《大地的歌吟-河床》ppt课件（28页）.ppt

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1、昌耀昌耀2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供河床谷底部分河水经常流动的地方称为河床。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 昌耀昌耀（1936200019362000），原名），原名王昌王昌耀耀。中国伟大的民族。中国伟大的民族诗人诗人。籍贯。籍贯湖南湖南桃源桃源。19501950年参加中国人民年参加中国人民解放军，入师文工团。解放军，入师文工团。19531953年，年，在朝鲜战场上负伤后转入在朝鲜战场上负伤后转入河北省河北省荣军学校读书。荣军学校读书。19541954年开始发表年开始发表诗作。

2、诗作。19551955年调青海省文联。年调青海省文联。19581958年被划成右派。后颠沛流离年被划成右派。后颠沛流离于于青海青海垦区。垦区。19791979年平反。后调年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。任中国作协青海分会专业作家。19821982年后参与年后参与“新边塞诗新边塞诗”运动，运动，是新边塞诗派主要代表之一，后是新边塞诗派主要代表之一，后曾率团出访俄罗斯等国家。其代曾率团出访俄罗斯等国家。其代表作有表作有划呀，划呀，父亲们！划呀，划呀，父亲们！、慈航慈航、意绪意绪、哈哈拉木图拉木图等。等。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供

3、他的诗以张扬生命在深重困境中他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，很多反思静悟，语言略趋平和，很多诗作以不分行来表达，有很强的诗作以不分行来表达，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。知性张力，形成宏大的诗歌个性。昌耀于昌耀于20002000年年3 3月患癌症后在医月患癌症后在医院跳楼自杀，绝笔作为院跳楼

4、自杀，绝笔作为一十一一十一枝红玫瑰枝红玫瑰其出版的诗集有其出版的诗集有昌昌耀抒情诗集耀抒情诗集（19861986）、）、命运命运之书之书（19941994）、）、一个挑战的一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘旅行者步行在上帝的沙盘（19961996）、）、昌耀的诗昌耀的诗（19981998）等。）等。20002000年诗人过世后年诗人过世后有有昌耀诗歌总集昌耀诗歌总集行世。昌耀行世。昌耀在中国新诗史上是一座高峰，其在中国新诗史上是一座高峰，其历史地位已为人共识历史地位已为人共识.2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供昌耀是一个昌耀是一个独具生命魅力

5、且有持续艺术创造力独具生命魅力且有持续艺术创造力的诗的诗人。他的情感深沉且充满西北地域特色的作品引起人。他的情感深沉且充满西北地域特色的作品引起评论界广泛的注意。他甘于寂寞的思想气质和写作评论界广泛的注意。他甘于寂寞的思想气质和写作心态，赢得了诗坛的尊重。诗人首先创造的是一组心态，赢得了诗坛的尊重。诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗或组诗)。它们包括它们包括大山的囚徒慈航青藏高原的形大山的囚徒慈航青藏高原的形体体(从河床到寻找黄河正源卡日曲从河床

6、到寻找黄河正源卡日曲:铜色河铜色河共六首共六首)等等。它们记写了等等。它们记写了“反右反右”时期诗人以无时期诗人以无罪的戴罪之身在西部乡村服刑的生命行迹，以及在罪的戴罪之身在西部乡村服刑的生命行迹，以及在结束了那段岁月后，诗人置身于现代场景中，再次结束了那段岁月后，诗人置身于现代场景中，再次从那座大高原上折射的精神生命图像。这些诗，从从那座大高原上折射的精神生命图像。这些诗，从整体上呈示出一种沉郁、顿挫的大生命的庄重与阔整体上呈示出一种沉郁、顿挫的大生命的庄重与阔大。大。对苦难的深刻体验对苦难的深刻体验和和对青藏高原的原始风情的对青藏高原的原始风情的描述描述，是昌耀创作的两个最重要的灵感源泉。

