高考作文复习写作训练：人生旅程行囊的有备与无备.docx

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1、高考作文复习写作训练：人生旅程行囊的有备与无备文题阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。行囊已经备好，就要开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。文题解析这是一道新材料作文题，题目与考生的生活密切相关，因而想象的空间较大，使考生人人都有话可说。但想说好也并非易事，要想在考试中脱颖而出，除了平日的知识储备外，审题立意也至关重要。这也是一道寓意类材料作文。仔细阅读材料可以发现这是一段具有象征意义的文字，题干中提到的“

2、感悟和联想”必须在材料的本义和象征义的范围内展开。材料的第一句出现的两个概念“行囊”和“旅程”，均具有象征意义。“行囊”的本义是指旅行者出行时用的行李袋。在材料中，“行囊”应该是我的或每个人的，具有個体性；“已经备好”，备与不备为下文埋下伏笔。“旅程”是指旅行者的路途或行程，“新的”指即将开始的旅程。接下来的“路途漫漫”将考生的思维引向“旅程”的象征意义，可见“旅程”具有时间和空间都不确定的特点，应该是与生命相伴相随的旅程。至此，材料中的“行囊”“旅程”与人生旅程叠合在一起。在写作时，谈行囊则要结合人生旅程，谈人生旅程也要体现行囊。而每个人的人生旅程既有共性又有个性，其共性如求学求知、成家立业

3、；其个性如个人规划、人生目标等，这就给考生提供了广阔的思考空间。紧接着材料后半部分列举了四个“有的”，关涉下面四对关系：有用与无用，长用与短用，有备与无备，物质与精神。这四对关系充分体现了材料的思辨性，也体现了材料内涵的丰富性和多元化。综上，这则材料的内涵可概括为“应该如何规划和对待人生旅程”，在此核心立意的基础上，可前伸一个“准备”，后延一个“翻检”。可供参考的立意有“在踏上人生新旅程时如何准备行囊” “人生旅程行囊里有用与无用之物” “关于行囊里长用与短用之物的思辨” “人生旅程行囊的有备与无备” “人生旅程行囊中的物质与精神伴侣”等。范文展示你是我最温暖的行囊一考生“你妈不中用，连个行囊

4、都打点不好，更别说跟别人家的妈一样嘘寒问暖了。”你把一件校服叠好又展开，低语里充满自责。你刚染不久的发根又有了白色，顽强地向下延伸着。“妈，两天就考完了，要什么行囊”我忙宽慰你，心头却一酸：怎么会呢？你是最会打点行囊的人啊！还记得吗？小时候家里不富裕，住得也偏远，你嫌周边的书店好书太少，总是带我坐火车去城里买书，当日往返，去时带着书上路，回时载满书归来。绿皮火车哐啷颠簸，把你教我识字读书的声音推进灿烂的阳光。小小的人儿眯着眼睛，看着书堆上的妈妈，对阅读的热爱就悄然镌进了心魂。还记得吗？我读初中时你工作正忙。我准备考试，你也要带着学生备考。到最紧张的时候，大家都从家里带饭吃。可你是不会做饭的，所

5、以当那一碗热腾腾的蛋花汤从你手里变戏法般地端上来时，我才会瞪大了眼睛。“这是作为妈妈的责任，”你笑着轻描淡写掉一切从头学起的不易，又补上一句，“也为之前没有好好照顾你道歉，因为我对学生也要尽到老师的责任。”我摘下眼镜，散溢的香气眯了眼睛，那一份担当却永远注入了我的人格里。这不正是你给我的最温暖的行囊吗？高考一天天近了，你的眉梢挂满了女儿将长大成人的欢欣，眼角却缀上了爱女将远行的悲伤。高中生活还未完，你却开始筹划我的大学生活和工作。“等你去上大学，我们就去那个城市租房子。你喜欢旅游，我就给你打点行囊”你自言自语着，又仿佛意識到我爱自由的天性，低头叹息，“老了，不但帮不了你，还净给你添麻烦，成了女

6、儿的负担了”我眼睛一红，还是忍不住地掉下眼泪。我没说什么，只是把你曾经鲜嫩的手攥了又攥。车要开了，你说要在路口送送我。我笑你，不过是一场高考，又是打点行囊，又是长亭相送，这么盼着我远行！可坐在车里的我，依然探出头张望着下一个路口，再下一个路口，你踮着脚尖，抻长脖子，寻找女儿的身影。我知道你看见我了，微笑，挥手，缩头，我的泪终于流了下来，痛痛快快。你呀你，总说自己不会打点行囊，却不知你的爱便是我最温暖的行囊，伴我一生，走向那么远、那么远的地方收拾行囊，伴我出航一考生亲爱的妈妈：见信好！此刻，我知道您正在考场外焦灼地等待，可我仍忍不住要写下这封信，因为试卷上的作文题目让我想到昨晚您为我收拾书本、整

