《再塑生命的人》ppt课件（22页）02.ppt

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1、你觉得自己幸福吗你觉得自己幸福吗?海伦海伦凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福角的微笑当作我的幸福。Helen KellerHelen KellerHelen KellerHelen Keller(1880-1968)(1880-1968)(1880-1968)(1880-1968)海伦海伦凯勒：凯勒：她，一岁零七她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、哑一身的残疾人！盲、聋、哑一身的残疾人！但但她精

2、她精通英语、德语、法语！通英语、德语、法语！曾经就读曾经就读于于哈佛大学！哈佛大学！先后完成十四部具有世先后完成十四部具有世界影响的著作！界影响的著作！她，是美国著名的她，是美国著名的作家，教育家！作家，教育家！她，被誉为她，被誉为“美国美国英雄英雄”！美国著名美国著名 作家马克作家马克吐温说吐温说19世纪世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她是她海伦海伦凯勒！凯勒！与她那伟大成就紧密相连的是这个名与她那伟大成就紧密相连的是这个名字字安妮安妮莎莉文莎莉文作者简介作者简介搓捻 企盼 繁衍 迁徙 遐想 觅食 绽放 譬如花团锦簇 疲倦不堪 截然不同p cu ninq

3、ynxximzhncknji析字正音析字正音 迁迁 徙：徙：繁繁 衍：衍：油然而生：油然而生：花团锦簇：花团锦簇：美不胜收：美不胜收：不可名状：不可名状：迁移迁移。逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来看不过来)。不能够用语言形容。名，说出。不能够用语言形容。名，说出。一、在莎莉文老师到来之前我的内一、在莎莉文老师到来之前我的内心是什么样的心是什么样的?(?(找出文中的原话并找出文中的原话并总结概括总结概括)绝望 愤怒

4、 苦恼 惶恐 迷茫 无所适从 渴望光明 没有爱的默读课文总体感知默读课文总体感知二二.文章选取了哪五件事来展示莎莉文章选取了哪五件事来展示莎莉文老师的爱心和教育智慧的？文老师的爱心和教育智慧的？（1）第一次亲密接触）第一次亲密接触（2）送给）送给“我我”洋娃娃，教我拼写洋娃娃，教我拼写“doll”；（3）教）教“我我”拼写简单的单词；拼写简单的单词；（4）教）教“我我”区别区别“水水”和和“水杯水杯”；（5）教）教“我我”认识比较复杂的单词。认识比较复杂的单词。文文文文中中中中写写写写莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文老老老老师师师师教教教教我我我我认认认认识识识识事事事事物物物物的的的的文文文文字字字

5、字很很很很多多多多，如如如如莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文作作作作为为为为一一一一个个个个陌陌陌陌生生生生人人人人第第第第一一一一次次次次搂搂搂搂抱抱抱抱我我我我，有有有有意意意意识识识识地地地地给给给给我我我我玩玩玩玩具具具具，教教教教我我我我拼拼拼拼写写写写洋洋洋洋娃娃娃娃娃娃娃娃“dolldolldolldoll”。还还还还教教教教我我我我学学学学会会会会了了了了拼拼拼拼写写写写“针针针针”(pin)pin)pin)pin)、“杯杯杯杯 子子子子”(cup)cup)cup)cup)以以以以 及及及及“坐坐坐坐”(sit)sit)sit)sit)、“站站站站”(stand)stand)stand

6、)stand)、“行行行行”(walk)walk)walk)walk)这这这这些些些些词词词词。特特特特别别别别具具具具体体体体写写写写了了了了“散散散散步步步步”一一一一件件件件事事事事，莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文老老老老师师师师让让让让我我我我一一一一只只只只手手手手接接接接触触触触水水水水流流流流，在在在在我我我我另另另另一一一一只只只只手手手手手手手手心心心心里里里里写写写写出出出出“水水水水”这这这这个个个个字字字字，使使使使我我我我终终终终于于于于领领领领悟悟悟悟到到到到“水水水水”这这这这个个个个字字字字就就就就是是是是我我我我手手手手上上上上流流流流过过过过的的的的清清清清凉凉凉

