《唐诗宋词元散曲选读》2-9《李商隐诗三首》ppt课件.ppt

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1、哲思短章哲思短章都是聪明人都是聪明人严严冬冬的的清清晨晨下下着着小小雨雨。马马路路上上一一个个仅仅穿穿着着背背心心、短短裤裤的的长长跑跑者者正艰难地冒雨前行。正艰难地冒雨前行。路路旁旁车车牌牌下下，三三个个穿穿着着厚厚重重的的上上班班族族男男女女在在寒寒风风细细雨雨中中缩缩颈颈跺跺脚脚，小小声声地地议议论论：“瞧瞧这这长长跑跑的的，这这样样的的早早晨晨不不躺躺在在温温暖暖的的被被窝窝里享福，情愿吃这份苦，真傻！里享福，情愿吃这份苦，真傻！”2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供长长跑跑者者与与另另一一位位长长跑跑者者相相遇遇。前前者者说说：“你

2、你刚刚才才看看到到那那三三个个等等车车的的吗吗？我我几几乎乎天天天天看看到到他他们们在在那那里里乘乘车车上上班班，其其实实才才三三站站地地的的路路程程，他他们们情情愿愿忍忍着着寒寒冷冷等等车车，而而不不想想走走着着或或者者跑跑着着去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！”后颔首称是。后颔首称是。长跑者、不长跑者都从与对方比较中享受到做聪明人的乐趣。长跑者、不长跑者都从与对方比较中享受到做聪明人的乐趣。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供修身名句修身名句赏赏读读：瓜瓜是是甜甜的的，却却有有个个苦苦的的瓜瓜蒂蒂；枣

3、枣是是漂漂亮亮的的，却却长长在在荆荆棘上。比喻世上万物难以样样都好。棘上。比喻世上万物难以样样都好。朝朝闻闻道，夕死可矣。道，夕死可矣。论语论语里仁里仁赏赏读读：早早上上得得知知真真理理，即即使使晚晚上上死死了了也也值值得得。这这句句话话说说明明了了对真理的渴望。对真理的渴望。甘瓜抱苦蒂，美甘瓜抱苦蒂，美枣枣生生荆荆棘。棘。汉汉无名氏无名氏古古诗诗甘瓜抱苦蒂甘瓜抱苦蒂2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。诗经诗经小雅小雅鹤鸣鹤鸣 赏赏读读：别别的的山山上上的的石石头头，可可以以用用来来琢琢磨磨玉玉器器。原

4、原指指一一国国的的人人才才，也也可可以以为为另另一一国国所所用用。后后来来比比喻喻借借他他人人的的批批评评帮帮助助来来改改正正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。如切如磋，如琢如磨。如切如磋，如琢如磨。诗经诗经卫风卫风淇奥淇奥赏读：赏读：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补后引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。短。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供知识卡片知识卡片1

5、作家作品作家作品2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供李李商商隐隐(约约812858)，晚晚唐唐著著名名诗诗人人。擅擅长长骈骈文文写写作作，诗诗作作文文学学价价值值也也很很高高，和和杜杜牧牧合合称称“小小李李杜杜”，与与温温庭庭筠筠合合称称为为“温温李李”，因因诗诗文文与与同同时时期期的的段段成成式式、温温庭庭筠筠风风格格相相近近，且且三三人人都都在在家家族族里里排排行行第第十十六六，故故并并称称为为“三三十十六六体体”。其其诗诗构构思思新新奇奇，风风格格浓浓丽丽，尤尤其其是是一一些些爱爱情情诗诗写写得得缠缠绵绵悱悱恻恻，为为人人传传诵诵。但但

6、过过于于隐隐晦晦迷迷离离，难难于于索索解解，至至有有“诗诗家家总总爱爱西西昆昆好好，独独恨恨无无人人作作郑郑笺笺”之之说说。因。因处处于牛李党争的于牛李党争的夹缝夹缝之中，一生很不得志。之中，一生很不得志。作品收作品收录为录为李李义义山山诗诗集集。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2写作背景写作背景无无题题二二首首(其其一一)：这这首首诗诗大大约约写写于于开开成成四四年年(839)，当当时时诗诗人人任任秘秘书书省省校校书书郎郎。诗诗人人与与自自己己所所爱爱的的一一位位富富贵贵家家女女子子，在在一一个个美美好好的的春春夜夜相相见见，第第二二天

7、天自自己己就就匆匆匆匆走走马马兰兰台台，开开始始寂寂寞寞无无聊聊的的校校书书郎郎生生活活。一一切切美美好好，都都成成难难以以追追寻寻的的记记忆忆，于于是是作作者者写了这首诗，抒发自己的情怀。写了这首诗，抒发自己的情怀。贾贾生生：晚晚唐唐时时期期，许许多多皇皇帝帝都都崇崇佛佛媚媚道道，不不顾顾民民生生，不不任任贤贤才才。加加上上诗诗人人自自己己年年轻轻时时代代就就有有“欲欲回回天天地地入入扁扁舟舟”的的远远大大抱抱负负，却却终终身身潦潦倒倒，始始终终难难以以施施展展才才能能，心心情情很很是是苦苦闷闷。有有感感于于斯斯，诗诗人人借借贾贾生生之之故故事事，写写了了这这首首诗诗，既既是是对对皇皇帝帝的

