高考作文模拟写作：忧国伤时悲添白发.docx

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1、高考作文预测：忧国伤时，悲添白发文题家国情怀是中国古典诗作中常见的主题。曹操短歌行中“周公吐哺，天下归心”蕴含着解万民于倒悬的豪情壮志，杜甫登高中“艰难苦恨繁霜鬓”表达了忧国忧民的苦痛，韩淲贺新郎中“泪暗洒、神州沉处”饱含对山河沦丧的无限悲叹。请在上述三首诗词中任选一首，从思想感情、形象、艺术手法、构思技巧、语言等任一角度，完成一篇文学短评。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。文题解析这是一道任务驱动型作文题。材料先引出“家国情怀”这一古诗常见主题，接下来列举该主题下的诗作：曹操短歌行、杜甫登高、韩淲贺新郎。三诗全文如下：短歌行

2、：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。贺新郎：万事佯休去。漫栖迟、灵山起雾，玉溪流渚。击楫凄凉千古意，怅怏衣冠南渡。泪暗洒、神州沉处。多少胸中经济略，气、郁郁愁金鼓。空自笑，听鸡舞。天

3、关九虎寻无路。叹都把、生民膏血，尚交胡虏。吴蜀江山元自好，形势何能尽语。但目尽、东南风土。赤壁楼船应似旧，问子瑜、公瑾今安否？割舍了，对君举。导语要求从以上诗词三选一，自选角度，写文学短评。文学短评，是运用简短的语篇对文学作品进行鉴赏评价的过程。文学短评的撰写，可以从思想感情、形象、艺术手法、构思技巧、语言等角度进行文本解读与赏评。写作短评需注意以下事项：第一、短评写作前要细读文本，然后确定评论主题（角度）且应该围绕一个主题（角度）展开议论。第二、写短评时从小处着手，切忌面面俱到。第三、要叙议结合，有理有据。同时，应该以议论为主。第四、结构合理，表述要清晰。考生可以选择自己最熟悉的一首，结合诗

4、歌鉴赏相关知识进行写作。立意：1. 短歌行：君王怀九州，解万民倒悬。2. 登高：忧国忧民，青丝尽白。3. 贺新郎：神州陆沉一悲歌。佳作展示忧国伤时，悲添白发杜甫登高赏读一位漂泊受难、饱经沧桑的56 岁的老人，目睹了安史之乱给唐朝带来的重重创伤，感受到了时代的苦难、家道的衰败，也感受到了仕途的坎坷、晚年的孤独和生活的艰辛，心中百感交集，写下了这首慷慨激越、动人心弦，被称为“杜集七言律诗之冠”的登高。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，围绕夔州的特定环境，诗人选择了凄冷的秋风、空旷的高空、凄厉哀怨的猿声，以及凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群等六个意象，为我们描绘了一幅“冷冷清清、凄凄惨

5、惨戚戚”的悲凉画面。特别是“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，仿佛是包括诗人在内的成千上万个流离失所者的真实而形象的写照。寥寥数言，为全诗定下了哀婉凄凉、深沉凝重的抒情基调。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落木茫无边际、萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔腾不息、滚滚而去，是诗人俯视所见。这里有“萧萧”之声，也有“滚滚”之势，让人感到整个画面气象万千、苍凉悲壮，气势雄浑壮观,境界宏阔深远。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，从时间和空间两个方面把诗人忧国伤时的惆怅表现得富有层次性和立体感：一悲漂泊憔悴，离乡万里；二悲深秋萧瑟，苍凉恢廓；三悲人生苦短，喜怒无常；四悲羁旅他乡，作客异地；五悲暮

6、年登高，力不从心；六悲体弱多病，处境艰难；七悲孤苦伶仃，愁苦难遣工整严谨的对句，不仅饱含了诗人像落叶一样排遣不尽的羁旅愁，也饱含了诗人像江水一样驱赶不尽的孤独恨。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，白发日多，苦不堪言。本欲借酒遣愁,但由于因病断酒，悲愁就更难以排遣，这又无端地给诗人增添了一层深深的惆怅和无奈的慨叹。整首诗歌，“悲”字是核心，是贯穿全诗的主线。诗人由内心伤悲而登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，这“悲”字是诗人感伤怀思想的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充分体现。这种质朴而博大的胸怀，让人品读咀嚼，至再至三，掩卷深思，叹惋无穷！学科网（北京）股份有限公司