第13课《最后一次讲演》同步练习--部编版语文八年级下册.docx

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1、 单元名称第四单元课题13最后一次讲演节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.请看汉字的有趣现象，完成下面（1）-（3）小题。汉语很有趣。“势力”和“势利”音同，意思却不同。 指权势，可以仗势欺人； 形容看地位、财产分别对待人的表现（含贬义），所以有人被称作 眼。“挑拨离间”和“间不容发”中的“间”，字同音不同。“间”意为中间、房间、一定的空间和时间时，读音为(A.jin B.jin)；“间”意为空隙、嫌隙、隔阂、隔开、挑拨、拔去时，读音为(A.jin B.jin)。所以挑拨离间的“间”读作(A.jin B.jin)，间不容发的 “间”读作(A.jin B.jin)

2、（1）请在横线上填上正确的词语。（2）请从括号中选出正确的读音，并把选项字母填写在中。（3）你还发现哪些有趣的汉语现象？请写下来 参考答案：（1）势力，势利，势利（2）B,A，A，B （3）略设计意图：考查重点字音、字形、字义的掌握。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：R识记R理解R分析综合鉴赏评价表达应用探究来源：新编2.最后一次讲演中许多词语耐人寻味，请根据要求完成题目。反义词光明正大 -（ ）（ ）-无耻 光明 -（ ）贬义词（对敌人）卑劣、（ ）（ ）请你按要求从文中找出词语并填写在括号里。请你简要分析使用这些词的作用。 参考答案：反

3、义词：偷偷摸摸、光荣、黑暗贬义词：无耻、挑拨离间、卑鄙无耻、屠杀、诬蔑等使用反义词和贬义词，形成鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者对敌人的痛恨之情，对李先生牺牲的悲愤之情。设计意图：品味词语，了解演讲词特点。学科素养：语言的建构和运用R思维的发展和提升R审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：R识记R理解分析综合鉴赏评价表达应用探究来源：新编3.请依据提示对文章思路进行梳理，按照示例补充完整。最后一次讲演痛斥敌人罪行赞扬革命精神剖析（ ）揭示（ ）号召（ ）争取（ ）参考答案：最后一次讲演痛斥敌人罪行赞扬革命精神剖析敌人本质揭示人民必胜号召昆明人民争取民主和平设计意图：梳理文章思路

4、，加深对内容的理解。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升审美的鉴赏和创造R文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合鉴赏评价R表达应用探究来源：新编拓展性作业（选做）1.网上能查到以下材料，还原历史真实。请你结合材料链接，探究课文题目为什么是“最后一次讲演”？链接材料：抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946

5、年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。特务们要暗杀的第二个人就是闻一多，友人劝闻一多先生躲一躲，但他毅然出席了7月15日举行的李公朴先生追悼大会。会上国民党特务，毫无顾忌，说笑取闹，气焰嚣张。闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了闻一多先生的“最后一次讲演”。 参考答案：闻一多讲完这场演讲，当天下午就被特务暗杀。这是闻一多先生生前的最后一次演讲；闻一多先生明知有危险，却也不退缩，体现了闻一多视死如归的大无畏革命精神。设计意图：通过材料链接，把握文章题目内涵，理解闻一多先生精神品质。学科素养

6、：R语言的建构和运用R思维的发展和提升R审美的鉴赏和创造R文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合鉴赏评价R表达应用探究来源：新编2.1946年7月15日，闻一多先生就拍案而起，即兴发表了这一篇演讲，后来成为演讲的典范。请你结合知识链接，选取任意一点，探讨最后一次讲演成功的原因。知识链接：演讲要有针对性。首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。演讲要有有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。演讲要有感染力、说服力。演讲者往往借助

7、一些语言技巧。 参考答案：示例：闻一多先生的演讲很有针对性，对国民党反动派，充满痛斥、蔑视、憎恶；对李先生，高度赞扬、敬佩；对进步青年，鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗；对自己；表明献身革命的决心，大无畏的革命精神。这篇演讲词色彩浓烈、爱憎分明。设计意图：借助知识链接，进一步了解演讲词特点。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升R审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合R鉴赏评价R表达应用R探究来源：新编单元名称第四单元课题13最后一次讲演节次第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.最后一次讲演多处运用口语，请从课文中找出来并作简要分析。知识贴士：口

8、语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。 参考答案：第一段中“大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！”第二段中“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”第四段中“你们完了，快完了！”等等。课文中大量使用口语，通俗易懂，拉近与听众的距离，多为短句，短促有力，有利于感情的抒发。设计意图：通过课文例句，加深对演讲语言特色的理解。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合鉴赏评价表达应用R探究来源：新编2.朗读全文后，有同学摘录了最后一次讲演中的句子。

