【精品】八年级生物上册 6_3 生态系统的自我调节课件 苏科版1精品ppt课件.ppt

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1、八年级生物上册 6_3 生态系统的自我调节课件 苏科版1生态生态系统系统生物成份生物成份非生物成份非生物成份：生产者：绿色植物生产者：绿色植物消费者：动物消费者：动物分解者：微生物分解者：微生物阳光、空气、水、土壤等阳光、空气、水、土壤等想一想想一想1 1、影响草原生态系统结构稳定的生物因素、影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？有哪些？2 2、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳定的？定的？3 3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草和鼠、鹰间的关系。和鼠、鹰间的关系。分析分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系：草原

2、生态系统中草、鼠和鹰间的关系人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。鼠鼠鹰鹰 植物植物食物链食物链 青蛙青蛙植物植物鼠鼠鹰鹰蚯蚓蚯蚓鸟鸟昆虫昆虫蛇蛇食物网食物网结论结论生态系统中，生物的种类和数量越多，食生态系统中，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，能量流动和物质循环的途径物网越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力越强越多，其调节能力越强.结构越简单，生态系统调节能力越弱，维结构越简单，生态系统调节能力越弱，维持平衡的能力越弱持平衡的能力越弱.比一比比一比 森林大火森林大

3、火 一个存在了几百年一个存在了几百年的森林遭受了严重的森林遭受了严重的破坏，森林中各的破坏，森林中各种珍贵的野生动植种珍贵的野生动植物资源永远的消失物资源永远的消失了了生态系统的调节能力是有限度的生态系统的调节能力是有限度的*对生态系统造成严重破坏的因素对生态系统造成严重破坏的因素 是什么？是什么？*你还知道哪些破坏生态平衡的事件你还知道哪些破坏生态平衡的事件？说给大家听听。？说给大家听听。干旱干旱地震地震海啸海啸火山火山自然因素自然因素水污染水污染沙尘暴沙尘暴大气污染大气污染沙漠化沙漠化人为因素人为因素洪灾洪灾厄厄尔尔尼尼诺诺人类活动对生态系统破坏的事件人类活动对生态系统破坏的事件 当地球上

4、只剩下人类自当地球上只剩下人类自己的时候己的时候人为因素人为因素植被的破坏植被的破坏食物链的破坏食物链的破坏环境污染环境污染如何维持生态系统的稳定如何维持生态系统的稳定性呢，请你从身边的小事性呢，请你从身边的小事谈谈你的想法！谈谈你的想法！花果山花果山渔湾渔湾 保护我们的家园保护我们的家园做为连云港的市民，你感到连云做为连云港的市民，你感到连云港美不美呢？港美不美呢？如果让你当连云港的市长，对改如果让你当连云港的市长，对改善连云港的生态环境有何设想呢？善连云港的生态环境有何设想呢？动动脑动动脑1 1、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A A 农田农田 B B 沙漠沙漠 C C 森林森林 D D 河流河流2 2、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统蛙，农田生态系统 发生变化的是（发生变化的是（）A A 害虫大量繁殖，农作物减产害虫大量繁殖，农作物减产 B B 农田环境受到污染农田环境受到污染C C 农作物遭受破坏，大量死亡农作物遭受破坏，大量死亡 D D 农田发生水土流失农田发生水土流失C A