《唐宋散文选读》第2单元写作：感情真挚思想健康.ppt

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1、单单 元元 写写 作作 规规 划划感情真挚，思想健康感情真挚，思想健康王王国国维维在在人人间间词词话话中中说说：“境境非非独独谓谓景景物物也也。喜喜怒怒哀哀乐乐，亦亦人人心心中中之之一一境境界界。故故能能写写真真景景物物、真真感感情情者者，谓谓之之有有境境界界。”只只有有写写真真景景物物，写写真真感感情情，才才能能创创造造出出优优美美的的意意境境，给给人人以以美美的的享享受受。“假假、大大、空空”的的东东西西只能令人生厌。只能令人生厌。一、知识解读一、知识解读2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供“思思想想健健康康”和和“感感情情真真挚挚”相相

2、辅辅相相成成，相相得得益益彰彰，共共同同构构成成文文章章的的灵灵魂魂。在在评评阅阅考考生生作作文文思思想想感感情情是是否否健健康康时时，只只要要考考生生在在作作文文中中表表达达的的思思想想不不是是消消极极的的、庸庸俗俗的的、偏偏激激的的，感感情情不不是是虚虚假假的的、颓颓废废的的，就都应视为就都应视为“思想健康，感情真挚思想健康，感情真挚”。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供在在高高考考作作文文的的备备考考中中，虽虽然然倡倡导导“以以我我手手写写我我心心”，但但是是高高考考作作文文还还是是有有很很多多限限制制和和要要求求的的，有有人人形形容

3、容写写高高考考作作文文是是“戴戴着着镣镣铐铐跳跳舞舞”。要要保保证证作作文文思思想想健健康康，必必须须要做到以下几点：要做到以下几点：1守守住住社社会会公公德德的的底底线线。人人生生活活在在一一定定的的社社会会环环境境中中，彼彼此此之之间间会会有有这这样样或或者者那那样样的的关关系系，这这就就需需要要人人们们遵遵守守一一些些社社会会规规则则，必必须须按按照照一一定定的的社社会会认认同同的的规规则则来来行行事事，比比如如宽宽容容、奉奉献献、拾拾金金不不昧昧、同同情情弱弱者者、见见义义勇勇为为、歌歌颂正义和鞭挞邪恶等。颂正义和鞭挞邪恶等。二、技巧点拨二、技巧点拨2/3/20232/3/2023该课

4、件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2守守住住人人性性伦伦理理的的底底线线。那那些些尊尊老老爱爱幼幼、珍珍爱爱生生命命、乐乐善善好好施施，以以及及能能唤唤起起人人们们良良知知的的伦伦理理观观，都都闪闪耀耀着着人人性性的的光光辉辉，体体现现这这些些伦伦理理观观的的素素材材应应该该成成为为我我们们的的优优先先选选择。择。3守守住住民民族族尊尊严严的的底底线线。一一个个不不热热爱爱自自己己的的民民族族、背背离离自自己己民民族族的的人人，就就会会丧丧失失民民族族尊尊严严，也也就就谈谈不不上上最最起起码码的的人人格格。所所以以在在作作文文中中应应守守住住民民族族尊尊严严的的底底线线，弘弘

5、扬扬爱爱国精神，肩负起民族复兴之重任。国精神，肩负起民族复兴之重任。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4要要守守住住时时代代主主旋旋律律的的底底线线。任任何何时时代代都都有有其其主主旋旋律律。在在高高考考作作文文中中，不不一一定定要要高高唱唱赞赞歌歌，但但起起码码不不能能与与主主旋旋律律背背道道而而驰驰，不不能能唱唱反反调调。社社会会中中的的阴阴暗暗面面，应应视视为为高高考考作作文文的禁区。的禁区。既既然然“感感情情真真挚挚，思思想想健健康康”是是对对作作文文思思想想内内容容方方面面的的一一个重要要求，那么，怎样才能达到这个要求呢？个重要要

