中考物理一轮复习-第四章 光现象复习作业设计.docx

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1、单元名称第4章 光现象课题光现象节次1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1. 下列现象及应用中，属于“光沿直线传播”的是 （2）、（3）、（5）、（7）、（10）、（11）、（13）、（14）、（20） ，属于“光的反射”的是 （4）、（6）、（12）、（15） 、（16）、（18） ，属于“光的折射”的是 （1）、（8）、（9）、（17）、（19） 。（选填序号）（1）池水变“浅”；（2）皮影戏；（3）手影游戏；（4）水中的倒影；（5）激光引导掘进机挖掘隧道；（6）照镜子；（7）射击瞄准；（8）看到水中鱼儿的位置比实际位置高；（9）玻璃砖使钢笔“错位”；（10）站队看齐

2、；（11）日食、月食；（12）“镜花水月”；（13）小孔成像；（14）影子；（15）黑板反光；（16）潜望镜；（17）海市蜃楼；（18）凸面镜、凹面镜；（19）雨后彩虹；（20）“凿壁偷光”。意图：设置生活情景，通过实例考查光现象在生活中的实际应用，能激发学生的学习兴趣。2. 小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”实验。（1）实验时让一束光贴着纸板入射是为了 显示光路 。纸板应 垂直 平面镜放置，否则将 看不到反射光 。（2）实验中，从不同方向上都能在纸板B上看到反射光，是因为光在纸板B上发生了 漫 反射。（3）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当 改变入射角进行多次实

3、验 。（4）如图，若将一束光贴着纸板B沿FO方向射到O点，这束光将沿图中的 OE 方向射出。这说明 反射时光路具有可逆性 。意图：设置实验情境，深入考查“探究光的反射定律”这一知识点，培养学生的科学探究能力。3. 如图所示，利用透明玻璃板探究“平面镜成像的特点”。（1）为了便于观察，该实验最好在 较暗 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。（2）实验中应该选择较 薄 （选填“厚”或“薄”）的玻璃板做实验，原因是 减小重影对实验的影响（或减小测量像距时的误差） 。（3）如果在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 玻璃板与水平桌面不垂直 。（4）当蜡烛A远离

4、玻璃板时，像的大小将 不变 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 意图：设置实验情景，考查探究平面镜成像的特点”，培养学生的科学思维与科学探究能力。4. 作图题：（1）如图甲所示，作出图中的反射光线，并标出反射角的度数。 （2）如图乙所示，平面镜成像特点作出上图中物体ABC的像ABC。（3）如图丙所示，一束光射向一块玻璃砖，请画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的折射光线（注意标出相应的法线）。图甲 图乙 图丙图甲 图乙 图丙意图：通过作图的形式，充分考查学生对光的反射、平面镜成像、光的折射的理解与掌握。5. 如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成一条彩色的光带。下列说法错误的是（D）A这是

5、光的色散现象B此现象说明太阳光是由各种色光混合而成的C把温度计放在A处上方，温度计示数升高DB处是红光意图：考查学生对光的色散的理解，培养学生的科学思维。 拓展性作业（选做）1. 如图表示白光通过三棱镜发生色散的现象，光的色散说明白光是复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。如果在三棱镜的右边放置一红色透明玻璃板，在玻璃板后面的白色光屏上你将只能看到红色颜色的光。意图：深入考查学生对光的色散、光的折射的理解。 2. 在图中，MN为一平面镜，a、b、c、d表示一个不透明正方体的四个侧面，其中b面跟平面镜平行，e是观察者的眼睛所在位置（位于正方体的正下

6、后方）。则下列结论中正确的是（C）A图中观察者通过平面镜可以观察到a、b、c、d四个侧面B图中观察者通过平面镜可以看到a面和d面C图中观察者通过平面镜可以看到a面及部分b面D图中观察者通过平面镜可以看到a面，不能看到b面的任何部位意图：考查学生对平面镜成像的理解与应用，培养学生的科学思维。3. 在模拟日食、月食的实验中，王老师画了图示。（1）如果地球上观察到日食，这些人应该是位于甲（选填“甲、乙”）处，此时月亮在B处（选填“A、B、C”）。（2）如果地球上观察到月食，这些人应该是位于乙（选填“甲、乙”）处，此时月亮在C处（选填“A、B、C”）。意图：深入考察学生对光的直线传播的理解与应用。学科网（北京）股份有限公司