8、的讽讽刺刺，又抒写了自己的怀才不遇之感。又抒写了自己的怀才不遇之感。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 ：这这首首诗诗大致写于大中五年大致写于大中五年(851)，此，此时时李商李商隐隐的妻的妻子子刚刚刚刚病故，自己又病故，自己又应东应东川川节节度使柳仲郢之聘，将要只身度使柳仲郢之聘，将要只身赴蜀，去赴蜀，去过过那使人那使人厌厌倦的幕府生活。作者自己由于党争的倦的幕府生活。作者自己由于党争的倾轧倾轧，长长期沉期沉沦沦下僚，下僚，“一生襟抱未曾开一生襟抱未曾开”(崔珏崔珏哭李商哭李商隐隐)。心情极。心情极为为沉郁苦沉郁苦闷闷，一，一时间时间悼念

9、妻子，悲悼念妻子，悲叹叹前路，百前路，百感交集，于是写了感交集，于是写了这这首首诗诗。借柳的今昔荣枯。借柳的今昔荣枯变变化，寄寓自化，寄寓自己的己的迟迟暮之暮之伤伤、沉、沉沦沦之之叹叹。柳柳2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3审美视窗审美视窗 在蝶泪和苦梦中追寻在蝶泪和苦梦中追寻李商隐李商隐他他特特别别敏敏感感，又又特特别别执执著著。政政治治上上连连起起码码的的参参政政条条件件都都没没有有，却却抱抱定定欲欲回回天天地地的的匡匡国国宏宏愿愿；明明明明感感到到环环境境一一片片冰冰冷冷，却却仍仍怀怀着着一一片片赤赤诚诚；明明知知爱爱情情的的无无望

10、望，却却仍仍然然要要作作执执著著的的追追求求。在在仿仿佛佛无无可可慰慰藉藉中中寻寻求求一一丝丝慰慰藉藉，甚甚至至在在彻彻骨骨、弥弥漫漫的的悲悲哀哀中中咀咀嚼嚼悲悲哀哀中中的的美美。“春春蚕蚕到到死死丝丝方方尽尽，蜡蜡炬炬成成灰灰泪泪始始干干”，不不妨妨看看作作他他这这种种悲悲剧剧性性格格、心心态态的的写写照照。他他的的性性格格中中本本有有豪豪放放的的一一面面。但但环环境境的的压压抑抑和和命命运运的的折折磨磨却却使使他他变变得得内内向向、收收敛敛，内内心心的的矛矛盾盾痛痛苦苦无无法法公公开开宣宣泄泄，只只能能寄寄之之于于诗诗：“夫夫君君自自有有恨恨，聊聊借借此此中传。中传。”2023/2/320

11、23/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 他满腹才华，年少有志，理应有一番作为，却在朋党斗争他满腹才华，年少有志，理应有一番作为，却在朋党斗争中无辜受累，潦倒终生；生也凄凉，死也悲惋，他历尽人间情中无辜受累，潦倒终生；生也凄凉，死也悲惋，他历尽人间情爱沧桑、世事无常，本可万念俱灰，却用笔写下了一首首缠绵爱沧桑、世事无常，本可万念俱灰，却用笔写下了一首首缠绵悱恻、温婉动人的诗歌，为晚唐日渐衰颓的诗坛描绘出最美的悱恻、温婉动人的诗歌，为晚唐日渐衰颓的诗坛描绘出最美的一道彩虹！一道彩虹！2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提

12、供预习作业预习作业1字音识记字音识记2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2词语释义词语释义分分组组 被被风风吹得不断在空中吹得不断在空中飞飞旋的蓬草旋的蓬草才才调调：才：才华华。无。无伦伦：无与：无与伦伦比比 可怜：可可怜：可叹叹。虚：徒然。虚：徒然 销销魂，令人陶醉魂，令人陶醉 岂岂肯肯2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3名句背诵名句背诵(1)_，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双 飞翼，飞翼，_。(2)可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，_。昨夜星辰昨夜昨夜星辰昨夜风风

13、 心有灵犀一点通心有灵犀一点通 不不问苍问苍生生问问鬼神鬼神 2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供结构图示结构图示2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1无无题题二首二首(其一其一)这这首首诗诗写写对对昨昨夜夜相相知知相相会会而而今今日日很很快快分分离离的的情情人人的的思思念念之之情。情。2贾贾生生这这首首诗诗通通过过写写贾贾谊谊与与汉汉文文帝帝君君臣臣遇遇合合的的片片段段史史实实，托托古古讽讽今，抒今，抒

