(云南专版)2019届中考生物 教材考点梳理 第19课时 认识和保护生物的多样性.doc
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1、1课时课时 1919 认识和保护生物的多样性认识和保护生物的多样性命题点 1 1 生物的分类 1 1(2017云南)下列有关“种”的叙述,正确的是(A) A每一个物种只有一种生物 B一个物种就是一个生物 C同种生物的亲缘关系最远 D同种生物的共同特征最少 2 2(2017昆明)对野外高大的被子植物进行分类,若要采集标本作为分类的重要依据,采 集的标本可以不包括(A) A根 B花 C果实 D种子 3 3(2016云南)下列与生物分类有关叙述,正确的是(C) A生物分类的基本单位是科 B猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远 C分类单位越大,包含的生物种类越多 D分类的主要依据是生物间的相似程度(性
2、状差异) 4 4(2015云南)下图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是(B)A虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B猫和虎所处的分类等级是“种” C图中表示的最大的分类单位是“属” D食肉目包含的动物种类比猫科少 5 5(2014云南)如图是部分蝶形花科植物分类图解,据此分析不正确的是(A)A蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 C绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与紫檀更近 D紫檀、绿豆和菜豆三种植物中,后两者形态结构更相似 6 6(2018昆明)生物分类的最基本单位是(A) A种 B科 C门 D界 7 7(2014昆明)与狼共同特征最多的是(B)
3、 A朱雀 B郊狼 C藏羚羊 D蝙蝠 8 8(2013云南)下列与生物分类有关的叙述,不正确的是(B) A分类的主要依据是生物间的相似程度 B同种生物的亲缘关系是最远的2C分类单位越大,包含的生物种类越多 D种是最基本的分类单位 命题点 2 2 认识生物的多样性 9 9(2017云南)生物多样性不包括(C) A生物种类(物种)的多样性 B遗传(基因)的多样性 C生物数量的多样性 D生态系统的多样性 1010(2017曲靖)袁隆平院士培育杂交水稻利用了(B) A生物分布多样性 B基因多样性 C生物种类多样性 D生态系统多样性 命题点 3 3 保护生物的多样性 1111(2015云南)多种多样的生物
4、是生态系统的重要成员,是一座座独特的基因库,但目 前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括(D) A栖息地的破坏和丧失 B偷猎和乱捕滥杀 C环境污染 D合理开发和利用生物资源 1212(2015云南)下列有关保护生物多样性的观点,合理的是(C) A物种灭绝后还可以再生 B生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 C与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 D引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性 1313(2014云南)下表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各种原因及其比例。原因)sdo5(类群 )偷猎丧失栖息地生物入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20% 鸟类
5、20%60%12%8% 由表可知,哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是_栖息地的丧失_。 1414(2018云南)下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据(表中的“百分比” 是我国已知种类占世界已知种类的百分比),据表回答:类群我国已知种类世界已知种类百分比(%)哺乳动物581434213.38 鸟类1244873014.24 鱼类38621905620.3 (1)在已知种类中,我国占世界百分比最高的动物类群是_鱼类_。 (2)最高等的动物类群是_哺乳动物_,其最主要特征是:_胎生、哺乳_。 (3)上述资料说明了“生物多样性”中的_生物种类_多样性。 (4)保护生物多样性最有效的措施是_
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