2022作文教学计划_下学期作文教学计划.docx
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1、2022作文教学计划_下学期作文教学计划 作文教学安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“下学期作文教学安排”。 三年级下册作文教学安排 一、学生基础状况: 本班共有学生44人,这些学生在习作方面刚刚入门,尽管不少孩子都能写下通顺的话,但是错别字较多,写作没有依次,不能表达一个完整的意思,更不会写详细。在口语交际方面,大部分学生能表达出自己想表达的意思,但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小,心理素养不够好,比如在课堂上,对于有明确答案的问题,他们争先恐后地举手回答;而对于带有自己见解的问题,他们则羞于回答,或者有的学生干脆就不在乎,不知怎么回答也不举手回答,只听别人说
2、。我发觉大部分学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着很多问题,例如内容不够详细,语言不够规范,用词不精确,错别字多等等。这主要是在平常的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要狠下功夫,须要加强训练。 二、教学目标: 本册作文一共支配八次。分别是:写一写喜爱的花,写喜爱的小动物,我想独创的物品,绿色行动,写感谢信,好玩的发觉,我的幻想,我和书的故事。习作在编排上尽量为学生自主习作供应便利,不规定习作的题目,一般都是提出内容、范围,绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外,在语文园地八还支配了一次不提任何范围的习作,完全放开,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。 1
3、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2养成留心视察四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3能依据各次习作要求写简洁的纪实作文和想象作文,内容详细,感情真实。能依据习作内容表达的须要,分段表述。 4坚持写日记,试行学生批改练笔试验,让家长赐予批改指导。 5能依据表达须要,运用常用的标点符号。 6修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整齐。 7.提倡仔细修改,养成良好习惯。 三、提高习作水平措施: 1、上好语文课,重视“读写长线结合”。 在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应当引导学生进行 方法。 2、抓好随文
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