文学类文本阅读精品文稿.ppt

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1、文学类文本阅读第1页，本讲稿共200页一、（一、（20092009浙江高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。浙江高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。魔盒魔盒(英英)大卫大卫洛契弗特洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟

2、声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的面。她

3、身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。房间扫了一眼。第2页，本讲稿共200页 “就坐在这样一片漆黑中，是吗？就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。的。”贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。她一边准备茶具她一边准备茶具一边说：一边

4、说：“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你的心境不佳。都在接待旅客。我看得出你的心境不佳。”当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。断殷勤献上的热茶驱散了。随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒有鞋盒一半那么大小，有鞋盒一半那么大小，显然十分显然十分“年迈年

5、迈”了，还用磨损的麻绳捆着。了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产这就是我最宝贵的财产了，了，”她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，“对对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”我估计，这破盒里也许装有什么珍贵纪念品。是的，连我自己的手提我估计，这破盒里也许装有什么珍贵纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意箱里也藏有几件小玩意它们是感情上的无价之宝。它们是感情上的无价之宝。第3页，本讲稿共200页 “这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，她告

6、诉我，“那是在那是在19121912年年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它对我来说，它比什么都珍贵。对我来说，它比什么都珍贵。这盒子已经历过两次世界大战了。这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：贝格斯太太继续说：“19171917年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸炸我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎我我就怕失去这盒子。就怕失去这盒子。”我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说

7、：“此外，我从来此外，我从来没有揭开过盖子。没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能您能猜出里面有什么吗？猜出里面有什么吗？”我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我地注视着我似乎似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。在思索着如何选词来表达自己的意思。然而，她的回答却简单得令人吃惊然而，她的回答却简单得令人吃惊“什么也没有，什么也没有，”她说，她说，“这里头空

8、空如也，什么也没有！这里头空空如也，什么也没有！”第4页，本讲稿共200页 一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍藏，一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍藏，而且珍藏达而且珍藏达4040年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？太是否稍稍有点性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，贝格斯太太说，“这么多年来我一这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”这时我朗声大笑了起来这时我朗

9、声大笑了起来我不想再将此事刨根究底地追问个水我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。落石出。“没错，是空的。没错，是空的。”她认真地说，她认真地说，“4040年前，我妈将这盒子合上捆年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家的场景家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。头仍然充满了这些无价之宝呢。”这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，它无疑既独特这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，

10、它无疑既独特又不朽又不朽相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！然如自己的手指那么亲近！贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。盖，陷入沉思之中。第5页，本讲稿共200页 又过了一会儿又过了一会儿还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。灯火神奇地闪烁着，这地方似乎灯火神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太中的忧郁大多已经消失

11、。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想的思想我明白了，每个人离家时总会留下一点属于我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，,这也是完全这也是完全办得到的。办得到的。(本文有删节本文有删节)第6页，本讲稿共200页1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。概括第一段所写景物的特点并简析其作用。解析解析:本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。叙事类文章中景物描写的作用一本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。叙事类文章中景物描写的作用一般有以

12、下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。景物的特点有以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生文章主旨。景物的特点有以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我我”孤独、烦闷的心情。孤独、烦闷的心情。2.指出三处画线词语指出三处画线词语“似乎似乎”在句中所起的作用。在句中所起的作用。似乎似乎：似乎似乎：似乎似乎：解析

13、解析:本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力，要结合词语所在本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力，要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。该题难度不大。语句，结合上下文全面理解。该题难度不大。答案：答案：显示人物的情态。显示人物的情态。表示对魔盒作用的肯定。表示对魔盒作用的肯定。反映反映“我我”的情感和心理变的情感和心理变化。化。第7页，本讲稿共200页3.联系全文，在横线上写一句话，要求连贯、生动，能揭示联系全文，在横线上写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过主旨。（不超过15字）字）解析解析:本题考查对文章的整体理解和语言的连贯、生动。题干本题考查对文章的整体理解和语言的

