高考语文二轮复习备考：虚构的“真实”—小说的“虚构”考点分析.docx

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1、高考语文二轮复习备考：虚构的“真实”小说的“虚构”考点分析当代英国文学理论家泰瑞伊格顿在如何阅读文学中说：“我们称之为文学的东西，通常在写作时主要不是为了告诉我们事实。文学作品希望读者想象虚构出这些事实，从这些事实中建构一个想象的世界。”曹雪芹在红楼梦中却说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。鲁迅在谈阿Q形象的创作时说道，“杂取种种人，合成一个”。小说中的“虚构”与“真实”到底有着怎样的关系？这或许是我们在阅读小说前首先需要厘清的一个问题。考题再现（2018年全国卷）微纪元(节选)刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。开头第一刘慈欣段，就将我们拉进了一个“未来的世界”。那事已经发生

2、过了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围一百光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。把“未来的世界”与“现在的世界”联系了起来。飞船航行了二十三年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。有着现实科学依据的奇特想象。飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。这时，飞船收到了从

3、地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅虚拟的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。这种

4、科技在我们的现实生活中已然成为现实。 “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着。“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话呜呜”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心如沉海底。 “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。 “我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。 “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就

5、会知道！”先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！“宏纪元”和“微纪元”形成照应。伟大的宏纪元，美丽的宏纪元，你是烈火中消逝的梦人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元”先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在零下四

6、十摄氏度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他最后一个人类。孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来

7、。歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。 “您对人类就这么没信心吗？”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。想象奇特。人类还在，文明还在。曾经的“人类”已经消失，但“人类文明”依然存在。“前辈，微纪元欢迎您！”（有删改）问：结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。（6分）小说工具箱（一）小说的虚构在正式谈“虚构”之前，我们必须厘清“虚构”与“虚假”这两个概念的区别。在文艺创作中，作者的“虚构”是建立在

8、现实基础之上的一种提炼、融合。而“虚假”则是凭空臆想、生编硬造，毫无现实依据。小说作为虚构的艺术，是小说家从生活中大量的感性材料中进行提炼，并通过叙事视角、叙事时空、叙事节奏等艺术手法的运用，创造出一个有别于现实生活的虚构世界。事实上，我们置身的这个可触、可感的现实世界只有在我们沉默不语时才是现实的。只要我们开口提及它，描述它，把它写进文字、画进画布、摄入镜头时，它就不再是原先的那个“现实”了，而是已经变成了我们大脑中的思维建构物。具体来说，小说的虚构常常采取两种策略：一种是“完全虚构”，一种是“结合现实”。“完全虚构”常用于科幻小说之中。“结合现实”的写法，常以真实的现实生活为背景，虚构其中

9、的人物或者情节，让小说具有某种象征意义。前者如同学们熟知的刘慈欣的三体，直接为读者另外构造了一个世界。后者如茹志鹃的百合花，则是以解放战争中的淮海战役为背景。当然，小说的虚构必然有着现实的基础，因此我们这里所说的两种策略中的“虚构”与“现实”也只是“相对虚构”与“相对现实”。（二）小说的真实虽然小说是“虚构”的，但很多小说却能给我们“真实”的感觉，这是为什么呢？在回答这个问题之前，我们也得先厘清另外一对概念的区别：“真实”与“事实”。简单来说，“事实”是具体而实在的，“真实”则是一种形而上的概念。亚里士多德说过：“诗是一种比历史更富哲学性、更严肃的艺术，因为诗倾向于表现带普遍性的事，而历史却倾

10、向于记载具体事件。”因此，在现实基础之上提炼、融合出来的小说所表现的世界，比起所谓的“事实”，可能更接近于真实。那么，小说的“真实感”主要来自哪些方面呢？一般来说，有以下几种情况。1.选材的真实性小说的选材呈现的真实，有地理环境的真实性，历史背景的真实性，人物形象的真实性，以及小说家自己独特的生活经历及生命体验等的真实性。如革命文学作品、历史小说等，常常借助其选择的特定年代展现某种视角的历史真实。有些还要展现细节真实，诸如方言的运用、风土人情的描绘等。2.叙述的真实感正如小说家契诃夫所言，必须把生活写得跟原来的面目一样，把人写得跟原来的面目一样。因此，小说叙述的真实，常常就是逼真，是把小说内容

11、充分生活化、现实化。小说中的人物形象越是逼真，描写的细节越是逼真，情节越是合乎现实生活的情理逻辑，小说的真实性就越强，读者就越容易产生艺术共鸣。叙述的真实感，有利于缩短小说与现实的距离，同时也拉近了小说与读者的距离。3.主题的真实性小说主题是小说家通过对人类精神现象、基本行为、生存状态等的独特思考与个人化阐述、发挥所表现出来的思想。尽管每个时代的小说家所处的时代背景、所面临的社会问题各不相同，但小说家所力求的都是作品的深刻性与恒久性。这种对主题深刻性的追求，既源于具体的生活真实，又高于具体的真实。由于小说主题的真实能超越具体时代与生活的限制，反而更逼近于人类存在与精神的本质，因而呈现出具有普遍

12、意义的真实性与深刻性。而这种真实，恰恰才是小说能够给予读者真实感的根本原因。总而言之，只要进入了小说的叙述层面，小说中的“真人真事”就已经被涂抹上了虚构的色彩。但虚构不等于虚假，虚构恰恰是作者用来更好地追求真实的手段。而小说追求的真实，是从现实生活中提炼出的艺术真实，它反映了现实世界，却又超越了个别的、偶然的真实。这种真实其实就是作者创造的一种虚构的真实。试题透析接下来，我们看一下历届高考题中对虚构的考查。如2019年全国卷文学类文本阅读：“理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从故事与新编的角度简析本文的基本特征。”2018年全国卷文学类文本阅读赵一曼女士：“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述

13、方式有哪些好处？请结合作品简要分析。”2018年全国卷文学类文本阅读微纪元（节选）：“结合本文，谈谈科幻小说中科学与幻想的关系。”这三道题都是从两个维度设问，都指向对小说中“真实”和“虚构”的具体体现以及两者之间关系的考查。我们只有对小说的“虚构”与“真实”的相关知识有所了解，回答这类问题时才能做到心中有数。答案解析科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球遭遇灾难及文明重生，就是在宇宙科学的基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的恒星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分已是科学事实。科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融会在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定的科学因素，主旨则是对人类文明的思考。学科网（北京）股份有限公司