14、发发自己的感慨。自己的感慨。3柳柳这这是是咏咏柳柳寄寄慨慨之之作作，借借咏咏柳柳自自伤伤迟迟暮暮，倾倾诉诉隐隐衷衷，自自叹叹身身世。世。主旨归纳主旨归纳2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供重点突破重点突破 李李商商隐隐的的无无题题诗诗在在情情景景叙叙写写上上常常常常打打破破时时空空次次序序，虚虚实实结结合合。无无题题二二首首(其其一一)就就是是如如此此。请请结结合合他他的的锦锦瑟瑟、无题无题(相见时难别亦难相见时难别亦难)等诗，仔细体会。等诗，仔细体会。提提示示李李商商隐隐的的诗诗，在在情情景景叙叙写写上上常常常常采采用用打打破破时时空空次次

15、序序、虚虚实实结结合合的的方方法法。本本诗诗是是这这样样。他他的的锦锦瑟瑟、无无题题(相相见时难别亦难见时难别亦难)也体现了这一特点。也体现了这一特点。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 锦瑟锦瑟开首以聆听锦瑟之繁弦，思华年之往事，欲说往事开首以聆听锦瑟之繁弦，思华年之往事，欲说往事之千重，情肠之九曲。到次联，忽又写之千重，情肠之九曲。到次联，忽又写“晓梦蝴蝶晓梦蝴蝶”，成了虚，成了虚无缥缈的梦境。由庄生忽而又写无缥缈的梦境。由庄生忽而又写“望帝望帝”。及至颈联又起变化，。及至颈联又起变化，“沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪”，月本天上明珠，珠

16、似水中明月；泪以珠，月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，而皎月落于沧海，明珠生于泪波之界，月也？喻，自古为然，而皎月落于沧海，明珠生于泪波之界，月也？珠也？泪也？在诗人笔下形成难以分辨之妙境。下句再转至蓝珠也？泪也？在诗人笔下形成难以分辨之妙境。下句再转至蓝田，空间上再次变化。尾联田，空间上再次变化。尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘此情可待成追忆，只是当时已惘然然”。又。又“今朝今朝”又又“当时当时”，极尽时空变化之能事。，极尽时空变化之能事。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 无题无题(相见时难别亦难相见时难别亦难)全诗以全

17、诗以“别别”字为诗眼。但字为诗眼。但这首诗并非用通俗之这首诗并非用通俗之“泪眼相送泪眼相送”之类的话语叙述、抒情，之类的话语叙述、抒情，而是打破时空次序，虚实相生，在于渲染一种情怀与气氛。而是打破时空次序，虚实相生，在于渲染一种情怀与气氛。整首诗的四联，很难从时空上找出四联之间的衔接过渡，整首诗的四联，很难从时空上找出四联之间的衔接过渡，好似四联诗在各自为战，但整体读来却无割裂之痕，此正好似四联诗在各自为战，但整体读来却无割裂之痕，此正是李义山之高明所在。是李义山之高明所在。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 李李商商隐隐柳柳是是写写秋秋日

18、日之之柳柳，贺贺知知章章咏咏柳柳则则是是写写春日之柳。试比较二诗写景抒情的特色。春日之柳。试比较二诗写景抒情的特色。提提示示贺贺知知章章写写春春日日之之柳柳，运运用用了了比比拟拟手手法法进进行行描描写写。抓抓住住柳柳的的披披拂拂的的枝枝条条的的外外形形美美，一一句句“碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高”将将杨杨柳柳化化身身为为美美人人出出现现。视视之之无无形形的的春春风风也也被被形形象象地地用用“似似剪剪刀刀”描描绘绘出出来来。这这“剪剪刀刀”裁裁出出嫩嫩嫩嫩的的鲜鲜红红的的花花花花草草草草，给给大大地地换换上上了了新新妆妆，正正是是自自然然活活力力的的象象征征，是是春春给给人人的的美美的的启启示示

19、。诗诗人人对对柳柳的的喜喜爱爱之之情很自然地融合在这传神的描述之中。情很自然地融合在这传神的描述之中。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 而李商隐欲写秋日之柳，先写春日之柳，形成对比，反而李商隐欲写秋日之柳，先写春日之柳，形成对比，反衬秋日之柳的萧条、衰落。用春柳的繁盛，显出秋柳之憔悴。衬秋日之柳的萧条、衰落。用春柳的繁盛，显出秋柳之憔悴。而通篇又运用象征手法，句句写柳，实为句句写情，句句写而通篇又运用象征手法，句句写柳，实为句句写情，句句写人。用柳之今昔荣枯变化，象征自己的迟暮之伤、沉沦之痛。人。用柳之今昔荣枯变化，象征自己的迟暮之伤、沉

