中考作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）.docx

《中考作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）阅读下面文字，按要求作文。还记得吗？在老舍先生的济南的冬天一文中，“最妙的”是“下点小雪呀”！在人生路上漫步了十几年，你一定感受过“最妙”的事物或情境，请以最妙，不过 为题，写一篇作文。要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）不少于600字。（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（4）文中不得出现真实的校名和人名。范文示例：最妙，不过日出张亦弛日出，可以是红日喷薄而出，从地平线上缓缓升起的磅礴壮丽；可以是雨后澄澈的天空被橙红色染上的温暖；可以是第一道日光照亮四周的群山这是大自然最妙的奇景，带来无穷妙趣。（开

2、篇没有结合作者个人的经历，丢失了自我。让读者无法认知这是作者的感受，还是大众的感悟，应该把“我”在文中展现出来。）晴天的日出，有着磅礴的美。先是无边，无边的黑暗，将一切吞噬在黑暗之中，就连星光和月光也不见了踪影。接着天幕慢慢被洗刷成蓝色，橙红色的光从东方发出，一点点地扩散，罩住了一小角天空。天空被洗刷成淡蓝色时，天边便现出一道紫气，好像空灵的蓝水晶洗去了表面的紫色颜料，那紫气扩散在橙色中，使天空染上了淡粉色。最后粉橙色铺满了天空，好像少女羞赧的面庞，几颗星星闪烁，更添了神秘的美。突然天空又变得黑暗，一道金光飞射而出，似是利刃割开了天幕，又若利箭贯穿宇宙的心脏。霞光飞射，一轮红日终于喷薄而出，冉

3、冉升起。天空突然碎裂，又合起，原来是被阳光笼罩，天空又成了空灵的淡蓝色。寂静的城市开始躁动，新的一天开始了。（写景与叙事没有结合起来，一味写景，没有用事例突出人物形象。读者不免产生疑惑：“我”是在怎样的境况下观察到这样的日出景象的？）这晴天的日出，美中蕴含着哲理：最美的黎明前，总有着漫长的黑暗；冲破了黑暗的束缚，就会有最震撼的盛放。（还是没有结合自己的实际情况来写，虽然阐释了哲理，但说服力不足。）晴天的日出妙趣无穷，雨后的日出也别有一番滋味，那是精巧的美。雨停，乌云仍未散去，太阳却早已升起。一道道金光冲破乌云的阻碍落向地面，只过一会儿，乌云就不见了踪迹，天空却是蓝中带灰。这时爬上楼顶，运气好时

4、可见彩虹：一道小小的彩虹，藏在两朵云之间，没有贯穿天穹的大气，却别有一番精巧玲珑的可爱。天空渐渐变成蓝色，那彩虹也慢慢淡了，终于消散在天地之間，只剩那两朵白云。（写景与叙事没有结合，单纯的写景，显得突兀。）雨后的日出，藏着的妙理更多：历经风雨，冲破乌云后，就会得到绚丽的彩虹；然而这彩虹又小又淡，消散得也快。正如成功，我们不应被成功冲昏了头脑，因为它一会儿就会消散。（阐释妙理，但仍然没有结合生活实际，感染力和说服力不足。）这日出，晴天雨天，滋味不同，心情好坏，看到的景象也不同。每一场日出，不仅是视觉的盛宴，更是灵魂的洗礼。（没有融入个人的体验，没有结合个人经历升华主题。不能和前文很好地照应。）日

5、出，妙哉！（确实是言简意赅，但主题升华不够自然，应进一步契合主题。）最妙，不过日出张亦弛我观赏过的日出，是红日喷薄而出，从地平线上缓缓升起的磅礴壮丽；我欣赏过的日出，是雨后天空澄澈，第一道日光照亮四周的群山在我看来，这是大自然最妙的奇景，给我带来无穷妙趣。晴天的日出，有着磅礴的美。那是一次期末考试前，为了取得理想的成绩，我废寝忘食地复习功课。可是我对好多知识点的理解不透彻，仿佛走在黑暗之中，看不到黎明的曙光。第二天早晨，我起得很早，来到村外的小山坡上。于是，我目睹了一次壮丽的日出：先是无边，无边的黑暗，将一切吞噬，就连星光和月光也不见了踪影。接着天幕慢慢被洗刷成蓝色，橙红色从东方发出，一点点地

6、扩散，罩住了一小角天空。天空被洗刷成淡蓝色时，天边便现出一道紫气，好像空灵的蓝水晶洗去了表面的紫色颜料，那紫气扩散在橙色中，竟使它变淡了，染上了淡粉色。最后粉橙色铺满了天空，好像少女羞赧的面庞，几颗星星闪烁，更添了神秘的美。太阳穿过最后一道厚云屏障，天空突然变得黑暗，未几一道金光飞射而出，似是利刃割开了天幕，又若利箭贯穿宇宙的心脏。霞光飞射间，一轮红日终于喷薄而出，冉冉升起。天空被阳光笼罩，天空又成了空灵的淡蓝色。寂静的城市开始躁动，新的一天开始了。看着这喷薄而出的太阳，我懂得了什么是雄壮之美，我告诉自己：最美的黎明前，总有着漫长的黑暗；冲破黑暗的束缚，就会有最震撼的盛放。相信自己一定也会冲破