6、求，那么，怎样才能达到这个要求呢？2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供感情真挚感情真挚1抒写真情。抒写真情。作作文文要要说说真真话话，说说自自己己的的话话，不不说说假假话话、空空话话和和套套话话。行行文文之之道道，无无情情则则不不足足以以感感人人。文文章章有有了了真真情情实实感感，才才能能收收到到写写山山“情情满满于于山山”，写写海海“意意溢溢于于海海”的的效效果果，才能具有永久的艺术生命力。才能具有永久的艺术生命力。2细节勾勒。细节勾勒。所所谓谓“细细节节”就就是是某某些些细细小小的的、生生动动的的，能能较较好好地地表表现现人人物物思思想想

7、、性性格格的的情情节节。恰恰当当的的细细节节描描写写，能能使使读读者者产产生身临其境之感。生身临其境之感。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3营造氛围营造氛围氛氛围围指指的的是是弥弥漫漫于于文文学学作作品品中中的的气气氛氛或或情情调调。生生活活中中的的一一些些寻寻常常小小事事，从从选选材材“新新”的的角角度度来来分分析析，或或许许并并没没有有什什么么优优势势，但但如如果果我我们们能能够够对对这这些些材材料料进进行行情情感感化化处处理理，在在情情节节叙叙述述的的过过程程中中，巧巧妙妙地地渲渲染染出出浓浓郁郁的的情情感感氛氛围，就可能收到意想不

8、到的艺术效果。围，就可能收到意想不到的艺术效果。总总之之，考考场场作作文文要要写写真真实实的的“我我”，让让“我我”的的激激情情在在文文中中闪闪光光。真真挚挚的的感感情情首首先先来来源源于于真真实实的的生生活活，一一个个普普通通的的常常常常被被人人忽忽视视的的瞬瞬间间却却常常常常会会被被有有心心人人捕捕捉捉，成成为为作文中的亮点。作文中的亮点。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 思想健康思想健康1有一双关注生活的眼睛。有一双关注生活的眼睛。长长期期生生活活在在一一个个地地方方，对对周周围围的的一一切切就就会会习习以以为为常常。其其实实，就就

9、在在几几乎乎“无无事事”的的生生活活中中却却蕴蕴含含着着深深广广的的人人生生哲哲理理。所所以以，我我们们应应像像林林黛黛玉玉初初进进贾贾府府一一样样，“步步步步留留心心，时时时时在在意意”。例例如如：你你该该留留心心路路边边的的小小草草何何时时吐吐出出了了新新芽芽，杨杨柳柳飘飘絮絮究究竟竟是是哪哪几几天天；留留心心同同学学的的眉眉头头何何时时蹙蹙了了起起来来，他他们们高高兴兴与与悲悲伤伤时时的的语语调调、表表情情有有什什么么不不同同；留留心心穿穿着着不不同同的的人人流流露露出出来来的的个个性性有有什什么么不不同同，等等等等。当当你你留留意意了了，你你就就会会感感到到生生活活的的丰丰富富多多彩彩

10、。只只要要有有意意识识地地去去观观察察生生活活，我我们们就就能能从从生生活活中中的的一一言言一一行行、一一物物一一景景中中找找到到生生发发妙妙文文的的线线索，从而使生活成为我们抒写真情的源头活水。索，从而使生活成为我们抒写真情的源头活水。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2及时记录心中的感受。及时记录心中的感受。我我们们要要养养成成写写日日记记的的习习惯惯，这这样样可可以以把把每每天天的的所所思思所所想想及及时时记记录录下下来来。取取得得好好成成绩绩，心心情情愉愉快快；受受到到批批评评，心心情情郁郁闷闷；与与同同学学进进行行了了倾倾心心长长