20、沦之痛。同样是写景抒情，比贺诗更含蓄，可谓同样是写景抒情，比贺诗更含蓄，可谓“含思宛转，笔力藏含思宛转，笔力藏锋不露锋不露”(玉玉谿生年谱会笺谿生年谱会笺)。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 解解释释下下列列诗诗句句中中“可可怜怜”一一词词的的含含义义，并并说说说说它它与与现现代汉语中代汉语中“可怜可怜”一词的意义有何不同。一词的意义有何不同。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。姊妹弟

21、兄皆列土，可怜光彩生门户。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供提提示示“可可怜怜楼楼上上月月徘徘徊徊，应应照照离离人人妆妆镜镜台台。”“”“可可怜怜”是是“可爱可爱”之意，明月不忍离去，与思妇相伴。之意，明月不忍离去，与思妇相伴。“可可怜怜春春半半不不还还家家”一一句句中中，“可可怜怜”为为“可可惜惜、可可叹叹”之之意意。春春光光将老，人还远隔天涯，情何以堪。将老，人还远隔天涯，情何以堪。“可怜身上衣正单可怜身上衣正单”句中句中“可怜可怜”为值得同

22、情。为值得同情。“可怜光彩生门户可怜光彩生门户”中中“可怜可怜”为可羡之意。为可羡之意。“可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席”中中“可怜可怜”为可惜之意。为可惜之意。现现代代汉汉语语中中“可可怜怜”为为“值值得得怜怜悯悯”之之意意，以以上上这这些些诗诗句句中中的的“可可怜怜”则各有不同。则各有不同。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 名句品评名句品评(1)身无彩身无彩凤凤双双飞飞翼，心有灵犀一点通。翼，心有灵犀一点通。品品评评“心心有有灵灵犀犀”指指犀犀牛牛角角中中央央为为白白色色，两两头头相相通通，故故曰曰“一一点点通通”。犀犀牛牛角角在在古古

23、代代被被视视为为灵灵异异之之物物。尽尽管管没没有有彩彩凤凤那那样样的的双双翅翅得得以以飞飞越越阻阻隔隔，但但诗诗人人相相信信自自己己和和对对方方的的心心会会像像犀犀牛牛的的角角一一样样一一线线相相通通的的，诗诗人人以以此此比比喻喻双双方方情情感感的的相相通通，展展现现心心灵灵的的感感应应和和情情意意的的契契合合，“彩彩凤凤”“”“灵灵犀犀”成成为为爱爱情情暗暗喻喻，彩彩凤凤比比翼翼双双飞飞是是美美满满爱爱情情的的象象征征。这这两两句句诗诗成成为为千千古古名名句句，诗诗中中所所包包含含的的深深厚厚的底蕴，使后人赋予了它更多的哲理意味和人生内涵。的底蕴，使后人赋予了它更多的哲理意味和人生内涵。20

24、23/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供(2)可怜夜半虚前席，不可怜夜半虚前席，不问苍问苍生生问问鬼神。鬼神。品品评评在在这这里里“逐逐臣臣”得得以以召召见见，且且有有文文帝帝“虚虚前前席席”的的虔虔诚诚倾倾听听，看看似似是是文文帝帝对对贾贾谊谊的的器器重重，诗诗人人却却以以“可可怜怜”一一词词修修饰饰，这这一一切切其其实实都都是是诗诗人人可可叹叹的的对对象象。“虚虚”字字，举举重重若若轻轻，使使文文帝帝前前面面求求贤贤的的举举动动从从根根本本上上让让人人产产生生疑疑问问，留留下下悬悬念念，诗诗情情也也显显得得跌跌宕宕起起伏伏。下下句句文文帝帝郑郑重

25、重求求贤贤、虚虚心心请请教教乃乃至至“夜夜半半虚虚前前席席”，不不是是为为了了寻寻求求治治国国安安民民之之道道，而而是是为为了了“问问鬼鬼神神”！这这样样的的君君臣臣遇遇合合对对臣臣子子来来说说是是幸幸还还是是不不幸幸呢呢？词词锋锋犀犀利利，讽讽刺刺辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供(3)如何肯到清秋日，已如何肯到清秋日，已带带斜阳又斜阳又带带蝉！蝉！品品评评秋秋日日之之柳柳，繁繁华华尽尽褪褪，斜斜阳阳照照着着柳柳枝枝，秋秋蝉蝉在在树树上上哀哀鸣鸣，一一派派肃肃杀杀、凄凄凉凉之之景

26、景。柳柳曾曾在在春春日日里里是是那那样样的的风风光光无无比比，受受人人瞩瞩目目，而而深深秋秋时时节节，它它又又如如何何愿愿意意面面对对夕夕阳阳西西下下、寒寒蝉蝉凄凄切切的的凄凄凉凉处处境境呢呢！“肯肯”，岂岂肯肯，不不太太愿愿意意，既既是是反反诘诘，又又是是感感叹叹。这是诗人咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感。这是诗人咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供考点链接考点链接 诗歌中的写景抒情诗歌中的写景抒情在在诗诗歌歌里里，“情情”就就是是我我们们平平时时说说的的喜喜、怒怒、忧忧、思思、悲悲、恐恐、惊，一般都是

