2022最新“遵守交规 文明出行”主题班会 教案_文明出行主题班会教案.docx

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1、2022最新“遵守交规 文明出行”主题班会 教案_文明出行主题班会教案 最新“遵守交规 文明出行”主题班会 教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“文明出行主题班会教案”。 自觉遵守交通规则 做文明出行学生 爱我合阳 文明出行 主题班会 一、活动目的： 1、通过“自觉遵守交通规则，做文明出行学生爱我合阳，文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通平安常识，增加学生的平安意识，提高自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习，使学生们深刻地相识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，肯定要提高自己交通平安意识，遵守交通规则。 3、同时让同学们留意向四周的人宣扬有关交通、平安的学

2、问，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校内、美妙合阳。 二、活动打算： 多媒体课件、有关交通图片、有关交通平安的实例。 三、活动过程： 一、导入引出课题。 春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让平安和华蜜相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。 学生是祖国的希望，代表着民族的将来。学生能否健康成长，干脆关系到教化的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。爱护学生的平安健康是人民的责任，全社会的大事。今日我们召开“自觉遵守交通规则，做文明出行学生

3、”主题班会活动，就是向同学们宣扬交通平安学问，希望每位同学心中有交通平安意识，时时刻刻谨记：要遵守交通规则。 你知道吗？日前,国家安监总局公布的数据表明, 我国的交通平安形势有所好转,但仍旧非常严峻。据统计，2022年上半年，我国各类事故死亡33876人，其中交通事故死亡人数27270人，全国每天死于交通事故的约有150人。 真是事故如猛虎！ 我国每年因各类事故死亡人数约万人，道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，平安意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本缘由。 二、

4、回放案件，了解车祸的危害。 下面，请同学们想一想：在我们的生活中有哪些交通平安隐患呢？ 看看涉及中小学生的案例 【福建省交警总队公布】2022年05月10日16时15分，谢某恒（学生）驾驶两轮电动车载雷某宵（学生），沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时，电动车失控后碰刮路南侧路沿石，冲上路南侧人行道，后又撞上山体墙，事故造成谢某恒及雷某宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效，于当日死亡。 2022年6月10日14时33分许，胡某秀（学生）驾驶无号牌轻巧二轮摩托车载赖某斌（学生）由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶，途经永定区岐岭乡团村路段，与李某玮驾驶的闽FS3338号轿车交会时发生碰撞，造

5、成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。 2022年4月18日在矾山镇，一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇，撞上一名骑自行车的男中学生，造成 该学生经抢救无效死亡的交通事故。 这三个案例运用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车，最终的结果都是死亡，真的骇人动目。然而，自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具，如何才能避开车祸呢？ 三、看图片，找问题，提高平安意识。 下面，请同学们想一想：这些行为是否正确？ 1、跨越道路中间的隔离栏网 。 （） 2、在汽车间穿行。 （） 3、在较窄的街区公路上行走，几个同学一块横着走。 （） 4、骑车上下学一群同学并排行驶。 （） 5

6、、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩。 （） 6、隔着公路相互喊话、问候。 （） 7、走路只顾着谈天说地。 （） 8、坐车时，把头、手伸出车外。 （） 9、乘车帮扶老人 （） 10、乘车排队 （） 11、不满16岁，无证驾驶摩托车、电动车。 （） 12、骑自行车时，插耳机、双手离把。 （） 13、在大街上插耳机、看手机。 （） 四、看图片，学习交通标记图标，提高平安意识。 下面，请同学们看图想一想：你能说出下列交通图标的含义吗？ 1、禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡 2、禁止向左转弯 3、留意行人标记：用以促使车辆驾驶人减速慢行，留意行人。 4、禁止行人通行标记：表示禁止行人通行。 5、

7、禁止跨越 6、禁止非机动车通行标记：表示禁止各类非机动车通行。 7、危急标记 8、当心车辆 同学们：知道了这些标记，我们以后出行就应当留意，哪里禁止通行，哪里危急肯定要提高警惕。 五、学常识，长学问，提高平安意识。 同学们，我们是交通行为中的弱者，既然是弱者的话，我们应当怎么才能爱护自己呢？我们应当做到三个文明。 1、文明行走 2、文明骑车 3、文明乘车 下面，先看文明行走：行人不得有下列行为： （一）在道路上运用滑板、旱冰鞋等滑行工具； （二）在车行道内坐卧、停留、嬉闹； （三）追车、抛物击车等阻碍道路交通平安的行为； （四）在车行道内走路看书、插耳机、看手机。 走路时，要走人行道或在路边行