11、谈谈，和和老老师师有有了了教教与与学学的的默默契契，诸诸如如此此类类，都都可可以以写写进进日日记记。这这样样做做，一一方方面面是是为为了了练练笔笔，一方面是为写作进行思想情感上的储备。一方面是为写作进行思想情感上的储备。我我们们还还要要养养成成做做笔笔记记的的习习惯惯。读读书书时时，不不要要只只看看热热闹闹，发发现现好好的的段段落落就就一一定定要要抄抄录录下下来来，并并且且思思考考一一番番，把把自自己己的的体悟写进笔记。体悟写进笔记。如如果果我我们们养养成成了了做做笔笔记记的的习习惯惯，就就会会发发现现写写作作原原来来是是件件十十分轻松的事情。分轻松的事情。2/3/20232/3/2023该课

12、件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3塑造完美的人格塑造完美的人格正正如如人人们们所所说说的的“文文如如其其人人”，深深刻刻的的见见解解离离不不开开深深刻刻的的思思考考，优优秀秀的的文文章章离离不不开开美美好好的的人人格格，因因此此同同学学们们在在平时要特别注意对自己人格的塑造。平时要特别注意对自己人格的塑造。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供趑趄的梦趑趄的梦一一条条长长长长的的覆覆雪雪之之路路伸伸向向远远方方，风风是是那那么么的的凛凛冽冽，雪雪是是那那么么的的寒寒冷冷，路路是是那那么么的的崎崎岖岖。看看着着路路面面上上折折

13、返返的的脚脚印印，十十八岁远行的少年倔犟而孤独地继续前进。八岁远行的少年倔犟而孤独地继续前进。一一位位年年迈迈的的老老人人深深邃邃而而犀犀利利地地凝凝视视着着远远方方。那那远远去去少少年年的的背背影影，忽忽地地被被风风吹吹散散，而而那那老老人人的的嘴嘴角角边边，似似乎乎还还存存留留着着淡淡的微笑。淡淡的微笑。一一座座曾曾经经古古朴朴的的村村庄庄位位于于“辉辉煌煌”的的远远方方，它它似似乎乎在在诠诠释释着着什什么么，又又似似乎乎在在默默默默地地祝祝福福着着什什么么。但但谁谁又又会会知知道道村村庄庄中中的的那那条条覆覆雪雪之之路路到到底底伸伸向向何何方方？又又有有谁谁会会知知道道老老人人明明眸眸深

14、处的期望究竟是为了什么深处的期望究竟是为了什么2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供村庄位于半山腰上，远远望去，好似一块巨大的梯田，又村庄位于半山腰上，远远望去，好似一块巨大的梯田，又似一座古代的城池。空气中夹杂着泥土的气息，散发并弥似一座古代的城池。空气中夹杂着泥土的气息，散发并弥漫着悠久的历史。少年漫步其中，心中升起阵阵暖意，大漫着悠久的历史。少年漫步其中，心中升起阵阵暖意，大概是因为跋涉后恬静的休憩，竟使他那摇曳的梦开始举棋概是因为跋涉后恬静的休憩，竟使他那摇曳的梦开始举棋不定。他茫然地面对着这山，这雪，这村，这人，这里的不定。他茫然地面

15、对着这山，这雪，这村，这人，这里的一切！一条主道将村庄从中劈开，两边是新建的楼房，仿一切！一条主道将村庄从中劈开，两边是新建的楼房，仿佛两军对峙。这永远对峙着的楼房一字排开，每层的长度佛两军对峙。这永远对峙着的楼房一字排开，每层的长度都有五十米左右，而高处的楼层比这低处的还要高出两米都有五十米左右，而高处的楼层比这低处的还要高出两米多，它们就这样层层推进。多，它们就这样层层推进。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供在这里有这样一个现象至今使人一头雾水在这里有这样一个现象至今使人一头雾水越是年迈越是年迈的老人往往住的是最上层。少年曾经这样猜测，

