【精品】八年级语文上册 第3单元 15《说“屏”》课件 （新版）新人教版1精品ppt课件.ppt

《【精品】八年级语文上册 第3单元 15《说“屏”》课件 （新版）新人教版1精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】八年级语文上册 第3单元 15《说“屏”》课件 （新版）新人教版1精品ppt课件.ppt（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文上册第3单元15说“屏”课件（新版）新人教版1精美屏风精美屏风故宫太和殿皇帝宝座后的屏风“于于厅厅事事之之东东北北角角，施施八八尺尺屏屏障障，口口技技人人坐坐屏屏障障中中。”“撤撤屏屏视视之之”林嗣环林嗣环口技口技 说说 屏屏陈从周陈从周学习目标学习目标1.理解课文内容，了解屏的相关知理解课文内容，了解屏的相关知识。识。2.了解文中引用的古诗词的意思。了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征，进一步提把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。高说明文的阅读能力。4.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。味，进一步提高语言感悟

2、力。作者简介作者简介陈从周（陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家古建筑、古园林专家，并并擅长文、史、兼工诗词、绘画、擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教昆曲。在同济大学建筑系任教近近50年，毕生致力于保护和弘年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有文化，成果瞩目。著有说园说园、苏州园林苏州园林等学术专著，等学术专著，其中其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈谈景言情、论虚说实、文笔清丽景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙俄、英、美、法、意、西班牙等地

3、。等地。给下面红色的字注音给下面红色的字注音纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中 书书斋斋 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩 韶韶光光 销销魂魂nwitugu zhicngyunqshoxio忒忒：口语中读口语中读ti，书面读，书面读tu字词释义伧俗：纳凉：缓冲：雅俗之分：因地制宜：粗俗、鄙浅。粗俗、鄙浅。享受凉爽。纳：享受享受凉爽。纳：享受使冲突缓和。使冲突缓和。高雅和粗俗的区别。高雅和粗俗的区别。根据不同地区的具体情况规定根据不同地区的具体情况规定适宜办法。适宜办法。整体感知整体感知1.1.什么是屏？什么是屏？2.2.课文从哪几个方面课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知介绍了有关屏风的知识？识？1

4、.1.什么是屏？什么是屏？2.2.课文从哪几个课文从哪几个方面介绍了有关方面介绍了有关屏风的知识？屏风的知识？1、什么是屏？（文中原话回答）、什么是屏？（文中原话回答）屏者，障也。（定义）屏者，障也。（定义）屏，就是用来遮挡的东西屏，就是用来遮挡的东西 。作诠释的说明方法。作诠释的说明方法。说说明明方方法法1、屏风的作用（第二节）、屏风的作用（第二节）2、屏风的分类（第三节）、屏风的分类（第三节）3、屏风的设置（第四节、屏风的设置（第四节)课文从几个方面介绍了屏风？课文从几个方面介绍了屏风？屏有哪些作用？屏有哪些作用？明确：明确：分隔作用分隔作用 艺术点缀艺术点缀 可以挡风可以挡风 缓冲视线缓

5、冲视线屏有哪些种类？屏有哪些种类？明确：明确：按屏的建造材料按屏的建造材料,装饰的华丽程度：装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。屏的分类屏的分类 按建造材料及其装饰的华按建造材料及其装饰的华丽程度分为丽程度分为 金屏金屏 银屏银屏 锦屏锦屏 画屏画屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏金屏银银屏屏锦锦屏屏画 屏石屏木木屏屏竹屏屏在设置上应注意的问题：屏在设置上应注意的问题：明确：屏的设置，在与整体的相称、安放明确：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏

6、的折度、视线的远近的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。诸方面，均要做到得体。总之，屏风的功用与设置全在一个总之，屏风的功用与设置全在一个“巧巧”字。字。第一段写了什么第一段写了什么?引出说明对象引出说明对象-屏风，概括屏的特点。屏风，概括屏的特点。最后一段写了什么？最后一段写了什么？总结全文总结全文,点出写屏的意图。点出写屏的意图。第第1节：引出说明对象，点出屏节：引出说明对象，点出屏风风特点特点第第5节，节，总结总结全文，全文，再次强调屏风的作用，再次强调屏风的作用，点明写作意图点明写作意图说说 屏屏总总分（分（2-42-4）总总介绍屏风的介绍屏风的作用作用（第二节）（

7、第二节）介绍屏风的介绍屏风的分类分类（第三节）（第三节）屏风在设置上应该屏风在设置上应该注意的问题注意的问题（第四节（第四节)结构：总结构：总分分总总作者对作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样的？作者对屏有什么感情？作者对屏有什么感情？哪些语句可以看出？哪些语句可以看出？富有诗意、心生向往之富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等微妙、真够吸引人等小时候：喜爱、向往；小时候：喜爱、向往；研究后：痴迷、赞赏；研究后：痴迷、赞赏；生活中：遗憾、期盼。生活中：遗憾、期盼。你认为作者对你认为作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？从

