Unit7Topic1SectionD教案--仁爱版七年级英语下册.docx

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1、Section D教学设计1. 教材理解本节课是第七单元话题一的SectionD复习课的第二课时，为一节读写课。本节课充分利用希沃白板软件的游戏、作品投屏、按键器自我评价的优点，以6个人一组，共9组的小组合作和竞赛模式，通过创设为母亲制定生日计划的课堂活动主线开展读写课教学，主要活动有：Free talk（讨论母亲的生日以及母亲喜欢的礼物）、阅读Mary为母亲庆祝生日的文本、自己为母亲写生日计划。这三个活动从输入到输出层层搭建支架，达到让学生学会写生日计划的目的，培养学生的读写能力。通过本课学习也能让孩子们记住母亲的生日，为母亲的生日做些力所能及的事来感恩母亲。2.教学背景分析教学内容分析：本

2、节课是一节读写课，内容是仁爱英语七年级第七单元第一个话题，主要学习SectionD里面2的文本，以读促写。在为母亲生日制定计划的主线下，通过三个小任务：PreparingReadingPlanning（Writing），文本输入到输出，教会学生如何写生日计划，在此过程中，小组成员间互相学习共同切磋写作，共同进步。学生情况分析：七年级的学生通过半年多的学习，已经具备了一定的语言基础，他们能够根据教师设置的各项活动表达自己的观点，为这节课的教学提供了良好的基础。写作是他们平时学习中的薄弱点，学生在写作中时常出现结构不清、语句不通、卷面不整洁等现象。3.学习目标分析Learningaims：1. T

3、alking about moms birthday.2.Readaplanandlearnhowtomakeabirthdayplan3. Writeyourplanformomsbirthday.4.教学重点、难点分析教学重点：1. Readandunderstandthepassagein 2.Knowabouttheskillsofwriting.教学难点：Howtowriteaplanwell.5.教学过程设计教学步骤：Step1.Warmingup&Leadin1.Haveachantaboutmonths.2.Showlearningaimstostudents,andintro

4、ducetherulesofcompetition.设计意图：通过明确教学目的，学生能明确本节课要完成的任务。Chant环节让学生回顾下日期的表达，为后面的talk about妈妈生日做准备。Step2PreparingFree talkWhen was your mother born?Whats her favorite present?How do you want celebrate her birthday?Why do you have the idea?设计意图:通过课前调查妈妈的生日和最喜欢的礼物，到分享，过渡到如何为母亲庆祝生日，为后面的文本阅读和写作做铺垫。Step3Rea

5、ding1.Beforereading:Guess:HowdotheyplantocelebrateMrs.Brownsbirthday?2.While-reading:(1)Listenandcheck:WhenwasMrs.Brownsborn?(When)Wherewilltheycelebratethebirthday?(Where)Howwilltheycelebratethebirthday?(How)(2)Readagainandtelltheirbirthdayplantotheclass:Activity1：Dub(配音)asquicklyasyoucan.Activity2

6、：reporttheirplantotheclassaccordingtothewordsandpictures.3.Post-reading:(1)ThinkaboutthestructureoftheirplanActivity3:Astudentcometotheblackboardandmatchtheabovesentencestothebeginning，bodyandendingparts.Conclusion：Structureisimportant. Itmakestheplanclear.(2)Question：DoyouliketheirbirthdayplanforMr

7、s.Brown?Why?设计意图：通过读前预测、读中回答问题、不同形式的朗读和课文复述以及读后的思考，培养学生的阅读技巧，并达到文本输入的目的，为写作搭建支架。Step4Planning（Writing）1.Before-writing：(1)talkaboutwritingtips(2)Thinkaboutyourplanformomsbirthday2.While-writing：writeaplanforyourmomsbirthday.Example:Mothersbirthdayiscoming.Iwantto.wouldliketo plantoThatwouldbeawonderfuldayforher.3.Post-writing：(1) Shareyourplanandreviseingroups.(2)Showthebestplaninyourgroup.设计意图：这一环节指导学生如何写作，通过小组合作的模式，组员间互评互看的方式，达到自主合作学习的目的。Step5Summary&self-checkSelf-check设计意图：用思维导图的方式帮助学生复习巩固本节课主要内容。同时自我评价下本节课写作技巧掌握的情况。Step6Homework设计意图：引导回去继续二次修改文本，巩固写作技巧，并学会预习下节课的内容，培养学生的自我学习能力。