(山东专用)2019版高中地理 第二章 第一节第1课时 大气的垂直分层与受热过程试题 必修1.doc
《(山东专用)2019版高中地理 第二章 第一节第1课时 大气的垂直分层与受热过程试题 必修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(山东专用)2019版高中地理 第二章 第一节第1课时 大气的垂直分层与受热过程试题 必修1.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第 1 1 课时课时 大气的垂直分层与受热运动大气的垂直分层与受热运动(时间:45 分钟 满分:100 分) 测控导航题号知识点易中难大气的组成和垂直分层10、151、2、3、12、13大气的受热过程4、5、86、7、9、1411 一、单选题(每小题 5 分,共 60 分,每小题只有一个正确选项) 下图是某地某日垂直温度变化(/100 米)时空分布图。读图,回答 13 题:1.该日此地发生大气逆温现象的时段是( ) A.8:0016:30B.17:0023:00 C.16:307:00D.23:005:00 2.发生大气逆温现象的最大高度约为( ) A.500 米 B.100 米 C.35
2、0 米 D.150 米 3.当某地大气发生逆温现象时( ) A.空气对流运动更加显著 B.抑制污染物向上扩散 C.有利于成云致雨 D.减少大气中臭氧的含量 解析:1.C 2.C 3.B 注意图中曲线表示的是每上升 100 米气温变化的幅度,实线表示气温 随高度上升而升高,必然出现逆温现象;实线上的数字反映由地面向上大气升温幅度越来越 小,但都是升温,所以实线表示的时间段和高度范围都出现了典型的逆温现象。逆温发生时, 空气对流运动受到阻碍,不利于近地面污染物向上扩散。(2016四川成都高一检测)读“大气受热过程示意图”,回答 45 题:4.图中表示近地面大气主要直接热源的序号是( )A. B.
3、C. D.25.燃烧柴草防御霜冻的做法,有利于( ) A.增强 B.增强 C.增强 D.增强 解析:4.C 5.D 第 4 题,近地面大气的主要直接热源是地面辐射。第 5 题,在夜间燃烧柴草 有利于增强大气逆辐射,使地面升温,防御霜冻。 6.(2017安徽芜湖期末)下面四幅气温垂直分布图反映了一次雾霾天气的生消过程。读图, 正确反映雾霾天气生消过程的是( )A.abcdB.dabc C.cdabD.bcda 解析:D 雾霾生成的过程是出现逆温的过程,雾霾消失则逆温现象消失,即气温随海拔升高 而降低。(2017安徽合肥期末)读“合肥市逐日最高、最低气温变化图和大气热量平衡示意图” ,回答第 7
4、题:7.下列关于合肥逐日气温的说法,正确的是( ) A.19 日最高气温出现在当天的 12:00,因太阳高度达一天中最大,作用最强 B.20 日最低气温出现在当天的 0:00,因作用降到一天中最弱 C.22 日昼夜温差小于 19 日,因为 22 日比 19 日弱,强 D.22 日昼夜温差小于其他日期,因为 22 日比其他日期强,强 解析:C 一天中的最高气温一般出现在 14:00 前后,最低气温出现在日出前后,故 A、B 错误, 22 日昼夜温差小于 19 日,因为 22 日出现阴天,与 19 日相比太阳辐射弱,大气保温作用 强,故 C 对,D 错。 某学校地理兴趣小组做了如图所示实验:做甲、
5、乙两个相同规格的玻璃箱,甲底部放一 层土,乙底部不放土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下,16 分钟后,同时测玻璃箱里的气 温,结果发现底部放土的甲箱比没有放土的乙箱足足高了 3 。读图,回答 89 题:38.该实验主要目的是测试( ) A.大气的温室效应 B.大气主要的直接热源 C.气温的日变化 D.大气的热力运动 9.甲箱温度比乙箱温度高的原因是( ) A.太阳辐射强弱差异B.大气吸热强弱差异 C.地面辐射强弱差异D.大气辐射强弱差异 解析:8.B 9.C 实验的结论是底部放土的甲玻璃箱比没有放土的乙玻璃箱气温足足高了 3,主要原因是土对气温升高起了决定性作用,验证了地面是大气主要、直接的热
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 专用 2019 高中地理 第二 第一节 课时 大气 垂直 分层 受热 过程 试题 必修
限制150内