14、连贯、生动。题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。据文章据文章、段，段，“我我”因因“初次远离家乡初次远离家乡”而而“最沮丧最沮丧”；老太太却把一个空盒子当做是她；老太太却把一个空盒子当做是她“最宝贵的财产最宝贵的财产”，“比皇比皇冠上的钻石更为宝贵冠上的钻石更为宝贵”。因为。因为“4040年前，我妈将这盒子合上捆年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家家的

15、声响、家的气味和家的场景统统关在里头了的场景统统关在里头了”。据此，可以概括出本文的主旨。据此，可以概括出本文的主旨。答案：永远随身带着一点老家的气息。（原文）答案：永远随身带着一点老家的气息。（原文）第8页，本讲稿共200页4.有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。的看法。解析解析:文章的标题，前人用文章的标题，前人用“题者，额也题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、小说的主人公、写景状物散文的线索（结构和行文）、象征意义等角度入手。小说的主人公、写

16、景状物散文的线索（结构和行文）、象征意义等角度入手。答案：看法一：以答案：看法一：以“魔盒魔盒”为题更合适。理由：为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；制造悬念，吸引读者；作作为线索，贯穿全文；为线索，贯穿全文；形象生动，具有象征意味。形象生动，具有象征意味。看法二：以看法二：以“贝格斯太太贝格斯太太”为题更合适。理由：为题更合适。理由：贝格斯太太是全文主人公，以此为贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；题，可突出人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；外国经典外国经典作品常以人物姓名为题作品常以人物姓名为题。5.赏析文中贝

17、格斯太太的形象。（不超过赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）字）解析解析:对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。答案：答案：热爱故土，珍视亲情。热爱故土，珍视亲情。淳朴善良，热情爽直。淳朴善良，热情爽直。观察敏锐，善解人观察敏锐，善解人意。意。第9页，本讲稿共200页二、（二、（2009全国全国）阅读下面的文字，完成后面的题目。）阅读下面的文字，完成后面的题目。彩色的荒漠彩色的荒漠雷抒雁雷抒雁 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的油田从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入

18、油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地团圆圆的草棵，像是刻意

19、摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。沿着公路，我们向塔中油田进发。这条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔沿着公路，我们向塔中油田进发。这条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。第10页，本讲稿共200页 塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林

20、。这些树，多数已经飘落静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一层黄沙。独立的树木，有变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一层黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕；虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙折的如石雕，有的如铜雕；虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙折断了树枝，拨开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，断了树枝，拨开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强

21、地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护曾经为了保护2626棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200200万元人民币。万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已经无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的渐行渐远，塔里木河水显然已经无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。第11页，本讲稿共200页可是，

22、这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条公路。可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条公路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度可以达到笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度可以达到60607070。你尽。你尽可以想像炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想像，他可以想像炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想像，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像与生俱来地生长在沙漠中一样。们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像与生俱来地生长在沙漠中一样。翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸着，巨大

23、的弯弯折折的银翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔波的困倦与色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔波的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海突然闪现出唐僧师徒历尽波折，疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：看到

24、西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？这会不会是幻觉？在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。沙漠，没有荒凉的人生。”这话被写在墙壁上，刻在石头

25、上，嵌在沙丘上。这话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。第12页，本讲稿共200页我们的终点是伟大的西气东送工程的起点我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉克拉2 2号气井。和号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输

26、气管道，听见咝咝的天然气奔走的急促喘息声，我把耳朵贴近输气管道，听见咝咝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。地方。虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色虽说

27、是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。彩。（有删节）（有删节）第13页，本讲稿共200页1.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。样写有什么用意。解析：要在对文本整体把握的基础上，找准筛选区域，进行准确解析：要在对文本整体把握的基础上，找准筛选区域，进行准确归纳。归纳。第一问筛选整合信息，答题策略：（第一问筛选整合信息，答题策略：（1 1）要有文体特征意识；）要有文体特征意识；（2 2）要有分层意识；（）要有分层意识；（3 3）要有全文整体意识。分析归纳时，要）要有全文整体意识。分析归纳时，要