16、大概是的老人往往住的是最上层。少年曾经这样猜测，大概是出于晚辈对他们的尊重吧，要不就是为了老人们出于晚辈对他们的尊重吧，要不就是为了老人们“走街走街坊坊”时可以顺便锻炼锻炼身体吧！梯田的最顶层，有一时可以顺便锻炼锻炼身体吧！梯田的最顶层，有一座庙，近年来香火鼎盛，可庙里并没有僧人。门前有棵座庙，近年来香火鼎盛，可庙里并没有僧人。门前有棵粗壮的树，大概需要两个成年人才可以抱得住吧！这是粗壮的树，大概需要两个成年人才可以抱得住吧！这是本村唯一的一棵老树，它代表着这个村子的历史与繁盛，本村唯一的一棵老树，它代表着这个村子的历史与繁盛，但也只有在每年的正月十五时，乡亲们才会聚在这里一但也只有在每年的正

17、月十五时，乡亲们才会聚在这里一起扭扭秧歌儿，踩踩高跷。起扭扭秧歌儿，踩踩高跷。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供盛盛夏夏到到来来，庙庙里里的的香香火火依依然然很很旺旺，门门前前的的松松树树也也更更加加茂茂盛盛了了。梯梯田田式式布布局局的的村村庄庄，主主道道两两旁旁的的“新新生生军军队队”依依然然默默默默地地对对峙峙，不不一一样样的的是是少少了了人人们们可可以以自自由由地地从从我我家家里里到到你你家家里里的的老老房房子子以以及及如如土土地地一一般般的的沙沙土土路路。“新新生生军军队队”一一色色都都是是欧欧美美式式的的，中中间间的的那那条条水水

18、泥泥路路更更是是平平坦坦至至极极。原原先先愿愿意意聚聚在在一一起起晒晒太太阳阳的的老老人人大大都都被被孝孝顺顺的的儿儿女女们们安安排排在在楼楼里里住住下下了了，村村子子改改变变后后他他们们也也大大都都不不愿愿走走动动了了，只只是是偶偶尔尔在在阳阳台台上上独独自自看看看看前前面面的的楼楼房房。就就是是从从前前最最爱爱活活动动的的老老人人现在也都销声匿迹了。现在也都销声匿迹了。路在改变，人也在改变，当然生活也在改变。路在改变，人也在改变，当然生活也在改变。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供村村里里的的人人们们似似乎乎有有了了文文化化，有有了了素

19、素质质，生生活活也也变变得得越越来来越越滋滋润润，越越来来越越富富足足，但但同同时时也也日日渐渐少少了了一一份份自自然然、一一份份惬惬意、一份朴实、一份简单。意、一份朴实、一份简单。伸伸向向远远方方的的覆覆雪雪之之路路依依然然是是那那么么的的漫漫长长，风风依依然然是是那那么么的的凛凛冽冽，雪雪依依然然是是那那么么的的寒寒冷冷。出出门门远远行行的的少少年年在在风风雪雪中中忘忘情情地地凝凝神神、凝凝视视，他他拿拿出出照照相相机机一一个个日日本本产产的的佳佳能能相相机机想想拍拍下下这这变变化化中中的的家家园园：那那曾曾经经古古朴朴的的村村庄庄现现在在的的“辉辉煌煌”，那那年年迈迈的的老老人人深深邃邃

20、而而模模糊糊的的眼眼神神里里莫莫名名的的期期望望，还还有有那那棵棵庙庙前前的的大大树树以以及及那那正正在在消消失失的的供供养养我我们们的的田田野野看看着着远远方方消消失失的的梦梦，不不屈屈的的少少年年笑笑笑笑，继继续续艰艰难难而而孤孤独独地地前前进进，但但他他的的心心里里永永远远牵牵挂挂着着那那个个从从古古朴朴走走向向“辉辉煌煌”的的村庄。村庄。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供【总评总评】本文作者以独特的视角审视了农耕文化、乡村文化本文作者以独特的视角审视了农耕文化、乡村文化与现代文明的冲突，形象地再现了现代文明带给乡村的巨大与现代文明的

