五年级下册语文园地一完美.pptx

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1、会计学1五年级下册语文园地五年级下册语文园地(yund)一完美一完美第一页，共144页。古古 朴朴 典典 雅雅 矗矗 立立 戎戎 装装 守守 候候 鸵鸵 鸟鸟 匕匕 首首 商商 贸贸 芝芝 麻麻 妖妖 娆娆 机机 械械 开开 凿凿 巍巍 峨峨 媒媒 体体 狰狰 狞狞 逞逞 凶凶 撕撕 扯扯 效效 率率 贯贯 通通 下下 马马 威威 精精神神饱饱满满 美美轮轮美美奂奂 银银装装素素裹裹 严严阵阵以以待待(y y n n z zh h n n y y d d i i)始始料料不不及及杯杯水水车车薪薪 废废寝寝忘忘食食第2页/共144页第二页，共144页。勾勒勾勒()()热闹热闹()()疾驰疾驰()

2、()惊叹惊叹()()舒服舒服()()拘束拘束()()羞涩羞涩()()矗立矗立()()凝望凝望()()繁繁荣荣()()沉思沉思(chn s)()(chn s)()清晰清晰()分辩分辩()()分辨分辨()()表白表白()()软弱软弱()()软弱软弱()()(勾画勾画)(惊讶惊讶)(腼腆腼腆)(繁华繁华(fnhu(fnhu)(争辩争辩)(柔弱柔弱)(喧闹喧闹(xunn(xunno)o)(舒适舒适)(耸立耸立)(深思深思)(辨别辨别)(柔弱柔弱)(奔驰奔驰)(拘谨拘谨)(凝视凝视)(清楚清楚)(表明表明)第3页/共144页第三页，共144页。舒服舒服(sh fu)()(sh fu)()洒脱洒脱()()

3、热热闹闹()()大方大方()()漫长漫长()()丰富丰富()()清晰清晰()()软弱软弱()()表白表白()()严肃严肃()()复杂复杂()()坚硬坚硬()()恶劣恶劣()()稀薄稀薄()()高傲高傲()()典雅典雅()()困难困难()()羞涩羞涩()()(难受难受(nnsh(nnshu)u)(拘谨拘谨)(模糊模糊)(活泼活泼)(优良优良)(粗俗粗俗)(拘束拘束)(短暂短暂)(坚强坚强(jinq(jinqing)ing)(简单简单)(稠密稠密)(容易容易)(安静安静)(贫乏贫乏)(沉默沉默)(柔软柔软)(谦虚谦虚)(大方大方)第4页/共144页第四页，共144页。走进西部走进西部第5页/共14

4、4页第五页，共144页。来到来到(li do)了风景秀丽的草了风景秀丽的草原原第6页/共144页第六页，共144页。草原一课作者（）。作者按照（）顺序，运用了（）的方法(fngf)，描写了（）、（）、（），通过这些画面，表现了草原的（）、（）和（）。第7页/共144页第七页，共144页。草原一课作者（老舍 ）。作者按照（事情发展）顺序(shnx)，运用了（移步换景 ）的方法，描写了（草原风光 ）、（喜迎远客 ）、（主客联欢），通过这些画面，表现了草原的（风光美 ）、（人情美 ）和（民俗美 ）。第8页/共144页第八页，共144页。在天底下在天底下,一碧一碧千里而并不茫茫千里而并不茫茫(mngm

5、ng).这句话是说（这句话是说（），写出），写出草原草原(coyun)（）（）（）的特点。这）的特点。这句话也是本段的（句话也是本段的（）。）。第9页/共144页第九页，共144页。在天底下在天底下,一碧一碧千里而并不茫茫千里而并不茫茫(mngmng).这句话是说（这句话是说（整个草原放眼望去整个草原放眼望去都是一望无际的碧绿草原都是一望无际的碧绿草原），写出草），写出草原（碧绿原（碧绿 ）（辽阔）（辽阔(lioku)）的）的特点。这句话也是本段的（中心句特点。这句话也是本段的（中心句 ）。）。第10页/共144页第十页，共144页。羊群一会儿上了小丘羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来一会儿又下

