(苏教版)六年级数学课件_圆的认识5.ppt

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1、圆的认识圆的认识折一折：折一折：请同学们把圆形纸片对折，打请同学们把圆形纸片对折，打开，再换个方向对折，再打开，开，再换个方向对折，再打开，反复对折几次。折过若干次后，反复对折几次。折过若干次后，你发现了什么？你发现了什么？画半径画半径画一画：画一画：在自己的圆形纸片在自己的圆形纸片上画出一条半径，并标上字上画出一条半径，并标上字母母 r。想一想：想一想：在同一个圆里，有在同一个圆里，有多少条半径？所有半径的长多少条半径？所有半径的长度都相等吗？度都相等吗？画直径画直径画一画：画一画：在自己的圆形纸片上画在自己的圆形纸片上画出一条直径，并标上字母出一条直径，并标上字母 d。想一想：想一想：在同

2、一个圆里，有多少在同一个圆里，有多少条直径？所有直径的长度都相等条直径？所有直径的长度都相等吗？吗？关系关系在同一个圆里，直径的长度在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？与半径有什么关系？指半径指半径oCDGHMNBFE下图中哪些线段是半径？哪些线段是下图中哪些线段是半径？哪些线段是直径？哪些不是，为什么？直径？哪些不是，为什么？画圆画圆做一做：做一做：用圆规画出半径是厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。首页首页巩固练习巩固练习退出退出练习练习：1 判断：判断：（1）在同一个圆内只能画出）在同一个圆内只能画出100条直径。条直径。（2）所有的圆的直径都相等。）所有

3、的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直）两端都在圆上的线段叫做直径。径。()()()()口答口答练习练习：2 口答：口答：r(米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 0.480.432.840.525.2选择选择练习练习：3 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上

4、的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB看图回答看图回答5厘米厘米正方形边长正方形边长=三角形底三角形底=高高=30厘米厘米圆的直径圆的直径=长方形的宽长方形的宽=小圆直径小圆直径=小圆半径小圆半径=3厘米厘米4看图回答：看图回答：ha4厘米思考题思考题5 思考题：思考题：车轮为什么做成圆的，车轴为什么车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在圆心上？装在圆心上？答：答：因为因为车轮做成圆的，有利于车车轮做成圆的，有利于车轮向前滚动。车轴装在圆心上，圆轮向前滚动。车轴装在圆心上，圆心到圆上任意一点的距离都相等，心到圆上任意一点的距离都相等，这样这样车轮在滚动时车轮在滚动时，车轴车轴到地面的到地面的距离始终保持不变，车就距离始终保持不变，车就会保持平会保持平稳稳。首页首页退出退出ooo半径半径(r)2分米分米5厘米厘米1.42厘厘米米直径直径(d)6米米0.24米米4 4分米分米3 3米米1010厘米厘米0.120.12米米2.842.84厘米厘米你知道吗？桌面、硬币、杯口设计成圆形有什么好处？分针转一周，针尖走过的路线成什么图形？为什么？