27、通过景物描写表达出来的。惊，一般都是通过景物描写表达出来的。一、抒情方式一、抒情方式1直接抒情直接抒情 也也称称直直抒抒胸胸臆臆，是是一一种种不不要要任任何何“附附着着物物”，而而由由作作者者直直接接对对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如如苏苏轼轼的的江江城城子子：“十十年年生生死死两两茫茫茫茫，不不思思量量，自自难难忘忘。千千里里孤孤坟坟，无无处处话话凄凄凉凉。”作作者者的的感感情情如如江江河河直直下下，直直抒抒对对亡妻的怀念之情。亡妻的怀念之情。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2

28、间接抒情间接抒情 触触景景生生情情、缘缘情情布布景景、寓寓情情于于景景(情情景景相相生生、情情因因景景生生、借借景景抒抒情、以景衬情、以景结情、托物言志情、以景衬情、以景结情、托物言志)。二、乐景与哀景二、乐景与哀景1乐景写乐情，哀景写哀情乐景写乐情，哀景写哀情“情情乐乐则则景景乐乐，情情哀哀则则景景哀哀”，诗诗人人的的高高妙妙之之处处就就是是把把情情融融入入景景中中，通通过过景景传传达达自自己己的的喜喜怒怒哀哀乐乐，做做到到情情景景的的交交融融。如如：张张继继枫枫桥桥夜夜泊泊“月月落落乌乌啼啼霜霜满满天天，江江枫枫渔渔火火对对愁愁眠眠。姑姑苏苏城城外外寒寒山山寺寺，夜夜半半钟钟声声到到客客船

29、船”。此此诗诗描描写写作作者者夜夜泊泊枫枫桥桥时时的的情情景景，属属写写景景诗诗。诗诗中中所所描描写写的的景景物物带带有有凄凄清清萧萧疏疏孤孤寂寂特特点点，这这正正与与作者的羁旅之愁相融。作者的羁旅之愁相融。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2乐景写哀情，哀景写乐情，更见其哀乐乐景写哀情，哀景写乐情，更见其哀乐如如：欧欧阳阳修修的的踏踏莎莎行行“草草薰薰风风暖暖摇摇征征辔辔，离离愁愁渐渐远远渐渐无无穷穷”，以以散散发发芳芳香香的的青青草草与与和和暖暖的的春春风风这这种种乐乐景景反反衬衬词词人人无无穷穷的的离离愁愁别别绪绪这这一一哀哀情情。唐

30、唐代代许许浑浑谢谢亭亭送送别别：“劳劳歌歌一一曲曲解解行行舟舟，红红叶叶青青山山水水急急流流。日日暮暮酒酒醒醒人人已已远远，满满天天风风雨雨下下西西楼楼。”上上联联以以“红红叶叶青青山山”这这样样亮亮丽丽诗诗意意的的景景色色，反反衬衬诗诗人离愁别恨。人离愁别恨。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 在诗歌中，以景传情达意在诗歌中，以景传情达意(间接抒情间接抒情)的往往具有一定的固定的往往具有一定的固定性。如：以性。如：以“故乡明月故乡明月”传达传达“乡思情乡思情”；以；以“松风山月松风山月”传传达达“隐逸情隐逸情”；以；以“寒林残月寒林残月”

31、传达传达“诗人的忧愁诗人的忧愁”；以；以“中中秋圆月秋圆月”传达传达“相思情苦相思情苦”；以；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕玉枕”传达传达“闺怨情闺怨情”；以；以“长亭折柳长亭折柳”传达传达“惜别情惜别情”；以；以“江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼”传达传达“诗人的羁旅之苦诗人的羁旅之苦”；以；以“梦后梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达传达“悲欢离合情悲欢离合情”；以；以“昔荣今非，几度夕阳红昔荣今非，几度夕阳红”传达传达“对世事沧桑的感叹对世事沧桑的感叹”；以以“空城落花空城落花”传达传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国

32、情对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等。等。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1无无题题二首二首(其一其一)(1)题题旨旨“朦朦胧胧”，旨旨意意隐隐秘秘。李李商商隐隐最最为为人人所所诵诵的的，是是他他以以无无题题命命名名的的爱爱情情诗诗，无无题题诗诗多多数数与与爱爱情情有有关关，但但性性质质和和内内容容并并不不单单一，有的寄托痕迹比一，有的寄托痕迹比较较明明显显，有的，有的则则似有似无。似有似无。(2)比比兴兴象象征征手手法法的的运运用用。作作者者运运用用比比兴兴象象征征手手法法写写对对爱爱情情生生活活中中的的种种种种感感受受，十十分分注注意

