高考物理一轮复习学案4追及和相遇问题.docx
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1、高三 物理 学案 班级 姓名 4追及和相遇问题【自主学习】讨论追及相遇的问题,实质就是分析讨论两物体能否同时到达同一位置的问题。两个关系:抓好时间关系和位移关系,可通过画草图找出两物体的位移关系,这是解题的突破口。一个条件:两者速度相等。两者速度相等,往往是物体间能否追上,或两者距离最大、最小的临界条件,是分析判断的切入点。1、甲:初速度小的匀加速运动 乙:速度大的匀速运动甲 追上乙,当 时,甲、乙距离最大。2、甲:速度大的匀速运动 乙:速度小的匀加速运动(1)开始时,v甲v乙,甲乙间距 。(2)当 ,甲乙间距达到最小值。(3)当v甲v乙时,甲乙间距 。判断v甲=v乙时,甲乙的位置情况:(1)
2、若此时甲在乙后面,则甲 追上乙,此时刻是相距 的时候。(2)若甲、乙在同一处,则甲恰能追上乙。(3)若甲在乙前,则则甲 追上乙,并相遇 次。3甲:初速度大的匀减速运动 乙:速度小的匀速运动判断v甲=v乙的时刻甲乙的位置情况:(1)若甲在乙后面,则甲 追上乙,此时刻是相距 的时候。(2)若甲、乙在同一处,则甲恰能追上乙。(3)若甲在乙前,则甲 追上乙,并相遇 次。4、几种常用的分析方法(1) 物理分析法:寻找问题中隐含的临界条件,对临界状态分析求解。例如速度小者加速追赶速度大者,在两物体速度相等时距离 ;速度大者减速追赶速度小者,若追不上则在两物体速度相等时距离 。(2)极值法(函数法):设相遇
3、问题为t,根据条件列方程,得到关于t的一元二次方程,用判别式进行讨论,若0,即有 个解,说明可以相遇 次,若0,说明 追上或相遇;若0,说明 追上或相遇。(3)图像法:将两者的vt图象在同一个坐标系中画出,然后利用图象求解。(4)相对运动法以其中一个物体为参考系,确定另一个物体的相对初速度和相对加速度,就把研究两个物体的运动问题,转化为研究一个物体的运动问题。【针对训练】1在同一平直公路上,a、b两辆汽车同向行驶,行驶过程的v-t图像如图所示。已知两车在t=6s时并排行驶,下列说法正确的是()A在t=0时,b车在a车前15mB在t=2s时,a车在b车后C在t=4s时,两车并排行驶D两车先后两次
4、并排行驶的地点相距80m2在一平直公路边上,有一骑行者正在路边休息。此时,一辆大巴车从旁经过,车上有一乘客的手提包从窗口掉落(乘客因睡着未发现)。骑行者立即捡起手提包骑车追赶大巴车,边骑边喊边挥舞,10s后大巴车司机发现并减速停车。已知大巴车行驶速度为20m/s,减速阶段可看作匀变速运动,骑行者达到最大速度10m/s后,只能持续30s,两者的图像如图所示。下列说法正确的是()A大巴车开始减速后,两者的距离就开始逐渐减小B两者在10s时距离最大C如果骑行者捡起手提包到开始骑行耽误了2s的时间,他无法在以最大速度骑行30s内追上大巴车D如果骑行者捡起手提包到开始骑行耽误了2s的时间,他一定会在以最
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