第17课《壶口瀑布》课堂实录--部编版语文八年级下册.docx
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1、壶口瀑布课堂实录师:上课!生:老师好!师:同学们好,请坐。同学们,“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”而最能体现黄河奔腾气势的莫过于黄河壶口瀑布,梁衡先生是这样来抒发他对壶口瀑布的情怀的:【屏显】 “我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库,惊异于她如泊如镜的沉静;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如带的飘逸;也曾上溯龙门,感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时,便如痴如狂。”(生齐读这段话。)师:那么黄河壶口瀑布究竟是怎样让作者如痴如狂的,今天我们就随作者一起去领略“天下黄河一壶收”的奇特景观。本节课的学习目标是【屏显】学习目标:1.有感情地朗读课文,感受本文独特的写景角度,把握景物特点,理
2、解作者的所感所思。2.品味文章富有表现力的语言,学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的方法。3.领会文中所写的黄河的伟大性格,激发热爱中华民族母亲河的感情。(生读学习目标)师:下面我们来看一段壶口瀑布的视频,同学们注意听其声,观其形,用一两个词来说说你对壶口瀑布的感受。(生观看壶口瀑布视频)生1:气势如虹、浩浩荡荡。生2: 水流湍急、一泻千里。生3:气势磅礴、叹为观止。生4: 波涛汹涌、令人畏惧。师:其他同学还有没有要说的了?大家是不是感到言辞匮乏了,那咱们就来看看作者是怎样描写壶口瀑布的,向作者来借词借意。作者写文章时说:“我每次提笔写作时,脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的
3、影子,自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境,然后再汇拢到一起,从自己的笔管里流出来。”今天我们就来向作者借词借意。【初识壶口】师:文章开篇便说,作者几次但壶口瀑布?生:两次,一次在雨季,一次在枯水季。师:下面我们一起看看雨季的壶口瀑布是怎样的?从文中找出描写雨季时壶口瀑布的句子,是从哪些角度来描写的?你从中感受到雨季的壶口瀑布有怎样的特点?生1:“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 ”这句话是从听觉和视觉角度来写的,我感受到壶口瀑布的气势磅礴、凶险湍急。生2:“其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲
4、进去但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声”也是从视觉和听觉角度来写的,写出了其凶险湍急,声如巨雷。生3:“急慌慌” “匆匆逃离”从侧面写出雨季壶口瀑布的惊险。生4:“吸” 可见壶口瀑布水势力量之大。生5:把壶口瀑布比作“一锅水” ,可见壶口瀑布水的水势浩大。生6: “冲进去,冲进去”可见水流波涛汹涌。师小结。【屏显】听 觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声“震耳欲聋”。视 觉:雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水”,“ 那沟已被灌得浪沫横溢”。水浸沟岸,雾罩乱石。感 受:急慌慌、匆匆逃离特 点:惊心动魄、气势磅礴【再访壶口】师:雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊,作者看到真正的瀑布
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