高考语文作文微专题二轮复习设置悬念的写作表现手法指导讲义.docx

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1、高考语文作文微专题 二轮复习讲义设置悬念的写作表现手法指导讲义同学们，读书破万卷，下笔如有神！悬念是艺术作品中常见的一种表现手法，通过设置疑问或矛盾冲突，激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。说通俗一点，设置悬念就是“故弄玄虚”，以吸引读者的好奇心。美文欣赏文艺评论家和部长波兰 斯特法妮亚格罗津斯卡“您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答说：“部长，我认为他新创作的小说是好的。”部长摇了摇头。“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶快更正。部长摇了摇头。“我说的从某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇了摇头。“确切地说，就是针对那些更有鉴赏力

2、的人，刚才我没表达清楚。”部长摇了摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长又摇头。“当然，也不能全部否定。”部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”写作指导这篇小说一直在用“部长摇了摇头”来推进情节，同时也在不断地强化悬念，最终谜底揭开，从而凸显小说的主题。那么，我们该如何设置悬念呢？一、标题设置悬念中国人失掉自信力了吗？谁是最可爱的人这些家喻户晓的标题，都用了悬念法。小蔡捡到了一排别墅非常约会不是疑问句，但同样用了悬念法。二、开头设置悬念开头设悬法，可以让你的文章一开篇就有点与众不同的鲜味，吸引读者一探究竟。朱自清的背影开头只用了一句话：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影

3、。”简简单单的语言，却激起了读者内心的波澜，急于探究文章后面的发展。三、细节设置悬念日常写作中，我们可以通过道具来设置悬念。比如，在文章中用椅子这一元素做道具，写售货员坐在椅子上微笑，你每次去买东西，她都笑得那么灿烂美丽。后来才知道她双脚不能站立。我们还可以采用省略法来完成细节上的悬念设置，或者局部的悬念设置。比如水浒传中林教头风雪山神庙一章，陆谦等人行为鬼祟，小二夫妇觉得事情蹊跷，但他们只听得“高太尉”三字。谈话内容上的有意省略，形成了悬念。四、总体设置悬念总体设悬法，即指某种悬念在文章开篇就已展现，自始至终贯穿全文，直到结尾才揭开真相，掀开底牌，让人恍然大悟。这种悬念, 运用比较普遍。文艺

4、评论家和部长就用了此法。佳作欣赏想偷一本书我想偷一本书已经很久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，似乎从来没人想去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意儿成了大家的最爱，谁会来留意一本书呢？慢慢地，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。有好几次，我还看见漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，

5、一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。可机会还是来了。那天，我抬起头蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在

6、爬。从来没有想过，有一天，我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了旧时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。

7、是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子、扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道：“谁还看书啊？”我仿佛听见了她在手机前的笑声。点评该文既有标题上的悬念，也有开头的悬念，更有总体的悬念。“我”为什么要去偷书，成了贯穿本文的一大悬念。为了强化和推进这一悬念，文章用大量的细节呈现“我”偷书的迫切以及胆怯、矛盾等心理。当偷书的悬念解开，读者恍然大悟，又不觉得突兀。所谓前有伏笔，后有照应。学科网（北京）股份有限公司