7、理背包的情景。其实，行囊一直在我背上，此刻，我想邀您一起打开我人生新旅程的行囊，助我更好地出航。妈妈，请您给我放几本书吧！还记得以前家里穷，每当用您和爸爸的血汗钱换来一摞摞厚重的书籍时，您总会嗔怒道：“净弄些没用的，你就糟蹋钱吧！”我想对您说：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之；人皆知有用之用，而莫知无用之用。”或许我的行囊还有许多看起来没用的东西，或许是一册晦涩难懂的诗集，或许是一幅奇异抽象的画卷，或许是一枚透着斑驳锈迹的古币，或许是一盏褪去了雕饰的小盅。但是周作人说得好：“我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求打饱嗝儿的点心，都是生活上必要的虽然是无用的装点，却是愈精炼

8、愈好。”那些看起来用不上的东西，也许很快就会用得上了！妈妈，请再给我念几遍我们的家训吧。“天道酬勤，功不唐捐”这八个字时刻鞭策着我，让我“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，让我时时不敢忘却“非凡皆自愚处起”的大道。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”让我每临大事有静气，为我染上“定”的底色，披上“和”的格调。“修身治国平天下”让我时时感念自身前途与国家命运的同频共振，甘将自己的一腔熱血洒遍中华。家训家风将伴我身旁，将我扶持，让我依赖，走向远方。妈妈，请将您的爱毫无保留地放进我的行囊吧，也将我对您的孝心安理得地拿出来。“天地之行人为贵，人之行莫大于孝。”您在我心中就像一个不知疲倦的司机，如今我到了

9、新旅程的一站，您可以歇歇了。巴尔扎克说：“在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。”此话于我心有戚戚焉，如今我已收拾好行囊，只等璞玉待沽之时绽放异彩，高声诘问：天下谁人不识君？此致敬礼您的儿子2020年6月7日草于考场张岱的行囊一考生公元1644年，数声金角响彻京城，三尺白绫独悬眉山，大明王朝如一艘迷航的孤船，终于在最后一轮狂风暴雨中沉没。与此同时，往日沉湎于西湖景致的张岱，不得不开始他生命中一段新的旅程。他决意遁入深山，可这行囊该如何打点？家中万卷藏书汗牛充栋，纵有扛鼎之力也难全部带走，只得选了几本最钟爱的。金缕玉衣平生尽享，此时，国难当头人流

10、窜，可避寒足矣。古董架上的纷繁古物，若执意带走，定然会遭残损，只得长叹一声，忍痛割舍。平生浮华带不走，只得做一荒野山人罢了。西湖的舞榭歌台亦搬不动分毫，只好在临行前凝望一眼，载入心中。就这样，昔日的紈绔子弟背着行囊，化为荒野山人。所剩何物？破窗敝几，秃笔残书，一方香炉一方琴。毕竟行囊有限，人力亦不足，对于享尽锦衣玉食的张岱来说，这些寒酸得可怕，但他终是撑了下来。因为他的行囊中，除了这些有形之物，还有一些无形无状、无声无臭却弥足珍贵的东西。张岱的行囊里，有对故国的深切缅怀。世事沉浮，王朝鼎革，张岱以一双穿越千山万水的眼睛，注视着城郭与人民。一村沦陷凋亡，他哀而不伤，因为他的行囊里没有那些亡国遗民

11、哭哭啼啼的病态，他知道冬天来了，于是像亡命之鸟一般任时代的冬天掩上荒凉的帷幕。然而，他终究是放不下故国风华的，于是他幽思追忆，落墨作一部陶庵梦忆，故国风物人情尽在其中。他亦陷入一个幽深的梦里，忘却了粗茶淡饭、短褐穿结的辛苦，只顾奋笔疾书，酿出一页页心血的结晶。张岱的行囊里有对西湖的眷恋。久居西湖畔，湖中典故如数家珍。西湖于他更似一位形影不离的友人，这一别数十载，没有一日不魂牵梦萦。张岱的行囊里有倾尽心血以遗后人的壮志，你看那石匮书恢弘大气，夜航船包罗万象，西湖梦忆风华绝代，无一不是张岱在深山中对着枯灯破几，用秃毫蘸着残砚写就的。亡国破家之痛，繁华散尽之痛，生活困窘之痛，都痛得真切、深沉。张岱一游手好闲的痴人，凭借什么熬过这一重重痛楚？因为他的行囊里，装着一根属于文人的硬骨头！是呀，是呀，装千金有何用？千金终有散尽时，不如装一捧热爱、一份坚忍，纵使前方是蜀道的千回百转、悬崖峭壁，亦能一往无前，登上峰顶。学科网（北京）股份有限公司