28、从全文出发、整体把握，才能全面准确。从全文出发、整体把握，才能全面准确。第二问考查行文思路结构，注意把内容和结构上的作用相结合回第二问考查行文思路结构，注意把内容和结构上的作用相结合回答，解题提示：答答，解题提示：答“用意用意”可从三方面考虑：可从三方面考虑：内容上，为表达某种内容上，为表达某种意思；意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。强烈突出，富于表现力。答案：答案：(1)(1)戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。戈壁滩色彩的单调。(2)(2)为表现石油工人为祖国人民所作的巨大贡

29、献埋下伏笔；为表现石油工人为祖国人民所作的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。先抑后扬激发读者阅读兴趣。第14页，本讲稿共200页2.解释下列两句话在文中的含意。解释下列两句话在文中的含意。（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。解析：答题时注意在整体把握文意的基础上，结合语境进行概括整合。解析：答题时注意在整体把握文意的基础上，结合语境进行概括整合。理解文中重要语句的含意和表现力

30、，这类提问表面看是就词、句设问，理解文中重要语句的含意和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含意，答题时需要结合上下文意，整合但考查的大都是词句在文中的含意，答题时需要结合上下文意，整合作答。作答。答案：（答案：（1 1）恶劣环境中的胡杨树，好像被上天赋予了顽强的意）恶劣环境中的胡杨树，好像被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。志和信念，具有吸引人的力量。（2 2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。丰富多彩。第15页，本讲稿共200页3.作者为什么说，在他所看到的

31、一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色？色？解析：要找准相关文段，根据题干要求，既要立足文本，又要结合自己的阅读体验来谈认识。解析：要找准相关文段，根据题干要求，既要立足文本，又要结合自己的阅读体验来谈认识。答案：（答案：（1 1）相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；）相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；（2 2）工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；（）工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；（3 3）工）

32、工装的红色如同共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。装的红色如同共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。4.在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。请简要分析。解析：要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法。思路：判断手法，文中具解析：要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法。思路：判断手法，文中具体语句，表达效果。其答题模式是：运用了体语句，表达效果。其答题模式是：运用了手法（技巧），表达了手法（技巧），表达了（内容），（内容），有有效果。效果。答案：答案：(1)(

33、1)作者采用对比、排比、比拟和想像的方法来写克拉作者采用对比、排比、比拟和想像的方法来写克拉2 2号气井。号气井。(2)(2)通过对克拉通过对克拉2 2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；通过对不同劳动情景的排通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势;通过对管道里声音的比通过对管道里声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所作的巨大贡献拟，表现了石油工人为西气东送所作的巨大贡献;通过

34、对远方亲人的召唤和通过对远方亲人的召唤和想像，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。想像，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。第16页，本讲稿共200页 一、阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、一、阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精

35、神。心理和人文精神。1.分析综合分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题。）分析作品结构，概括作品主题。（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。第17页，本讲稿共200页 2.鉴赏评价鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。表达艺术。（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。艺术魅力。（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。出评价。3.探究探究 F （1）从不同的角度和层

36、面发掘作品蕴涵的民族心理）从不同的角度和层面发掘作品蕴涵的民族心理和人文精神。和人文精神。（2）探讨作者的创作背景和创作意图。）探讨作者的创作背景和创作意图。（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。第18页，本讲稿共200页 二、纵观二、纵观2009年高考试卷考查到散文的试卷有：全国年高考试卷考查到散文的试卷有：全国、全国、全国、北京卷、天津卷、江苏卷、江西卷、山东卷、重庆卷、湖北卷、湖南卷、北京卷、天津卷、江苏卷、江西卷、山东卷、重庆卷、湖北卷、湖南卷、上海卷、广东卷，共上海卷、广东卷，共12套，可见，随着高考语文试卷文学性的强化，散套，可见，随着高考

