【精品】八年级语文上册 第五单元 23《核舟记》复习课件1 新人教版精品ppt课件.ppt
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1、八年级语文上册 第五单元 23核舟记复习课件1 新人教版说明顺序舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。船头船头坐三人坐三人中轩敞者中轩敞者(船舱)(船舱)舟尾舟尾横卧一楫横卧一楫其其船背船背稍夷稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻逻辑辑顺顺序序空空间间顺顺序序(正正面面背背面面)介绍核舟上人物的顺序:介绍核舟上人物的顺序:船头三人:船头三人:中间中间两边的空间顺序两边的空间顺序主要主要次要的逻辑顺序次要的逻辑顺序船尾二人:船尾二人:右右左的空间顺序左的空间顺序每个人物:每个人物:上上下的空间顺序下的空间顺序箬篷;八扇小窗开关;雕栏;对联;多箬篷;八扇小窗开关
2、;雕栏;对联;多髯;珠历历数;背面题字髯;珠历历数;背面题字如何具如何具体说明奇巧体说明奇巧:苏、黄苏、黄 神情专注、豁达神情专注、豁达佛印佛印放浪形骸放浪形骸舟子舟子悠闲,专注悠闲,专注长八分有奇,高二黍许长八分有奇,高二黍许体积小:体积小:物件多物件多雕刻精细雕刻精细 人物人物各具情态:各具情态:主题明确:主题明确:“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”(对联,(对联,“横卧一楫横卧一楫”)奇巧主要表现在哪些方面?1.材料体积小2.雕刻容量大3.刻物情态毕备6、从第四段对、从第四段对右右边舟子的描述中可以看出他边舟子的描述中可以看出他 _ 的神态,而的神态,而左左边舟子的神态则显得边舟子的神态则显得 _
3、。7、文中最后一段运用了、文中最后一段运用了 _ 的说明的说明方法,作用是方法,作用是 _。8、点明全文中心的句子是、点明全文中心的句子是 _。轻松悠闲轻松悠闲专注平静专注平静列数字,列数字,作比较作比较突出雕刻者技艺的高超突出雕刻者技艺的高超嘻,技亦灵怪矣哉嘻,技亦灵怪矣哉9、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是_罔不因势象形,各具情态罔不因势象形,各具情态。魏学洢魏学洢字子敬,字子敬,明朝明朝浙江嘉善浙江嘉善人,著有茅檐集。人,著有茅檐集。核舟记选自核舟记选自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新志虞初新志。读准字音读准字音罔罔()贻(贻()有
4、有奇奇()黍黍()糁(糁()髯髯()褶褶()膝(膝()楫(楫()篆篆()狭(狭()wngyjshsnrnzhxjzhunxi 明有奇巧人曰王叔远,能明有奇巧人曰王叔远,能以以径寸之木,径寸之木,为为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不罔不因因势势象象形,各具情态。形,各具情态。尝贻尝贻余核舟一,余核舟一,盖盖大苏泛赤壁云。大苏泛赤壁云。以:以:为:为:罔不:罔不:因:因:象:象:尝:尝:贻:贻:盖:盖:用用雕刻雕刻无不、全都无不、全都顺着顺着雕刻雕刻曾经曾经赠送赠送原来是原来是 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有奇有奇,高,高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞者敞者
5、为舱,为舱,箬篷箬篷覆覆之之。旁开小窗,左右各四,共八。旁开小窗,左右各四,共八 扇。启窗扇。启窗而而观,雕栏相望焉。闭观,雕栏相望焉。闭之之,则右刻,则右刻“山山高月小,水落石出高月小,水落石出”,左刻,左刻“清风徐来,水波不清风徐来,水波不兴兴”,石青糁石青糁之。之。有:有:奇:奇:可:可:许:许:轩:轩:箬篷:箬篷:覆之:覆之:而:而:闭之:闭之:糁:糁:之:之:通通“又又”零数零数大约大约上下上下高起高起用箬叶做的船篷用箬叶做的船篷船舱船舱表承接表承接窗窗涂抹涂抹代指字迹,刻字的凹处代指字迹,刻字的凹处船头坐三人,中船头坐三人,中峨冠峨冠而而多髯多髯者为东坡,佛印者为东坡,佛印居居右,
6、右,鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执执卷端,卷端,左手左手抚抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡有所语。东坡现现右足,鲁直现左足,各微侧,右足,鲁直现左足,各微侧,其其两膝相两膝相比比者,各隐卷底衣褶中。者,各隐卷底衣褶中。峨冠:峨冠:多髯:多髯:居:居:执:执:抚:抚:现:现:其:其:比:比:高高的帽子高高的帽子浓密的胡须浓密的胡须位于,处于位于,处于拿拿轻拍轻拍露出露出他们的他们的靠近靠近佛印佛印绝类绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不苏、黄不属属。卧右膝,。卧右
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