21、冲突，形象地再现了现代文明带给乡村的巨大变化以及这一变化带给人们变化以及这一变化带给人们(特别是老人特别是老人)的不适应，表达了的不适应，表达了作者对自然、自足、简单、惬意的乡村文化的眷恋，以及对作者对自然、自足、简单、惬意的乡村文化的眷恋，以及对现代文明的反思。全文描写细腻，将自己的心理感觉诉诸文现代文明的反思。全文描写细腻，将自己的心理感觉诉诸文字，表现了作者完成一篇佳作的必备能力；同时清晰的思路，字，表现了作者完成一篇佳作的必备能力；同时清晰的思路，深入的思考，也体现了当代中学生关心国事、关注社会、思深入的思考，也体现了当代中学生关心国事、关注社会、思考生活的使命感和责任感。考生活的使命

22、感和责任感。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供作者善于通过环境与景物的描写来铺垫情节、烘托心情、作者善于通过环境与景物的描写来铺垫情节、烘托心情、抒发情感。如对曾经古朴的村庄走向辉煌的描写，不仅烘抒发情感。如对曾经古朴的村庄走向辉煌的描写，不仅烘托了作者对往昔的眷恋和今日的迷茫之情，也为后面写自托了作者对往昔的眷恋和今日的迷茫之情，也为后面写自己怀念己怀念“那正在消失的供养我们的田野那正在消失的供养我们的田野”埋下伏笔，更为埋下伏笔，更为作者抒发情感作了精巧的铺垫。同时文章的开头与结尾都作者抒发情感作了精巧的铺垫。同时文章的开头与结尾都描写

23、了描写了“风雪风雪”之景，这使得文章前后照应，浑然一体。之景，这使得文章前后照应，浑然一体。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供开篇描写了一个在风雪中远行的少年形象，渲染了凄开篇描写了一个在风雪中远行的少年形象，渲染了凄清的氛围，为全文定下了感伤叹惋的情感基调。清的氛围，为全文定下了感伤叹惋的情感基调。通过连续的发问来暗示本文的主旨，也吸引了读者的通过连续的发问来暗示本文的主旨，也吸引了读者的阅读趣味。阅读趣味。作者细致地描绘了村庄曾经的古朴与今日的作者细致地描绘了村庄曾经的古朴与今日的“辉辉煌煌”。今昔景象的叠加，特别是对老人们生活的细致。

24、今昔景象的叠加，特别是对老人们生活的细致描绘，突出了农村文化与现代文化的冲突。描绘，突出了农村文化与现代文化的冲突。这一段是作者情感的集中抒发，由此可以看出作者对这一段是作者情感的集中抒发，由此可以看出作者对两种文明冲突的迷惘。两种文明冲突的迷惘。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供作者选取作者选取“拍照拍照”这一细节进行描写，表明了对传统这一细节进行描写，表明了对传统的农耕文明的留恋，但继续在风雪中远行又表明了对的农耕文明的留恋，但继续在风雪中远行又表明了对现代文明的追求。这样写既照应了题目现代文明的追求。这样写既照应了题目“趑趄的趑趄的梦

25、梦”，又进一步深化了主题，同时也使得文章的结尾，又进一步深化了主题，同时也使得文章的结尾余音绕梁，很有韵味。余音绕梁，很有韵味。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。潺潺潺潺小小溪溪，绵绵绵绵情情意意，生生命命中中总总有有些些东东西西，让让我我们们难难以以轻轻轻轻松松松松舍舍弃弃；声声声声鸟鸟啼啼，片片片片心心绪绪，生生命命中中总总有有些些东东西西，让让我我们们难难以以随随随随便便便便更更替替；芳芳草草萋萋萋萋，往往事事历历历历，生生命命中中总总有有些些东东西西，让让我我们们难难以以从从从从容容容容忘忘记记：每每个个人人记记忆忆的的画画板上都有暴风雨洗不尽的一抹青黛、一抹苍黄板上都有暴风雨洗不尽的一抹青黛、一抹苍黄读读了了以以上上材材料料，你你有有什什么么联联想想、感感悟悟、看看法法？请请就就此此写写一一篇文章。篇文章。要求：立意自定；文体自选；不少于要求：立意自定；文体自选；不少于800字。字。2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供【实战练笔实战练笔】题目：题目：_2/3/20232/3/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供