33、意比比兴兴本本身身形形象象的的鲜鲜明明、生生动动、完完整整，力力求求既既富富于于生生活活实实感感，又又具具有有启启发发性性，能能引引起起读读者者由由此此及及彼彼的的丰丰富富联联想想，创创造造出出交交织织着着希希望望与与失失望望、令令人人神神往往的的带带有有伤伤感感情情调调的情的情诗诗之美。之美。一、文本审美一、文本审美2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2贾贾生生(1)此此诗诗托托古古讽讽今今，言言有有尽尽而而意意无无穷穷，含含蓄蓄丰丰富富。诗诗中中有有讽讽刺刺，有有感感慨慨。从从表表面面看看，诗诗人人是是讽讽汉汉文文帝帝，实实际际上上是是托

34、托古古讽讽今今，晚晚唐唐许许多多皇皇帝帝大大都都崇崇佛佛或或信信道道，服服药药求求仙仙，以以求求长长生生，而而不不问问民民生疾苦，更生疾苦，更难难礼礼贤贤下士。下士。(2)诗诗人人怜怜贾贾谊谊正正是是自自怜怜。诗诗人人夙夙怀怀“欲欲回回天天地地”之之志志，但但偏偏遭遭党争，沉党争，沉沦沦下僚，下僚，诗诗中常有中常有“贾贾生年少虚垂涕生年少虚垂涕”之之类类的感慨。的感慨。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3柳柳衬衬托托手手法法的的运运用用。用用春春日日之之柳柳的的繁繁盛盛，衬衬出出秋秋日日之之柳柳的的枯枯凋凋，春春日日愈愈是是繁繁华华得得意意

35、，愈愈显显出出秋秋日日的的零零落落憔憔悴悴。本本诗诗正正是是通通过过这这种种强强烈烈的的对对比比描描绘绘，来来表表现现对对秋秋柳柳衰衰落落的的悲悲叹叹之之情的。情的。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二、写作迁移二、写作迁移【角度角度】走近李商隐走近李商隐题题目目：请请以以“走走近近李李商商隐隐”为为话话题题，写写一一段段文文字字，自自拟拟题题目目，自选角度。自选角度。500字左右。字左右。【示例示例】情寄义山情寄义山 雨打湘灵五十弦雨打湘灵五十弦真正的诗人，其存在的本身就是个悲剧。真正的诗人，其存在的本身就是个悲剧。义山即是如此。义山即是

36、如此。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 义山诗中每多黄昏，细雨，轻风。那凄迷又无奈的美，源义山诗中每多黄昏，细雨，轻风。那凄迷又无奈的美，源于诗人天生对外界最细微的感受力，与自身飘泊天涯之悲相交于诗人天生对外界最细微的感受力，与自身飘泊天涯之悲相交融，于是流莺舞蝶无不有情，寒梅枯荷无不有恨。诗的本质就融，于是流莺舞蝶无不有情，寒梅枯荷无不有恨。诗的本质就是这样的敏感和温情。其实，李商隐的诗就算不明白那些斑驳是这样的敏感和温情。其实，李商隐的诗就算不明白那些斑驳陆离的典故，也并不难解，而将典故剥皮拆骨，也可能只陆离的典故，也并不难解，而将典

37、故剥皮拆骨，也可能只“看看明白明白”而未必而未必“看得懂看得懂”。原因在于，义山那里，诗皆是他心。原因在于，义山那里，诗皆是他心底流出的音乐，随他的心绪而起伏。不懂得怎样感悟的人，大底流出的音乐，随他的心绪而起伏。不懂得怎样感悟的人，大概是读不懂他的，心中的情思幽微复杂之至。义山笔下的一切概是读不懂他的，心中的情思幽微复杂之至。义山笔下的一切都只为那缥缈如蝶的都只为那缥缈如蝶的“情思情思”服务。典故于是使得出神入化。服务。典故于是使得出神入化。后世有理趣却无情思的文人用典不能望其项背。他们虽也写诗，后世有理趣却无情思的文人用典不能望其项背。他们虽也写诗，却算不得诗人。面对义山，也只能叹一句却算

38、不得诗人。面对义山，也只能叹一句“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”了。了。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供义义山山诗诗中中的的深深沉沉乃乃至至晦晦涩涩，虽虽也也来来自自于于浩浩如如烟烟海海的的典典故故，更更多多却却是是诗诗人人本本性性的的流流露露。他他对对万万物物都都抱抱着着物物我我两两相相惜惜的的态态度度。那那些些过过于于悲悲天天悯悯人人的的句句子子时时常常让让我我惊惊心心。新新笋笋初初出出即即变变作作达达官官贵贵人人席席间间的的美美食食，他他便便有有“皇皇都都陆陆海海应应无无数数，忍忍剪剪凌凌云云一一寸寸心心”的的慨慨叹叹。牡牡丹丹为为

