【精品】八年级语文上册 第二单元 第10课《信客》课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

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1、八年级语文上册 第二单元 第10课信客课件 新人教版1认识信客：认识信客：这是一种什么这是一种什么职业？职业？“信客是一种私人职业，不信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重副强健的筋骨，背得动重重的行李。的行李。”“信客为远行者们效力，信客为远行者们效力，

2、自己却是最困苦的远行者。自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。状如乞丐。”余余秋秋雨雨余秋雨简介余秋雨简介 余秋雨，余秋雨，1946年年生，浙江余姚人。我国生，浙江余姚人。我国当代著名当代著名艺术理论家、艺术理论家、文化史学家、散文家。文化史学家、散文家。主要作品有主要作品有:文文化苦旅化苦旅、山居笔记山居笔记、千年一叹千年一叹、行者无疆行者无疆。zhuzhuynynjiji j jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch生字词生字词嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j dj dcc

3、ju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗：焦灼：焦灼：颠沛：颠沛：吊唁：吊唁：文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大声斥责。大声斥责。呵斥：呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：诘问：非常着急。非常着急。不正当手段。不正当手段。伎俩：伎俩：穷困，受挫折。穷困，受挫折。追问，责问。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：潦倒：颓丧失意。颓丧失意。爬山蹚水，形

4、容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。解释词语解释词语自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。自主阅读，理清文章行文线索，把握自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。文章结构。1、从业缘起、从业缘起2、信客生涯、信客生涯4、转行之后、转行之后3、转行缘起、转行缘起时时间间顺顺序序读了这篇文章你能为信客写一份档案吗读了这篇文章你能为信客写一份档案吗？职业：职业：性别：性别：身体状况：身体状况：收入状况：收入状况：工作内容：工作内容：最高兴的事：最高兴的事：最痛苦的事

5、：最痛苦的事：最敬重的人：最敬重的人：座右铭：座右铭：整体感知整体感知 1.信客的工作量大吗？你信客的工作量大吗？你能否用一个字来概括你对能否用一个字来概括你对“信信客客”这一职业的初步印象？这一职业的初步印象？这种这种“苦苦”从哪里体现出来？结合文从哪里体现出来？结合文章的具体事例谈章的具体事例谈“苦苦”工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨 你喜欢信客吗？你喜欢信客吗？信客是一个信客是一个 的人。从什的人。从什么地方看出来？么地方看出来？信客的品质任劳任怨诚信无私恪尽职守通达事理善良宽容洁身自好洁

6、身自好问题探讨：问题探讨：1、作者在信客之前，为什么先写一个老信客？老信客因什么事名节俱损？老信客因什么事名节俱损老信客因什么事名节俱损？私剪红绸遭到众人责备私剪红绸遭到众人责备想一想在写信客前，为什么要写老信客？想一想在写信客前，为什么要写老信客？想一想在写信客前，为什么要写想一想在写信客前，为什么要写老信客？老信客？3 3、强调信职业道德。、强调信职业道德。1 1、从事信客之原因。、从事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之劳苦。劳苦。2.信客的信客的“苦苦”作者着重写了什么事迹？作者着重写了什么事迹？为什么重点写？为什么重点写？、遇到谋生者客死他乡，信客充当代理、遇到谋生者客死他乡，

7、信客充当代理人事迹。人事迹。、一次遭人诬陷。、一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品质。品质。3、信客、信客“本来识字不多本来识字不多”，为什么他当老师是好老，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？师，当校长是好校长？因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质。他人的宽厚品质。4、年轻信客的结局怎样？他的经历告诉、年轻

8、信客的结局怎样？他的经历告诉了我们什么道理？了我们什么道理？他死时，前来吊唁的人非常多，有不他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。这说明信少还是从外地特地赶来的。这说明信客的工作得到了相亲们的认可，人们客的工作得到了相亲们的认可，人们敬重他，怀念他。敬重他，怀念他。无私奉献的人总能赢得人们的敬重和无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴。爱戴。4、信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？因为信客理解老信客，同情他，敬重他，因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。感激他。赏析作者典雅而又精辟的语言。赏析作者典雅而又精辟的语言。作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？作者的

9、字里行间流露出怎样的感情作者的字里行间流露出怎样的感情？对信客的热情赞颂。对信客的热情赞颂。走出课文走出课文 联系生活联系生活 体验反思体验反思 随着社会的发展，信客这种职业早就消随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚信永远是做失，但诚信永远是做 人之本，请结合现实人之本，请结合现实 生活和自己的经历，生活和自己的经历，谈谈你对谈谈你对诚信诚信的理解。的理解。作业：试写一段话，作为信客的墓志铭作业：试写一段话，作为信客的墓志铭？俄国诗人普希金的俄国诗人普希金的墓志铭墓志铭 这儿埋葬着普希金，这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（他和年青的缪斯（MyzaMyza诗诗神），爱情和懒惰，共同神），爱

10、情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事有做过什么善事可是可是在心灵上，却实实在在是在心灵上，却实实在在是个好人。个好人。法国作家司汤达的法国作家司汤达的墓志铭墓志铭 活过，爱过，写过。活过，爱过，写过。在这里，沉睡着一个伟在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就停滞。失去了他的高傲他就丧生丧生 大作家海明威的墓志铭大作家

11、海明威的墓志铭 “恕我不起来了！恕我不起来了！”马克马克吐温吐温的墓志铭的墓志铭 “他观察着世态的他观察着世态的变化，但讲述的却是变化，但讲述的却是人间的真理。人间的真理。”冯玉祥的墓志铭冯玉祥的墓志铭 冯玉祥先生是中冯玉祥先生是中国近、现代史上有重国近、现代史上有重大影响的军事家和政大影响的军事家和政治家。治家。平民生，平民活，平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心不移，誓死抗倭。尽心 尽力，我写我说，咬紧尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。努力，一点不错。信客之墓志铭信客之墓志铭 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信物，家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰艰辛备尝辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。