7、，是昌耀创作的两个最重要的灵感源泉。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供听录音朗读全诗，思考讨论问题：“河床河床”这个主要意象具有怎么样的特点这个主要意象具有怎么样的特点？2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1.诗诗人笔下的河床有何特点？人笔下的河床有何特点？诗人写出了河床的地域特征，除此之外，还用其多彩的诗笔描绘出了河床外在的形态特征和内在的性格特征。地域特征地域特征是它来自黄河源头，起源于巴颜喀拉山；是它来自黄河源头，起源于巴颜喀拉山；形态特征形态特征表现为：表现为：宽阔浩荡宽阔浩荡（“

8、巨人般躺倒巨人般躺倒”“”“巨人般屹立巨人般屹立”）、）、有时滋润有时滋润（“我须臾不停地我须臾不停地/向东方大海排泻我那不竭的向东方大海排泻我那不竭的精力精力”）、）、有时干枯有时干枯（“我刺肤文身，让精心显示的那些图形我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎可被远观而不可近狎”）、）、沟壑纵横沟壑纵横（“我在每一个瞬间都表我在每一个瞬间都表现为大千众相现为大千众相”）；）；性格特征性格特征表现为：表现为：坚实宽厚坚实宽厚（“那些马车响着刮木，像奏着迎那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊的肌块神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊的肌块”）、

9、）、雄性美雄性美（“我拓荒千里我拓荒千里”）、）、富有使命感富有使命感（“我把龙的形象重我把龙的形象重新推上世界的前台新推上世界的前台”）、）、博爱博爱（“我在每一个瞬间都同时看到我在每一个瞬间都同时看到你们你们”）。）。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供从地域、形态、性格三方面分析河床的特点地域特征:我从白头的巴颜喀拉山走下。-黄河源头,起源于巴颜喀拉.形态特征:1.他们说我是巨人般躺倒的河床.他们说我是巨人般屹立的河床.-宽广、浩荡2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2.我须臾不停地

10、向东方大海排泻我那不竭的精力.-有时滋润3.我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎.-有时干枯4.我在每一个瞬间都表现为大千众相.-沟壑纵横2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供性格特征:1.那些马车响着刮木,像奏着迎神的喇叭,登上了我的胸脯.轮子跳动在我鼓囔囔的肌块.-坚实宽厚2.我张弛如弓，我拓荒千里。我张弛如弓，我拓荒千里。-雄性美3.我把龙的形象重新推上世界的前台。我把龙的形象重新推上世界的前台。-富有使命感4.我在每一个瞬间都同时看到你们。我在每一个瞬间都同时看到你们。-博爱2/3/20232/3/2023该课件由【语文公

11、社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供诗歌意象分析：1、河床的特点：（1）地域特点：起源于巴颜喀拉山，黄河的源头。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供（2）形态特点：坚实 （鼓囊囊的肌块）宽阔浩荡 （巨人般躺倒、屹立）滋润 （不停地排泻不竭的精力）干枯 （刺肤文身）沟壑纵横 （峰峦、断层、地峡）2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供（3）性格特点：雄性美 （张弛如弓、拓荒千里）富有使命感（把龙的形象重新推上世界的 前台）博爱 （在每一个瞬间都同时看到你们、博爱的襟怀）2/3/20232/3/

12、2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二、诗中用了多种人称，二、诗中用了多种人称，“我我”“”“他们他们”“”“他他”“”“她她”“”“你们你们”，分别指代什么？，分别指代什么？“我我”指河床，诗人用第一人称的口吻为河床代言，指河床，诗人用第一人称的口吻为河床代言，消弭了河床与阅读者之间的隔膜；消弭了河床与阅读者之间的隔膜；“他们他们”指唐古指唐古特车夫，也泛指熟悉河床，与河床有过特车夫，也泛指熟悉河床，与河床有过“亲密接触亲密接触”的人们；的人们；“他他”指兀鹰，指兀鹰，“她她”指母狼，这里把指母狼，这里把动物都拟人化了，使之更加形象；动物都拟人化了，使之更加形象；