8、走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，不看书、插耳机、看手机，遵规则、保生命。 看看下面几幅图片： 下面，再看文明骑行： 12岁以下不要骑自行车，16岁以下不得骑电动车，无驾驶证不能骑摩托车。 要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光装置的完好。 骑车时要靠右走，不逆行，不骑快车 。 不能双手离把，不要骑英雄车。 自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 看看下面几幅图片： 最终，看看文明乘车： 乘坐机动车应当遵守下列规定： （一）不得在机动车道上拦乘机动车； （二）在机动车道上不得从机动车左侧上下车； （三）开关车门不得阻碍其他车辆和行人通

9、行； （四）机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车； （五）乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。 规定安装平安带的车辆，除驾驶员外，前排乘车人须系好平安带。 乘坐货运动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上，未戴头盔不坐摩托车。 下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍，不要在车前车尾急穿。 乘车时不要随意走动，不准和司机闲谈或督促司机开快车。 不准带易燃，易爆等危急物品乘车。 不坐拼装的机动车（残疾车，动力三轮车等） 看看下面几幅图片： 六、早知道，先预防，提高平安意识。 发生交通事故后怎么办？ ( 一)、什么是交通事故：交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与

10、交通有关活动人员，因违反中华人民共和国道路交通平安法和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或财产损失的事故。 (二)、什么是事故现场：事故现场是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场爱护警界线，以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好具体标记，以爱护现场原貌。 (三)、事故发生后该怎么办？ 发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡状况，快速拨打电话122、110或托付过往车辆、行人报告旁边交警部门。 我们假如遇见交通事故，要马上帮助维护交通秩序，帮助打电话报

11、警，记清车辆牌号，找寻伤者，帮助救援。发觉事故双方有私了状况，要刚好劝阻。 假如是我们学生发生了交通事故除了应当留意以上几点外，要特殊留心几点： 1、千万不要“私了”，如伤势不重的状况下，刚好寻求帮助，叫旁边的同学、叔叔阿姨刚好通知自己的父母或者老师，或者打122、110报警，通知警察赶到现场处置。 2、肯定要刚好记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形态，以防肇事车辆逃逸。 3、不要移动伤者和车辆，肯定要爱护好现场以使认清事故责任。的确要移动的，也要划为好具体标记。 同学们，交通平安对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要略微不留意，后果不可思议。为了大家大平安，为了牢记文明出

12、行平安常识，让我们一起举起右手宣誓： 七、小节： 通过今日的学习，我们懂得了留意交通平安是特别重要的，所以更须要自我爱护，留意交通平安，做到“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”。在我们遵规守纪的同时，也要向四周的人们宣扬有关交通平安的学问，遇到违反交通规则的人时，要刚好出来制止，同时多上网查找相关资料，学校也会主动开展此类活动，希望我们能够和四周的人一起，共同创建文明和谐校内、美妙合阳！ 遵守交规,文明出行,从我做起主题班会 关爱生命，文明出行主题班会兴庆区其次十九小学五（1）班一、活动目的：1、学生学习一些交通平安学问，驾驭一些交通法律法规，增加学生交通平安意识，培育学生自我爱护实力，为他们

13、的健. 遵守交规、文明出行”活动总结 十九小学“遵守交规、文明出行”活动总结抓好交通平安教化，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之. “遵守交规、文明出行”承诺书 “遵守交规、文明出行”承诺书生命只有一次，平安从我做起。交通文明关系到每一个学生和家庭的华蜜，也是现代文明人必备的基本素养。每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明. 平安方案(遵守交规,平安出行) 第三小学“遵守交规，平安出行”活动方案为进一步深化推动交通平安教化进校内，使我校学生坚固树立交通平安意识和文明礼貌出行意识，最大限度地预防和削减学生交通事故的发生，创建. 遵守交规平安出行教学设计 第十一课遵守交规，平安出行教学设计一、活动目的：1、学生学习一些交通平安学问，驾驭一些交通法律法规，增加学生交通平安意识，培育学生自我爱护实力，为他们的健康成长打好基础. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页