高考作文写作提升课堂:高中叙事性材料作文审题立意方法.docx
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1、高考作文写作提升课堂:高中叙事性材料作文审题立意方法材料作文是当前高考作文一种主流的命题方式。写材料作文要先细致研读材料,从材料中获取重要信息,基于材料提炼作文的核心观点,为写作做好准备。材料作文给定的材料在类型上有所不同,如果给出的为叙事性材料,在阅读材料时可以遵循一些有效的方法,以更准确地理解材料的意涵,进而确立文章的论点,打造优质习作。一、单则材料的审题立意方法1.一般思路叙事性材料通常会由一段故事性文字展开,可能是一些富有深意的寓言故事,也可能是一些有代表性的社会事件。无论是哪种类型,都需要在读材料的过程中将其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。一般情况下,对于这类材料
2、审题立意时可以遵循如下步骤:第一步,找对象。准确判定故事叙述的主要对象,分清多个对象的主次关系。只有抓住主要对象,才能抓住主要对象进行立意,这样立意不易产生偏差。第二步,析结果。材料中往往会出现一些核心词句,可以根据事件的结果,确立关键点。第三步,查原因。要找到材料叙述对象在事件发展中的具体表现,尤其要关注重点对象的言行举止,这样才能找到结果产生的原因。在具体分析因果关系时要注重辩证思维的使用,用心揣摩材料对叙述对象的褒贬倾向,这样才能更好判断事件的是非曲直。第四步,定中心。从结果出发,探索其出现的原因,是提炼核心思想、确立文章主题立意的过程。在探析原因的过程中,要尽可能深入细致,并且要善于找
3、到不同的切入点,探索新颖的写作视角。这样文章的可读性才会更强,立意也会更加深刻。2.实例分析以下面的高考作文试题为例:自幼成名的京剧女老生王珮瑜,借助互联网新媒体红出了戏曲圈,红遍了大江南北:登上微博热搜榜,参加中央电视台朗读者节目,以京剧念白朗诵念奴娇赤壁怀古,到跨界歌王2当评委,在音频分享平台喜马拉雅开设京剧栏目,在喝彩中华当观察员,在传承中国担任评委年轻、时尚的王珮瑜成为“戏曲网红”,她不但维系了原有的京剧戏迷,还培养了大量新粉丝。在新媒体时代,传统戏曲艺术借助新的传播方式,既宣传了戏曲艺术,又拓宽了戏曲受众听戏、看戏的新途径。要求:仔细阅读材料,谈一谈你的联想和感受,以此為依据完成一篇
4、作文,不少于800字,文体不限。这是一个典型的社会实践类材料作文。审题立意可以遵循上文提到的方法。首先,明确叙述对象是京剧老生王珮瑜。第二,分析结果。材料谈到了王珮瑜利用网络媒介快速吸引大量粉丝,促进了戏曲艺术的宣传,广受观众喜爱和认可。第三,分析原因。在这个环节,可以深入思考王珮瑜为什么能够在戏曲圈脱颖而出,收获大量新的京剧粉丝。第四,定中心。通过上述层层深入的剖析,便可以梳理出事件的前因后果,提炼出核心观点,从而围绕文章主题合理安排文章布局,有针对性地进行论证,写作较为标准的议论文。二、片段性材料的审题立意方法1.一般思路有些叙述性材料给出的为片段性材料,往往是简单介绍事件的一个片段或者场
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