6、来,走到哪里走到哪里都像给无边都像给无边(wbin)的绿的绿毯绣上了白色的大花。毯绣上了白色的大花。第11页/共144页第十一页，共144页。那些小丘的线条是那么柔美那些小丘的线条是那么柔美,就就像只用绿色渲染像只用绿色渲染,不用墨线不用墨线(mxin)勾勒的中国画那样勾勒的中国画那样,到处翠色欲流到处翠色欲流,轻轻轻流入云际轻流入云际.将草原拟为（将草原拟为（），突出），突出了草原的（了草原的（），小丘线条的），小丘线条的（），整个），整个(zhngg)草原犹草原犹如（如（）那样让人（）那样让人（）。）。第12页/共144页第十二页，共144页。那些小丘的线条是那么柔美那些小丘的线条是那么柔

7、美,就就像只用绿色渲染像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中不用墨线勾勒的中国画那样国画那样,到处到处(doch)翠色欲流翠色欲流,轻轻轻流入云际轻流入云际.将草原拟为（写意画），突将草原拟为（写意画），突出了草原的（出了草原的（辽阔碧绿辽阔碧绿 ），小），小丘线条的（丘线条的（柔美柔美(ru mi)），），整个草原犹如（整个草原犹如（巨幅中国画巨幅中国画 ）那样让人（那样让人（赏心悦目赏心悦目 ）。）。第13页/共144页第十三页，共144页。在这境界在这境界(jngji)里，连骏马和大里，连骏马和大牛都有时候静立不动牛都有时候静立不动,好像回味着草原好像回味着草原的无限乐趣。的无限乐趣。这里是骏

8、马和大牛的（这里是骏马和大牛的（）。在）。在作家的眼中，草原的风光（作家的眼中，草原的风光（），有），有着（着（），因此连静立的牛马），因此连静立的牛马(nim)，都似乎被（，都似乎被（）了，像人一样在（）了，像人一样在（）和（）和（）。）。第14页/共144页第十四页，共144页。在这境界里，连骏马在这境界里，连骏马(jnm)和大和大牛都有时候静立不动牛都有时候静立不动,好像回味着草原好像回味着草原的无限乐趣。的无限乐趣。这里是骏马和大牛的（天然牧场这里是骏马和大牛的（天然牧场 ）。在作家的眼中，草原的风光（）。在作家的眼中，草原的风光（如如诗如画诗如画 ），有着），有着(yu zhe)（无

9、限乐无限乐趣趣 ），因此连静立的牛马，都似乎），因此连静立的牛马，都似乎被（被（陶醉陶醉 ）了，像人一样在（享受）了，像人一样在（享受 ）和（回味）和（回味 ）。）。第15页/共144页第十五页，共144页。蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯天涯(tiny)碧草话碧草话斜阳！斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉族这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民人民(rnmn)之间的（之间的（），），怎么舍得（怎么舍得（）！大家站在（）！大家站在（），相互倾诉着惜别之情。这句话是），相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的（全文的（）。）。第16页/共144页第十六页，共144页。蒙汉蒙汉(mn hn)情深何忍别，天涯

10、情深何忍别，天涯碧草话斜阳！碧草话斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉这句诗的意思是：蒙古族和汉族族(Hnz)人民之间的（人民之间的（情谊很深情谊很深），怎么舍得（），怎么舍得（分别分别）！大家站）！大家站在（在（夕阳下的大草原夕阳下的大草原），相互倾），相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的（诉着惜别之情。这句话是全文的（中心句中心句）。）。第17页/共144页第十七页，共144页。了解了解(lioji)了历史悠久的了历史悠久的丝绸之路丝绸之路第18页/共144页第十八页，共144页。丝绸之路是我国（）的通道，它东起我国的汉唐古都（），往西一直延伸到罗马。在这条路上进行贸易的货物中，以产自我国的（）

11、最具代表性，“丝绸之路”因此得名(d mn)。这是一条（）之路，也是一条（）之路。第19页/共144页第十九页，共144页。丝绸之路是我国（古代横贯亚欧 ）的通道，它东起我国的汉唐古都（长安），往西一直延伸到罗马(lu m)。在这条路上进行贸易的货物中，以产自我国的（丝绸 ）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。这是一条（通商）之路，也是一条（友谊）之路。第20页/共144页第二十页，共144页。结识结识结识结识(jish)(jish)了像白杨一样扎根边疆的了像白杨一样扎根边疆的了像白杨一样扎根边疆的了像白杨一样扎根边疆的建设者建设者建设者建设者第21页/共144页第二十一页，共144页。白杨树从