8、哪些地方可以看出？（1）把把“屏屏”看作是一个富有诗意的名看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。词，表露了作者对屏风的情有独钟。（2）受古诗词古画的影响，作者从小就受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。对屏风产生了喜爱和向往之情。（3）后来在实际接触和研究中，对屏风后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就的认识更深，也就“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐诗人杜牧秋夕诗。出自唐诗人杜牧秋夕诗。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织

9、女星。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。内心世界的痛苦。课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用诗句有什么作用？引用杜牧的引用杜牧的秋夕秋夕诗句，表达作诗句，表达作者幼时对屏风的者幼时对屏风的喜爱喜爱和和向往向往之情。之情。放在开篇，容易放在开篇，容易引起读者兴趣引起读者兴趣。“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的出自明代戏剧家

10、汤显祖牡丹亭的“游园游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。的热望。“锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美指美丽的春光，也暗指自己的青春。丽的春光，也暗指自己的青春。“忒忒”读读“tu”“tu”“太太”的意思。这句话凝聚着主人的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。公心中的无限哀怨。课文引用课文引用牡丹亭牡丹亭“锦屏人忒看得锦屏人忒看得这韶光贱这韶光贱”句子，有什么作用？句子，有什么作用？“锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美丽春指美丽春光，也

11、暗指自己的青春。光，也暗指自己的青春。“忒忒”，太的意思。，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限这句话凝聚着主人公的无限哀怨哀怨。出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭“游园游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热追求青春幸福的热望。望。牡丹亭牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。用范围，也使语言生动有趣。“抱膝看屏山抱膝看屏山”出于张恨水的金粉世家，填的出于张恨水的金粉世家，填的是是“临江仙临江仙”的词牌。写女主人公冷清的词牌。写女主

12、人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。课文引用课文引用“闲倚画屏闲倚画屏”“抱膝看抱膝看屏山屏山”的句子，起什么作用？的句子，起什么作用？“抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自张恨水张恨水的的金粉金粉世家世家，写女主人公在小楼参佛诵经，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。顿悟一生得失。点出了点出了“屏屏”这种古代器具的这种古代器具的文化文化内涵内涵，表达了作者希望人们，表达了作者希望人们更好地开发更好地开发和使用屏风的愿望。和使用屏风的愿望。屏的制作与放置要屏的制作与放置要注意哪些问题？注意哪些问题？得体得体 造型精巧造型精巧 色彩高雅色彩高雅 绘画有诗意绘画有

13、诗意作者介绍了关于作者介绍了关于“屏屏”的哪些知识？的哪些知识？课文里多处引用古诗词，有什么好处？课文里多处引用古诗词，有什么好处？文章应用古诗词有何作用？文章应用古诗词有何作用？营造诗意氛围，引起读者兴趣。营造诗意氛围，引起读者兴趣。补充屏风定义，语言生动有趣，补充屏风定义，语言生动有趣，品味语言：品味语言：头头开开增添情趣，留有余味。增添情趣，留有余味。引用的说明方法。引用的说明方法。间间中中尾尾结结拓拓 展展 延延 伸伸屏风是我国古代人民智屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们骚客的悠悠

14、情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗大家再来欣赏有关屏风的诗歌。歌。能力拓展能力拓展欣赏与欣赏与“屏屏”相关诗词名句。相关诗词名句。屏风有意障明月，屏风有意障明月，灯火无情照独眠。灯火无情照独眠。南朝南朝闺怨篇闺怨篇云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。李商隐李商隐 嫦娥嫦娥水茫茫，水茫茫，平沙雁，平沙雁，旋惊散。旋惊散。烟敛寒林簇，烟敛寒林簇，画屏展。画屏展。柳永柳永迷神引迷神引金鹅屏风蜀山梦，金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。鸾裾凤带行烟重。李贺李贺洛妹真珠洛妹真珠月风吹露屏外寒，月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。城上乌啼楚女眠。李贺李贺屏风屏风在我们现实生活的许多

15、场在我们现实生活的许多场所里，仍有所里，仍有“屏屏”的身影，的身影，你能举一例，说说你对他你能举一例，说说你对他的看法吗？的看法吗？想一想，说一说，我们生活中想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民统文化的影子，折射出中华民族的智慧？族的智慧？中国传统器物文化中国传统器物文化 纸扇纸扇 中国传统器物文化中国传统器物文化 陶瓷陶瓷 中国传统器物文化中国传统器物文化 国画国画 中国传统器物文化中国传统器物文化 剪纸剪纸 中国传统器物文化中国传统器物文化 景泰蓝景泰蓝 纸扇纸扇陶瓷陶瓷国画国画剪纸剪纸景泰蓝景泰蓝课堂小结课堂小结本文作者

16、用生动的语言介绍了屏风的使用本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。装饰艺术中重新大放异彩。达标检测达标检测作业作业使用一些说明方法，描写一下现实使用一些说明方法，描写一下现实生活中类似生活中类似“屏屏”的中国传统器物的中国传统器物文化。文化。