中考化学 无明显现象反应的探究.docx
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1、无明显现象反应的探究一实验探究题1某兴趣小组为探究二氧化碳与氢氧化钠溶液间的反应，设计了如图甲、乙两个实验方案。请回答下列问题：（1）可以观察到乙实验现象是 ；（2）有同学认为装置中试管内液面上升，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，而有些同学不认为，请说说他的理由 ；（3）已知二氧化碳与氢氧化钠反应生成的产物之一是碳酸钠（Na2CO3），为验证该产物，可采取的操作有 （写出一种方法即可）。2用甲、乙两组实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。（1）甲实验，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是 ，该反应的化学方程式为 。（2）乙实验，测得瓶内气压变
2、化如图所示。首先注入瓶中的药品是 （填“H2O”或“NaOH溶液”）。对比坐标图中的 两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。3某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？【查阅资料】15、101KPa时，二氧化碳的溶解度如下：溶剂水酒精溶解度1.00.315时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶。通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积。【实验设计】在15、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。【分析与表达】（1）如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是 ，那么氢氧化钠应 保存。（2）实验过程中需要吸收CO2时，
3、大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因 。（3）实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是 。（4）实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是 （填答案字母）。A、先慢后快 B、先快后慢 C、先慢后快，再变慢（5）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能与氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可能有 。（写一条）4不是所有的化学变化都有现象。如图是某实验小组设计的两个实验方案。回答相关问题。 （1）甲组实验探究二氧化碳能与水反应，实验中石蕊的作用是 ；设计实验1与实验
4、2作对照的目的是 ；（2）乙组实验探究盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应，要得到可靠的实验结论。需要保证实验、中氢氧化钙质量相等且 完全相同。能够说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应的现象是 ，该反应的微观实质是 ；（3）二氧化碳与氢氧化钠反应没有明显现象，为了证明两者能够反应，某同学设计了如下两个实验方案。方案一：在烧杯中先加入约5mL的NaOH稀溶液，再滴入几滴酚酞试液然后不断通入CO2；方案二：向盛有NaOH溶液的烧杯中通入CO2，再向反应后的溶液中滴加澄清石灰水。上述两个方案中你认为可行的是 ，另一个方案不合理的理由是 。5某化学兴趣小组设计如图实验，探究NaOH与CO2是否发生反应。实验室制
5、取二氧化碳的化学方程式为 。按如图所示实验进行操作，观察到软塑料瓶变瘪，认为氢氧化钠与二氧化碳反应了，反应的化学方程式为 。小组中有部分同学认为，软塑料瓶变瘪足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，其理由是 。兴趣小组成员依据“常温下，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠微溶于酒精”这一信息。设计实验证明塑料瓶变瘪是二氧化碳能与氢氧化钠反应的结果。请补充完成下列实验报告中的相关内容。实验操作实验现象实验结论室温下，将二氧化碳气体通入到氢氧化钠的酒精溶液中 二氧化碳能与氢氧化钠反应6某小组探究可溶性碱的化学性质时，发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，请你和他们
6、一起完成相关的探究【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置（1）装置C出现的实验现象 （2）有同学对上述4个实验提出质疑，认为实验不严谨，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科学严谨的结论，仍针对装置C，应该补做的对照实验是 （3）同学们讨论后，通过检验生成物的方法验证了猜想是成立的【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，且化学方程式为： 7某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。【提出问题】氢氧化
7、钠能否与二氧化碳反应？【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。实验步骤实验现象实验结论如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 如图二， 【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。实验步骤实验现象实验结论 氢氧化钠与二氧化碳反应【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：2NaOH+SO2X+H2O，X的化学式是 。8化学兴趣小组同学将CO2通入氢
8、氧化钠溶液中，无明显现象。为探究二者是否发生反应，同学们进行了以下的活动。甲组活动：从反应物角度【进行实验】实验操作实验现象实验结论 二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应【质疑反思】小组同学认为上述实验不严谨的理由为 。【改进实验】实验操作实验现象实验结论 二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应乙组活动：从生成物的角度【进行实验】实验方案实验现象结论方案三向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量 （试剂名称）最终有气泡产生二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液 【全班交流】上述实验证明了CO2与NaOH溶液能发生反应，反应的化学方程式为： 。9同学们对“二氧化碳
9、溶于水后是否与水反应“进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应。【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 。（2）CO2溶于水无明显现象， （选填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。（3）探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。【猜想与假设】猜想一：二氧化碳溶于水且不与水反应；猜想二： 。【设计实验】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如图实验。（4）“实验设计”中的稀盐酸还可用生活中的 （填物质名称）代替，证明石蕊遇酸变红。（5）“实验设计的具体内容是 。（6）“实验设计”的目的是 。【进行实验】观察记录
10、实验现象，进行实验探究。【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。【反思交流】（7）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路顺序 （填序号）。A.设计对比实验B.提出问题C.获取事实证据D.逻辑推理判断10在研究“酸碱中和反应”时，某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应，进行了如下探究：（1）在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（如图一）。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况（如图二）。滴入稀盐酸后，由实验现象和曲线变化情况分析可知，盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并 （填“吸收”或“放出
11、”）热量。该反应的化学方程式是 。（2）从微观角度分析，盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质是 。【交流与讨论】同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路一：验证有 。思路二：验证反应物减少或消失。（3）实验结束后，同学们对烧杯中反应后的溶质成分产生兴趣，并对其成分进行猜想：【猜想与假设】猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三： 。【实验与验证】步骤现象结论步骤：取烧杯中的溶液少许于试管中，滴入硫酸铜溶液 。猜想二不成立步骤：另取烧杯中的溶液少许于试管中，滴入硝酸银溶液出现白色沉淀猜想三成立【评价与反思】.有同学认为，仅通过步骤中出现白色沉淀，就得出“猜想三成立”证据不足
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