7、凉而而而而奇奇奇奇妙妙妙妙的的的的东东东东西西西西。从此，海伦从此，海伦从此，海伦从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。凯勒开始大量认识具体事物。凯勒开始大量认识具体事物。凯勒开始大量认识具体事物。认识文字，走进自然认识文字，走进自然三、三、莎莉文老师莎莉文老师走进海伦的生活后，走进海伦的生活后，海伦的生活起了怎样的变化？海伦的生活起了怎样的变化？莎莉文老师开启了海伦智慧情感的大门，莎莉文老师开启了海伦智慧情感的大门，让海伦获得生命的意识和情感，拥有了让海伦获得生命的意识和情感，拥有了求知的美妙感受。使海伦从能触摸的东求知的美妙感受。使海伦从能触摸的东西中获得思维的提升，领悟到抽象的概西中获得思

8、维的提升，领悟到抽象的概念。念。四四.莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文老师：莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心的出色的老师。的出色的老师。（爱心、耐心、慧心）（爱心、耐心、慧心）五五.海伦是一个怎样的女孩？海伦是一个怎样的女孩？海伦是一个海伦是一个聪明好学、求知欲强、悟聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活热爱生活的女孩，她在学习过程中，表的女孩，她在学习过程中，表现出极强的求知欲，极高的悟性和敏感现出极强的求知欲，极高

9、的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知事物，更是用心体验事物。事物，更是用心体验事物。1 1、莎莉文老师为什么从学习识字开、莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦？始教海伦？文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。莎莉文老师在识字的过程中给的希望。莎莉文老师在识字的过程中给了海伦一种认识世界的方式；用自己的了海伦一种认识世界的方式；用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每爱去感受世界最美好的一面，去善待每一样事物。一样事物。精读课文精读课文 品析鉴赏品析鉴赏2.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光水唤醒了我的灵魂，并给予我光明

10、、希望、快乐和自由明、希望、快乐和自由”你是怎样你是怎样理解这句话？理解这句话？因为莎莉文老师用水开启了海伦智慧因为莎莉文老师用水开启了海伦智慧和情感的大门；和情感的大门；“水水”让海伦有求知欲望，让她用新让海伦有求知欲望，让她用新奇的眼光看待每一样东西，获得了生命奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和情感体验，也拥有了求知的无的意识和情感体验，也拥有了求知的无比美妙的感受。比美妙的感受。3 3.对对“再塑生命再塑生命”的理解：的理解：字面意思：是指字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得重新塑造生命，重新获得生命生命”。本文本文是指是指“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”，本，

11、本来，来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文但是，在莎莉文老师的教育下，老师的教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次的灵魂被唤醒，再次拥有拥有“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”（“光明光明”是用其喻义）。是莎莉文老师让是用其喻义）。是莎莉文老师让“我我”又又认识世界，理解生命，教认识世界，理解生命，教“我我”懂得懂得“什么什么是爱是爱”。正如作者自己所说：。正如作者自己所说：“她就是那个她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，

12、莎莉文老师是从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生再塑生命的人命的人”，用中国通俗的话说，就是，用中国通俗的话说，就是“再生再生父母父母”。“再塑生命再塑生命”一词表达了作者对莎一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。对于我们莉文老师的无比敬爱和感激之情。对于我们读者来看，在再塑生命的过程中看到了海伦读者来看，在再塑生命的过程中看到了海伦身上最伟大的精神和品质。身上最伟大的精神和品质。这篇课文真实地记叙了作者受教这篇课文真实地记叙了作者受教于莎莉文老师的几件事，表现了莎于莎莉文老师的几件事，表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作莉文老师对学生的一片爱心以及作者对老师的感激和敬爱之情，同时

13、者对老师的感激和敬爱之情，同时也表现了作者对求知的热切希望和也表现了作者对求知的热切希望和那种艰辛却愉快的生活感受。那种艰辛却愉快的生活感受。总结归纳中心意思总结归纳中心意思生活中有许多残疾人士克服了自生活中有许多残疾人士克服了自身缺陷，刻画出完美的人生，除身缺陷，刻画出完美的人生，除本文的海伦本文的海伦凯勒外，你知道哪些凯勒外，你知道哪些人吗？这些人对你有哪些启发？人吗？这些人对你有哪些启发？拓展延伸拓展延伸 以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936）苏联作家苏联作家 2525岁全

14、身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827）德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 自学掌握英语自学掌握英语 日日语语 德语等德语等 当代知名作家当代知名作家 翻翻译家译家现任中国残联主席现任中国残联主席5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰丽华邰丽华 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根课后作业课后作业1.给海伦.凯勒写一封信。2.课后阅读假如给我三天光明。