37、语文试卷文学性的强化，散文文体越来越受到命题者的青睐。尤其是许多感情真挚、文学色彩浓郁、文文体越来越受到命题者的青睐。尤其是许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。现代文阅读文学作富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。现代文阅读文学作品类考的大多是散文，题型变化不大，难度逐步降低。但从学生的解题品类考的大多是散文，题型变化不大，难度逐步降低。但从学生的解题情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。究其原因，不外有两个情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。究其原因，不外有两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练方面：一是高考

38、散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢；二是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致无的放矢；二是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉走。解题跟着感觉走。第19页，本讲稿共200页 2009年高考试卷考查到小说的有：浙江卷、四川卷、安徽卷、辽宁年高考试卷考查到小说的有：浙江卷、四川卷、安徽卷、辽宁卷、宁夏海南卷。小说阅读与散文阅读考查的考点虽然相同，但是侧重卷、宁夏海南卷。小说阅读与散文阅读考查的考点虽然相同，但是侧重点不一样。小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的点不一样。小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析

39、综合和鉴赏评价能力，着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民

40、族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。作品进行个性化阅读和有创意的解读。第20页，本讲稿共200页专题一专题一 散文阅读散文阅读第一节第一节 分析综合分析综合 第21页，本讲稿共200页 本考点考查的是从整体上把握一篇散文的能力。本考点考查的是从整体上把握一篇散文的能力。分析散文的结构就是根据一篇散文的线索和材料安排的顺序，弄分析散文的结构就是根据一篇散文的线索和材料安排的顺序，弄清它的段落层次、开头结尾、过渡照应等。结构是思路的外在体清它的段落层次、开头结尾、过渡照应等。结构是思路的外在体现，考生在阅读散文时只有把握住结构，弄清层次关系，包括每现，考生在阅读散文时只有把握住结

41、构，弄清层次关系，包括每一段内部的层次关系，才有可能真正理解它。一段内部的层次关系，才有可能真正理解它。概括散文的主题，是指在理清结构、把握思路的基础上，概括散文的主题，是指在理清结构、把握思路的基础上，对散文内容作出进一步分析和概括。对于一篇散文的主题，对散文内容作出进一步分析和概括。对于一篇散文的主题，分析理解是基础，概括表述是关键。分析理解是基础，概括表述是关键。一、分析作品结构，概括作品主题一、分析作品结构，概括作品主题第22页，本讲稿共200页【例【例1 1】（】（20092009湖北高考）阅读下面的文字，完成湖北高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。后面的题目。书房的窗子书房的窗子

42、杨振声杨振声 今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。的一切。一句话，它打通你与天然的界限。第23页，本讲稿共200页 窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题有各人的嗜

43、好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜了。说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱午的骄阳，而爱“晨光之熹微晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波

44、的流动。至于反光更比直光来得委婉。光来得委婉。“残夜水明楼残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而，是那般的清虚可爱；而“明月照积雪明月照积雪”使你感到满目清晖。使你感到满目清晖。第24页，本讲稿共200页 不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也而在月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也蛮有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降蛮有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。那白中透出

45、银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的树枝都压垂到地角上了。望望天，还是阴阴的，洁，庭前的树枝都压垂到地角上了。望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。第25页，本讲稿共200页 至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般

46、隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之比之“晴雪梅花晴雪梅花”更为空灵，更为生动；更为空灵，更为生动；“无情有恨何无情有恨何人见，月冷风清欲坠时人见，月冷风清欲坠时”比之比之“枝头春意枝头春意”更富深情与幽更富深情与幽思；而思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边宿

47、妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比也比“水晶水晶帘下看梳头帘下看梳头”更动人怜惜之情。更动人怜惜之情。第26页，本讲稿共200页 这里不止是光度的问题，而且是光度影响了这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切

48、文与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。第27页，本讲稿共200页 以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子

49、窗子以外以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸

50、气。这种下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。第28页，本讲稿共200页 假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于