(2)文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的以发展本民族文化的以发展本民族文化的以发展本民族文化的过程过程过程过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以

19、；是不同民族文化之间相互借鉴，以；是不同民族文化之间相互借鉴，以；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短取长补短取长补短取长补短”的的的的过程过程过程过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的化的化的化的过程过程过程过程。在在在在文化交流、借鉴与融合文化交流、借鉴与融合文化交流、借鉴与融合文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百的过程中，

20、要有海纳百川的胸怀，熔铸百的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世

21、界文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。文化创新成果。文化创新成果。文化创新成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用以我为主、为我所用以我为主、为我所用以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，我们

22、要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。不断实现中华民族的文化发展。不断实现中华民族的文化发展。不断实现中华民族的文化发展。第22页，本讲稿共27页（09090909安徽卷安徽卷安徽卷安徽卷37373737）阅读材料，回答下列问题。）阅读材料，回答下列问题。）阅读材料，回答下列问题。）阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往

23、往会对经济结构产生结构产生结构产生结构产生“洗牌效应洗牌效应洗牌效应洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展，为一些产业提供了难得的发展，为一些产业提供了难得的发展，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了安徽省委、省政府提出并实施了安徽省委、省政府提出并实施了安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省建设文化强省建设文化强省建设文化强省”的发展的发展的发展的发展战略，将文化产业作为实

24、现崛起的支柱产业之一，着力战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。培育软实力。培育软实力。培育软实力。2008200820082008年以来，全球性金融危机年以来，全球性金融危机年以来，全球性金融危机年以来，全球性金融危机“寒风劲吹寒风劲吹寒风劲吹寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借，安徽文化产业却凭借，安徽文化产业却凭借，安徽文化产业却凭借“厚积薄发厚积薄发厚积薄发厚积薄发”的底气，抢抓机的底气，抢抓机的底气，抢抓机的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。遇，逆势而

25、上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。新提出合理化建议。新提出合理化建议。新提出合理化建议。第23页，本讲稿共27页【解析】本题具有两个大的特色：一是具【解析】本题具有两个大的特色：一是具有时代特色，紧跟当今重大的时政问题有时代特色，紧跟当今重大的时政问题（经济危机）；二是具有地方特色，紧密（经济危机）；

26、二是具有地方特色，紧密结合安徽地方特色。结合安徽地方特色。本问，首先注意注意模块限定文化生活本问，首先注意注意模块限定文化生活，其次，推动安徽文化创新措施既要结，其次，推动安徽文化创新措施既要结合材料，更要注重把握教材知识的归纳总合材料，更要注重把握教材知识的归纳总结，此题在于平时的知识的积累和总结。结，此题在于平时的知识的积累和总结。第24页，本讲稿共27页【答案】【答案】以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界面向世界)、博采

27、众长，加强交流，推陈出新。博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。断创新，促进文化的全面繁荣。第25页，本讲稿共27页课外作业课外作业课外作业课外作业:有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱和僵化传统的依托，但过于偏爱和僵化传

28、统“粤味粤味”，则难以，则难以，则难以，则难以跳出狭隘地域和跳出狭隘地域和跳出狭隘地域和跳出狭隘地域和“小传统小传统”的限制，会使广东文化成的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。运用文化生活知化，建设一个充满活力的广东。运用文化生活知识回答：识回答：（1 1 1 1）传统文化对社会发展的双重作用是什么？）传统文化对社会发展的双重作用是什么？）传统文化对社会发展的双重作用是什么？）传统文化对社会发展的双重作用是什么？（2 2）请你就革新岭南文化提合理化建议。（至少）请你就革新岭南文化提合理化建

29、议。（至少3 3点）点）第26页，本讲稿共27页答：（答：（答：（答：（1 1 1 1）在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会）在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会）在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会）在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起社会与人的发展起社会与人的发展起社会与人的发展起积极积极积极积极作用。反之，如果一成不变，传统文作用。反之，如果一成不变，传统文作

30、用。反之，如果一成不变，传统文作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极消极消极消极作用。（作用。（作用。（作用。（4 4 4 4分）分）分）分）（2 2 2 2）在实践基础上对传统的岭南文化进行文在实践基础上对传统的岭南文化进行文在实践基础上对传统的岭南文化进行文在实践基础上对传统的岭南文化进行文化创新化创新化创新化创新。（。（。（。（2 2 2 2分）分）分）分）取其精华，去其糟粕。既要继承传统的岭南文化又要体现取其精华，去其糟粕。既要继承传统的岭南文化

31、又要体现取其精华，去其糟粕。既要继承传统的岭南文化又要体现取其精华，去其糟粕。既要继承传统的岭南文化又要体现时时时时代精神代精神代精神代精神。（。（。（。（2 2 2 2分）分）分）分）加强广东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流，博采加强广东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流，博采加强广东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流，博采加强广东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流，博采众长。（众长。（众长。（众长。（2 2 2 2分）分）分）分）反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并蓄，发扬光大岭南文化蓄，发扬光大岭南文化蓄，发扬光大岭南文化蓄，发扬光大岭南文化2 2 2 2分）分）分）分）第27页，本讲稿共27页