9、a.无耻啊！无耻啊！（ ）b.特务们，你们想想，你们还有几天？（ ）c.无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（ ）d.你们看着我们人少，没有力量？（ ）知识链接：设问句激起波澜、严正质问反问句语言凌厉、气势逼人感叹句增强语势、掷地有声双重否定句加强肯定、语气强烈短句斩钉截铁、犀利有力（1）请你判断所摘录句子的句式。（2）文中为什么大量使用这些句式？ 参考答案：（1）a.感叹句、短句 b.反问句、短句c. 双重否定句d.设问句（2）文中大量使用感叹句、反问句、双重否定句、短句，句式多样、尖锐犀利，富于变化，使情感表达更加强烈，演讲更有气势，揭露了敌人的可耻和卑鄙，也指出了敌人的可耻下场，突出了人

10、民的力量，表达演讲者对未来充满信心。设计意图：通过课文例句，体会语言表达的妙处。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合R鉴赏评价表达应用探究来源：新编3.下面是摘录课文中的一段话，请阅读后完成题目。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（1）这段话中人称不断地发生变化，为什么？ （2）请为上面一段话从表情、动作、语调等方面设计演讲的相关技巧。知识链接：演讲时的面部表情会给听众留下极其深刻的印象。紧张、喜悦、焦虑等情绪会毫无保留地表

11、露在脸上。演讲要有一定的手势。利用手势来与场上的观从互动，一个好的手势有时比讲个不停来的有效果的多。语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里可以表达出种种不同的思想感情。一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急速，声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后弱、中间强。表情： 动作： 语调： （3）你还知道哪些演讲技巧，请从文中再选一段话设计演讲。摘录： 表情： 动作： 语调： 参考答案：（1）“我们”是指所有到会的人民群众，广大的人民群众，进步爱国青年。表明闻

12、一多与广大人民息息相通、亲密无间。“你们”是指敌人，指的是特务们。闻一多想起他们令人发指的罪行，满腔的怒火喷发而出，与敌人展开面对面的斗争，表现了他的无所畏惧。对“你们”充满愤怒、憎恨；对“我们”充满自信和激励。（2）(示例)表情：满脸悲愤、愤怒动作：举起拳头充满力量语调：语气急速，声音较重（3）合理即可设计意图：链接演讲技巧，练习演讲设计，加深对演讲的理解。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合R鉴赏评价表达应用R探究来源：新编拓展性作业（选做）1.学完最后一次讲演后,八（1）班准备举行以“走近闻一多”为主题的综合性学习活

13、动,请你完成任务。(1)通过七年级课文说和做,我们知道作为学者的闻一多先生是“做了再说,做了不说”;通过最后一次讲演,我们知道作为革命家的闻一多先生是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言,先言后行,你是如何看待的?在言和行的关系中最重要的是什么?谈谈你的看法。 (2)请你根据说和做和最后一次讲演两篇课文的内容,对学者、民主战士闻一多先生,做简单的评价。 参考答案：(1)先“行”后“言”，说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚精神,而先“言”后“行”说明闻一多先生对于革命的热情。在言和行的关系中,最重要的应该是言行一致,表里如一。(2)作为一名学者,他具有一丝不苟的学术精神;作为一位民主战士,他具

14、有大无畏的革命精神。设计意图：勾连已学课文，进一步理解闻一多先生的精神品质。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升R审美的鉴赏和创造R文化的传承和理解能力维度：识记R理解R分析综合R鉴赏评价R表达应用R探究来源：新编2.新中国在共产党的坚强领导下，全国各族人民团结一心，迎难而上，奋力前行，从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹。此刻，你看着这张旧照片，一定有什么想对闻一多先生说的，请你来一段“即兴演讲”，不少于150字。 参考答案：示例：闻一多先生您好，读了您的最后一次讲演，我感触特别深。我不禁为您的勇气所折服。您犀利的言辞，也让我感受到了您对当时社会中的黑暗是多么愤怒，对未来有多么渴望，所以您才会说我们的光明就要出现了！是的，新中国迎来了黎明，迎来了灿烂的阳光，人人都可以自由发表自己正确的言论，不用再害怕国民党反动派的暗杀，和平民主在我们这一代早已实现。如今的中国，再也没有任何西方列强敢随意欺负我们，中国人民站起来了，这盛世，如您所愿！设计意图：练习演讲，进行创作训练。学科素养：R语言的建构和运用R思维的发展和提升R审美的鉴赏和创造R文化的传承和理解能力维度：识记理解R分析综合R鉴赏评价R表达应用R探究来源：新编学科网（北京）股份有限公司