2022作业常规管理自查报告_常规管理工作自查报告.docx

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1、2022作业常规管理自查报告_常规管理工作自查报告 作业常规管理自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“常规管理工作自查报告”。 余姚市蓝天学校老师教学常规管理 作业常规专项督查自查报告 为进一步实行余姚市教化局关于公布余姚市中小学老师教学常规专项培训实施方案的通知（余教【2022】127号）文件精神，以及凤山街道教辅室的会议精神，依据我校实际状况，成立以校长为组长的上课专项督查自查领导小组，通过从明确要求、督促检查等方面对作业常规管理进行检查，进一步规范我校教学常规工作管理，进一步提高我校的教学教研质量。 一、学校管理。 1、领导班子分工明确，制定完善的学校内部管理

2、体制改革方案，并切实实施。严格老师管理，严明工作纪律，仔细执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、深化学习，相识到位。一学年来，学校领导班子带领老师深化余姚市教化局有关作业常规管理的文件精神，提升老师工作的主动性。我们依据上级文件精神并结合我校实际共开展了四次作业常规管理的培训，并要求每位老师上交一份作业讲评课的教案，开设一节公开课。 3、校领导深化教学一线，主动听课，仔细督查作业状况，并做好归纳总结。 二、教化教学工作。 1、化被动为主动，还老师选择作业的自主权 学生作业是教学质量的有机保障，老师要有效的提高教学质量必需重视作业的处理。我们知道，只有带班老师才更了解自己的学生，

3、才能最为精确地把握教学进度。因此，为了提高作业的实效性，促使老师将课堂教学与作业的选择和处理进行整体性的思索。老师可依据教学进度和本班实际状况在配套作业选择适当的习题，也可以由老师自行选题补充，有条件的班级甚至可以试行在老师布置基本作业的基础上，由学生依据个人需求，自主完成肯定量的作业。而教务处对学科作业进行检查时不再标准化地要求全部题无遗漏。与此同时我们提倡教研组内常常性地、甚至是常规化地沟通每天作业的内容、方式和数量。我们希望以这种模式来促进老师对作业的主动思索和教研组内的研讨和共享。 2、以细微环节保质量，将作业管理落到实处 在作业常规检查中，我们将更多的关注以下三个方面： 第一， 是否

4、刚好批改，刚好反馈 我们要求作业必需刚好地全批全改，并签明批改时间。同时对学生作业的重要问题应在教学后记中刚好做好具体的摘记，对学生普遍存在的问题一旦出现要在班上刚好讲解并要求学生订正。对所批作业要给出等级，提倡写激励性、启发性或提示性批语，建议老师在批改作业过程中，不要把重点放在推断结果上。而是针对学生的思路赐予激励性的话语和必要的点拨和提示。 第 二、是否刚好改错，刚好复批 改错和复批的目的，一是督促做错题的学生仔细反思出错缘由，改正错误，培育仔细作业、刚好改错的良好习惯；二是老师通过二次批改，驾驭学生的订正状况，了解哪些学生须要个别辅导，提高辅导的针对性。因此，我们认为对学生改错的复批是

5、作业批改的重要内容。更是我们进行作业检查的重要关注点。 第 三、是否一次作业，两项评价 实践证明，书写整齐、格式规范等作业表象，经常与看法仔细、思维严密等良好品质密不行分，在很大程度上两者可以互促互进。但是我们也发觉大多数老师，还是更为关注学生对题型的娴熟，学问的驾驭。在作业批改中，更为注意学生做得正确与否，很少顾及卷面。尤其是对后进生，只要他们能上交作业，能做对，或能把错题订正过来就行了。长此以往的评价定势，势必使学生潦草马虎的作业看法潜滋暗长，对其学习品质的养成有害无益。因此我们在批改作业时，对学生的一次作业进行两项评价。一项是对作业正确状况的评价，一项是对卷面书写状况的评价。 3、多途径

6、促沟通，调整检查与反馈的方式 为了保证我们对作业的详细要求落到实处，使作业常规管理取得实效，本学期，我们对作业检查和反馈的方式进行了相应的调整： 其一，组内互查：由教研组长把关，组内每月进行一次班级交叉互查，一方面可以加强班级之间的作业沟通，另一方面也有效的防止作业过多、过滥。 其二，教务处抽查：教研组长详细检查，在各班抽取35本作业，作为检查内容（随机抽取，临时确定）。对检查反映出的问题，刚好反馈给各任课老师，并提出改进建议。同时将抽查过程中，发觉的教研组和老师在提高作业效能、减轻学生负担等方面的好做法、好阅历，刚好加以推广，使作业轻负高效。 其三，学生与家长问卷：作业是家长了解学生学习状况

7、的一项重要途径，它的数量、方式和内容也是学生和家长极为关注的，其中有不少好的建议和思索。本学期，我们将学生与家长也纳入作业管理的对象。我们将以问卷的形式了解学生们平日完成各学科作业的时间，有什么好建议通过整理和刚好反馈，沟通师生、家校之间的联系。实现作业的进一步规范和优化，努力实现将作业当成礼物送给学生 通过自查，我们意识到尽管我们平常做了肯定的工作，取得了一些成果，但我校学生来自全国各地，流淌性大，且我校老师普遍年轻化，教学阅历不足，与上级教化主管部门的要求还存有很大差距，有着很大的不足。同时，我们也相识到，学校作业常规管理工作是提高学生作业质量的重要保障，我们只有不断思索和改进，站在学生与

8、家长的角度，站在一线老师的角度，提高常规管理水平，才能够最终有效地减轻学生课业负担，提高学生作业水平，从而真正提高教学质量，提高学生素养。下一步我们将在余姚市教化局、凤山街道教辅室的要求和指导下进一步做好各项工作，竭力提高教学水平。 余姚市蓝天学校 2022年5月 常规管理自查报告 常规管理自查报告来源：本站 | 作者：帅晓菊 | 日期：2022年4月15日 | 阅读5461 次 字体:大 中 小 广西义务教化学校常规管理达标自查报告秀峰区 桂林市中华小学“义务教化学. 常规管理自查报告 织金三小2022年秋季学期教学常规工作自查报告教学常规管理工作是学校教学管理的中心工作。抓好教学常规管理是

9、提高学校教学质量的重要措施。为此，我校历年来都特别重视教学常. 常规管理自查报告 营合中学教化教学常规管理自查报告“常规稳校” 是我校办学思路的一项基础工作。常规教学工作做好了，才能使学校稳步发展。始终以来，我校没有放松要求，没有降低标准。每个学期. 秋常规管理自查报告 协和乡杨柳小学2022年秋季学期教学常规管理自查自评报告本着求真务实的看法，我们对学校的教学教学常规管理工作进行自查自评，希望能通过自查自评能进一步了解自身的成果和优势. 小学常规管理自查报告 明浪小学常规管理自查报告为了进一步加强我校的常规管理，深化教化教学改革，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断提高教化教学质量和办学效益。我校在上级领导下，仔细贯彻. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页