7、黑暗，取得好成绩！晴天的日出妙趣无穷，雨后的日出也别有一番滋味，那是精巧的美。那天上午，雨一直下着，正如我阴郁的心情。因为期中考试成绩进入班级前三名，我有些骄傲，骄傲到作业没有完成，语文老师严厉地批评了我。中午，雨停了。我吃过午饭，一个人在校园的小路上走。雨停，乌云仍未散去，太阳却逐渐显露。一道道金光冲破乌云的阻碍撒向地面，只过一会儿，乌云就不见了踪迹，天空却是蓝中带灰。这时爬上楼顶，就会看见一道小小的彩虹，藏在两朵云之间，没有贯穿天穹的大气，却别有一番精巧玲珑的可爱。天空渐渐变成蓝色，那彩虹也慢慢淡了，终于消散在天地之间，只剩那两朵白云。我不由心生感慨：历经风雨、冲破乌云后，往往有彩虹绚丽的

8、惊喜，正如我之前努力的成功。然而这彩虹又往往停留不长，很快消散，这又如我取得了好成绩被冲昏头脑，懈怠作业当众被训，压力的乌云重聚。所以，持续努力，才是我正确的选择。我相信日后，不论晴天的日出，还是雨后的日出，依然会与我相遇。但我更相信，磅礴壮观也好，精巧美丽也罢，于我而言，每一场日出，带给我的，不仅是视觉的盛宴，更是灵魂的洗礼。朋友，来欣赏一下日出吧！世间景象繁多，最妙，不过日出。加分点评这篇文章选取晴天的日出和雨后的日出进行细致的描绘，真切地展示了晴天日出磅礴壮丽的景象和雨后日出轻巧美丽的景象，以突出“最妙，不过日出”的主题。如果单纯从写景的角度说，描写非常细腻，如晴天日出的过程，从黑暗的天

9、空到最后淡蓝色的天空，一步步写来，让读者感受到日出的过程之美。但仔细推敲，文章在写景时，没有和叙事巧妙地结合起来，一味写景，没有用事例突出人物形象，没有让读者知晓“我”是在怎样的情境下观察到晴天日出和雨后日出的。同时，没有结合作者的经历升华主题，抒情与阐释道理的感染力和说服力不足。无论平时作文，还是考场作文，我们都要注意把写景与叙事结合起来，在写景的基础上加入作者的亲身经历，不能一味写景，也不能一味叙事，否则很难调动读者的感官意识，引发读者的共鸣。将叙事与写景結合起来，在此基础上抒发情感、阐释哲理，会更有感染力和说服力，主题的升华才会更自然。【写作技法延伸】怎样通过写景来烘托人物呢？一、不同景

10、致烘托不同心情不同季节、不同时间的景物呈现出颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，有的景物在不同的时间往往各有特点。白天、晚上、早晨、黄昏不同时间的同一景物也会展现出不同的特点，同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观更是大不相同。1.春景常用来烘托人物欢快的心情。春天的景色多用来衬托人物欢快、愉悦的心情。如我们怀着喜悦的心情走在马路上准备参加学校组织的春游活动时，不妨来一段“明媚”的景物描写：太阳在天空中张开了笑脸，柳树像一位位翩翩起舞的少女，树上，小鸟在“叽叽喳喳”地叫着。这样，就从天气的角度把我们的兴奋、愉快的心情展现出来了。2.秋景常用来烘托人物悲凉的心情。秋天的景色多用来衬托人

11、物悲凉的心情。如我们考试成绩不理想，可以来一段“阴暗”的秋景描写：我走出教室，来到操场边的小树林里。树上的叶子都落光了，天空中浮着一层灰黑色的云，一丝风也没有。这段景物描写中，“灰黑色的云”已经把人物愁苦的心情鲜明地展现出来了。3.节日景象常用来烘托人物喜悦的心情。如一位同学这样写景：除夕到了，家家户户都贴上了大红的对联，一张张精致的窗花也都贴上了窗棂，大红的灯笼挂起来了，大街小巷，到处洋溢着节日的气氛。这时出场的人物，心情一定是喜悦的、幸福的。二、不同景致展现不同性格我们在写景时，一定要做到融情于景，把主观感受真切地表达出来。适时的景物描写，既可以起到烘托人物心情的作用，还可以在一定程度上展

12、现人物的性格特点。1.借暴风雨（雪）等艰苦的环境展现人物坚强的性格。2.借田地、工厂、矿山等艰辛的环境展现人物勤劳的性格。如一位同学描写了这样的场景：远处，碧蓝的天空下连绵起伏的群山就像大海的波浪一样向远方涌动着。山脚下是一片玉米地，玉米苗已经从土里钻出来，在微风中挺直了身躯。远远地望去，一棵棵玉米苗连缀成一块绿色的地毯。然后抓住时机在场景中自然地把父亲和母亲添加进去，两个人物勤劳的特点自然就展示出来了。成功的景物描写在一篇文章里是不可缺少的。通过写景可以展示时代背景、地域风貌；可以交代人物身份，烘托人物心情；可以渲染环境气氛，展示人物性格。同时，写景可以增添文采，深化作品主题；推进情节发展，奠定感情基调，为下文做好铺垫。学科网（北京）股份有限公司