39、雨雨所所败败触触他他身身世世之之感感，那那是是“玉玉盘盘迸迸泪泪伤伤心心数数，锦瑟惊弦破梦频锦瑟惊弦破梦频”。是谁说过，诗人比佛更慈悲？是谁说过，诗人比佛更慈悲？那那么么，这这样样惊惊心心动动魄魄又又美美丽丽的的句句子子，甚甚至至不不能能用用“道道佛佛之之性性”来注解了。来注解了。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 义山貌似悲观的诗，其实包含了空灵的宇宙意识，这使义义山貌似悲观的诗，其实包含了空灵的宇宙意识，这使义山的忧伤是有生命的忧伤。带着在苦痛中消磨不去的希望，他山的忧伤是有生命的忧伤。带着在苦痛中消磨不去的希望，他只为美的被轻视，被摧

40、残，被毁灭而悲伤。他笔下总有缄结不只为美的被轻视，被摧残，被毁灭而悲伤。他笔下总有缄结不开的丁香花儿，情调虽略带灰色与迷蒙，深处却是那样执着，开的丁香花儿，情调虽略带灰色与迷蒙，深处却是那样执着，“轻身灭影何可望，粉蛾帖死屏风上轻身灭影何可望，粉蛾帖死屏风上”。他对生命爱的太炽热，。他对生命爱的太炽热，因而对生命流逝的悲感就更真切；他对爱情的态度太虔诚，因因而对生命流逝的悲感就更真切；他对爱情的态度太虔诚，因而对爱情的破灭就更伤痛。而对爱情的破灭就更伤痛。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供晚晚唐唐末末世世风风雨雨飘飘摇摇，义义山山比比同同时

41、时代代的的诗诗人人更更深深刻刻更更敏敏锐锐地地体体味味到到人人生生无无常常。他他说说“天天荒荒地地变变心心虽虽折折，若若比比伤伤春春意意未未多多”，忧忧心心国国祚祚却却明明白白不不可可挽挽回回。这这已已是是对对大大千千世世界界、对对历历史史、对对未未来来的的深深刻刻领领悟悟，却却使使他他笼笼罩罩在在末末世世悲悲凉凉里里。夕夕阳阳无无限限好好，只只是是近近黄黄昏昏。如如果果说说是是悲悲及及自自身身，自自不不足足取取，而而往往深深处处看看，却却不不能能不不看到那一份深沉的悲看到那一份深沉的悲。义义山山应应当当是是为为自自己己的的心心活活着着的的。诗诗人人天天性性总总为为外外人人所所不不容容。不不管

42、管他他将将自自身身的的真真性性情情在在那那层层层层华华美美的的典典故故、绮绮艳艳的的语语言言后后隐隐得得再深，也藏不住，藏不尽。再深，也藏不住，藏不尽。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供他他敏敏感感，颖颖慧慧，清清高高，孤孤独独。“永永忆忆江江湖湖归归白白发发，欲欲回回天天地地入入扁扁舟舟”是是他他做做为为一一个个诗诗人人的的最最高高理理想想。诗诗人人天天真真率率性性的的性性情情注注定了他坎坷终身。定了他坎坷终身。是是我我们们太太过过残残忍忍，习习惯惯赞赞美美顶顶风风冒冒雪雪的的梅梅，血血泪泪成成珠珠的的蚌蚌，未未曾曾真真正正明明白白它它们

43、们的的凄凄苦苦，而而义义山山对对这这一一切切感感之之弥弥深深。写写梅梅也也会会怜怜它它“素素娥娥惟惟与与月月，青青女女不不饶饶霜霜”。写写松松也也会会写写作作“怜怜君君孤孤秀秀植植庭庭中中”，写写蜂蜂也也会会勾勾勒勒出出它它“宓宓妃妃腰腰细细才才胜胜露露，赵赵后后身身轻轻欲欲倚倚风风”的的模模样样。与与气气格格雄雄壮壮还还是是柔柔弱弱无无关关，只只关关一一颗颗深深情情绵绵邈邈的诗心。的诗心。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供“湘灵湘灵”的典故我十分钟爱，甚至曾经用的典故我十分钟爱，甚至曾经用“依约是湘灵依约是湘灵”当了当了QQ昵称。一样不胜

44、清怨啊，义山恰似锦瑟之声，离愁、忧昵称。一样不胜清怨啊，义山恰似锦瑟之声，离愁、忧苦、凄怨化作优美醉人的清音华彩，似湘灵鼓瑟的清灵孤苦、凄怨化作优美醉人的清音华彩，似湘灵鼓瑟的清灵孤寂，只合用一句寂，只合用一句“只是当时已惘然只是当时已惘然”作结。他那扑朔难言的作结。他那扑朔难言的情，浪漫隐晦的诗，高贵孤寂的心，哪一样不是恰与锦瑟情，浪漫隐晦的诗，高贵孤寂的心，哪一样不是恰与锦瑟之美相关？或许义山本身就是锦瑟，还是锦瑟本就等待义之美相关？或许义山本身就是锦瑟，还是锦瑟本就等待义山？山？2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供写写到到这这骤骤然然一