13、“你们你们”有两种有两种不同的指代，一指黄河象（不同的指代，一指黄河象（“也永远怀念你们也永远怀念你们消逝了的黄河象消逝了的黄河象”），表达诗人对消失了的物种的），表达诗人对消失了的物种的一种亲切缅怀的情绪；一指人类，把河床和人类并一种亲切缅怀的情绪；一指人类，把河床和人类并举，有一种不分举，有一种不分“你我你我”的和谐感，使读者更能进的和谐感，使读者更能进入诗歌的意境，感同身受。入诗歌的意境，感同身受。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供一、语言的不同流俗一、语言的不同流俗昌耀的诗歌抗拒那些昌耀的诗歌抗拒那些“主流诗歌主流诗歌”语言系统中的

14、语言系统中的语汇、喻象，那些想象、表述方式。不同流俗，语汇、喻象，那些想象、表述方式。不同流俗，凸现了诗歌的质感和力度。他拒绝凸现了诗歌的质感和力度。他拒绝“格律格律”的的“润饰润饰”，不讲究韵律、押韵，注重的是内在的节，不讲究韵律、押韵，注重的是内在的节奏。内在节奏通过奇崛的长短句式来实现，如奏。内在节奏通过奇崛的长短句式来实现，如“你们的麦种在农妇的胝掌准时地亮了你们的麦种在农妇的胝掌准时地亮了”，并将现，并将现代汉语与文言词语和句式相交错，如代汉语与文言词语和句式相交错，如“我刺肤文我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎”，形成，形成

15、突兀、冲撞、紧张突兀、冲撞、紧张的效果。的效果。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二、丰富多彩的意象二、丰富多彩的意象一种是一种是与传说、神话有关的意象与传说、神话有关的意象，如，如“兀鹰兀鹰”“”“母狼母狼”“”“黄河象黄河象”等，它们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛等，它们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象；另一种是生命力的渴望与想象；另一种是与民族世俗生活有关的细节与民族世俗生活有关的细节，如，如“白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方”

16、，“唐古特人的唐古特人的那些马车那些马车”，“在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人”等，给人以等，给人以视觉刺激。视觉刺激。除了这些除了这些实实的意象外，还有一种是的意象外，还有一种是虚虚的意象，如的意象，如“是眩晕的飓风是眩晕的飓风”，“我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝”，“是不可测度的深渊是不可测度的深渊”，“是结构力，是驰道。是不可攻克的球是结构力，是驰道。是不可攻克的球门门”等。这一系列具有伤残感的意象，既是他心灵痛觉的复写，又等。这一系列具有伤残感的意象，既是他心灵痛觉的复写，又是他对

17、那种狞厉粗犷的原生力量的认同，表现出人类最高贵的精神是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同，表现出人类最高贵的精神品质。品质。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供丰富多彩的意象2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2/3/20232/3/

18、2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供兀鹰母狼黄河象带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象。同时也表现了“河床”博爱的襟怀。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供时间古迹宇宙洪荒的一片腭骨化石始皇帝 给人以古老神秘凝重的感觉2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供不可测度的深渊结构力驰道不可攻克的球门是对狞厉粗犷的原生力量的认同2/3/20232/3/2023该课

19、件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供课堂小结：诗人运用这么多的意象，可以从各个方面全方位的展现“河床”的美，表现青藏高原的原始风情。这些意象是为主要意象“河床”服务的。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供学生朗读诗歌，分析表现手法1、拟人：诗歌采用了拟人手法，把“我”幻想成“河床”，赋予“河床”以人的思维、人的情感。以第一人称的方法来写，拉近了与读者的距离，是诗歌显得更亲切，更有利于抒情。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2、排比：作用在于形成了排山倒海般的气势，有利于表现“河床”的雄阔美，抒发诗人内心的澎湃激情。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供