45、一惊惊，随随后后是是会会心心地地笑笑。我我想想起起“庄庄生生晓晓梦梦迷迷蝴蝴蝶蝶”句句，义义山山写写出出这这一一句句是是否否也也因因发发现现自自己己与与“锦锦瑟瑟”恰恰似似庄生与蝴蝶纠结不清？庄生与蝴蝶纠结不清？无怪他在惘然，我又何尝不是呢？无怪他在惘然，我又何尝不是呢？雨打湘灵五十弦，一脉幽情寄风前。此情已自成追忆，独背雨打湘灵五十弦，一脉幽情寄风前。此情已自成追忆，独背寒灯枕手眠。寒灯枕手眠。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供【漫漫古典情漫漫古典情】芳心向春尽，所得是沾衣芳心向春尽，所得是沾衣高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱

46、飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。芳心向春尽，所得是沾衣。李商李商隐隐落花落花2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 高楼上客人高楼上客人竞竞相离去，小园里的落花随相离去，小园里的落花随风风乱乱飞飞。参差不参差不齐连齐连着曲折的小路，落花着曲折的小路，落花飘飘得很得很远远送走了落日送走了落日余余辉辉。心。心肠肠已断不忍心打已断不忍心打扫扫，望眼欲穿，巴望花莫再，望眼欲穿，巴望花莫再落，却事与愿落，却事与愿违违，枝上残留的花，枝上残留的花朵朵仍然越来越稀疏。

47、仍然越来越稀疏。芳心随着春天散尽，所得到的只是落泪沾湿衣裳。芳心随着春天散尽，所得到的只是落泪沾湿衣裳。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 落花落花诗诗在唐在唐诗诗中并不少中并不少见见，但大多或，但大多或单纯单纯表表现现怜花怜花惜花的情惜花的情绪绪，或抒，或抒发发及及时时行行乐乐的感慨，很少能像李商的感慨，很少能像李商隐隐这样这样把咏物与身世之慨把咏物与身世之慨结结合得天衣无合得天衣无缝缝，表，表现现的情感又的情感又是如此哀怨是如此哀怨动动人。人。这这首咏物首咏物诗诗作于会昌六年作于会昌六年(八四六年八四六年)闲闲居永居永乐乐期期间间。当。

48、当时时，李商，李商隐隐因娶王茂元之女一事已构因娶王茂元之女一事已构怨于牛党的令狐怨于牛党的令狐绹绹，境况很不如意。自然景物的，境况很不如意。自然景物的变变化极化极易触易触发发他的他的忧忧思思羁羁愁，于是便借园中落花愁，于是便借园中落花隐约隐约曲折地吐曲折地吐露自己的心曲。露自己的心曲。诗诗人眼望落花，想着自己的身世。抒人眼望落花，想着自己的身世。抒发发了自己受挫了自己受挫伤怀伤怀的心情。的心情。为为落花悲落花悲伤伤，也是，也是为为自己英雄自己英雄无用武之地而悲无用武之地而悲伤伤。全。全诗诗写景咏物，自然凄惋，情景交写景咏物，自然凄惋，情景交融，真切感人。融，真切感人。2023/2/32023/

49、2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供爷爷的经验爷爷的经验从从前前，有有一一个个卖卖草草帽帽的的人人，每每一一天天，他他都都很很努努力力地地卖卖着着草草帽帽。有有一一天天，他他叫叫卖卖得得十十分分疲疲累累，刚刚好好路路边边有有棵棵大大树树，他他就就把把草草帽帽放放下下，坐坐在在大大树树下下打打起起盹盹来来。等等他他醒醒来来的的时时候候，发发现现身身边边的的草草帽帽都都不不见见了了。抬抬头头一一看看，树树上上有有很很多多猴猴子子，每每只只猴猴子子的的头头上上都都有有一一顶顶草草帽帽。他他想想到到，猴猴子子喜喜欢欢模模仿仿人人的的动动作作，于于是是他他赶赶紧紧把把头头上上的

50、的草草帽帽拿拿下下来来，丢丢在在地地上上。猴猴子子也也学学着着他他，将将草草帽帽纷纷纷纷扔扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。2023/2/32023/2/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很很多多很很多多年年后后，他他的的孙孙子子继继承承了了家家业业。有有一一天天，在在他他卖卖草草帽帽的的时时候候，也也跟跟爷爷爷爷一一样样，在在大大树树下下睡睡着着了了，而而草草帽帽同同样样被被拿拿走走了了。孙孙子子想想到到爷爷爷爷曾