12、来就那么直。哪儿需要它白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽它就在哪儿很快地生根发芽,长长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水(hngshu)，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文这段话是全文(qunwn)体现（体现（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（），（），（），能顶住（），能顶住（），在任何），在任何环境中都能（环境中都能（）；一方面表现了白杨树）；一方面表现了白杨树的（的（）：一是（）：一是

13、（），（），（）；二是）；二是（），（），（）。这正是边疆建设者身）。这正是边疆建设者身上特有的（上特有的（），听从祖国安排，（），听从祖国安排，（）地扎根边疆，（）地扎根边疆，（）地建设边疆。）地建设边疆。第22页/共144页第二十二页，共144页。白杨树从来就那么直。哪儿需要它白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽它就在哪儿很快地生根发芽,长长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱是那么直，那么坚强，不软弱(runru)，也不动摇。，也不动摇。这段话是全文体现（

14、这段话是全文体现（借物喻人借物喻人）的）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在外在特点特点），（高大挺秀），（高大挺秀），能顶住（），能顶住（任何任何特点特点），在任何环境中都能（），在任何环境中都能（茁壮成长茁壮成长）；）；一方面表现了白杨树的（精神一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠）：一是（忠诚无私诚无私），（），（尽职尽责尽职尽责）；二是（不怕困难）；二是（不怕困难），（坚强执着）。这正是边疆建设者身上特，（坚强执着）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔无悔）地扎根）地扎根(zhg

15、n)边疆，（无私奉献）边疆，（无私奉献）地建设边疆。地建设边疆。第23页/共144页第二十三页，共144页。这是一个（这是一个（）句。表白）句。表白(biobi)，（，（）。一个）。一个“也也”字，字，说明爸爸（说明爸爸（）。爸爸看到戈壁滩）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（上高大的白杨树，触景生情，以（）自勉，在（）自勉，在（）。勉励自己要像白）。勉励自己要像白杨一样（杨一样（），（），（），不软弱，），不软弱，也不动摇。也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在，孩子

16、们现在(xinzi)(xinzi)还不能理解。还不能理解。第24页/共144页第二十四页，共144页。这是一个（设问句）句。表白，这是一个（设问句）句。表白，（解释说明）。一个（解释说明）。一个“也也”字，说明爸爸字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设杨一样（扎根边疆），（建设(jinsh)边疆），不软弱，也不动摇。边疆），不软弱，也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍爸爸只是在向孩子们介绍(jis

17、ho)(jisho)白白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。心。而这，孩子们现在还不能理解。第25页/共144页第二十五页，共144页。作者通过(tnggu)父亲（）的变化，来（），（）。爸爸自己已（），（），他希望自己的子女如（）一样（），成为（）。反映了老一辈的西部开拓者（）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝微笑他的嘴角又浮起一丝微笑(wixio)，那是因为他，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。几棵小树正迎着风沙成长起来。第26页/

18、共144页第二十六页，共144页。作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸(bb)自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之材）。反映了老一辈的西部开拓者献了青春献终身，献了终身献子孙。）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝他的嘴角又浮起一丝(ys)微笑，那是因为他看微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。几棵小树正迎着风沙成长起来。第27页/共144页第二十七页，共144页。知道知道(zh do)了立志把铁路修到拉萨了立志

19、把铁路修到拉萨去造福千百万人民的青藏铁路去造福千百万人民的青藏铁路第28页/共144页第二十八页，共144页。把铁路(til)修到拉萨去一文中，“把铁路(til)修到拉萨去”出现了（）次，照应了（），突出了筑路大军的（）、（）和（）的精神。第29页/共144页第二十九页，共144页。把铁路修到拉萨去一文中，“把铁路修到拉萨去”出现(chxin)了（四 ）次，照应了（题目 ），突出了筑路大军的（无私奉献 ）、（乐观向上 ）和（科学创新）的精神。第30页/共144页第三十页，共144页。西部真美西部真美(zhn mi)呀！呀！第31页/共144页第三十一页，共144页。n n 但你们知道吗：由于但

20、你们知道吗：由于(yuy)各各种因素的影响，西部地区经济发种因素的影响，西部地区经济发展相对缓慢，与内地的差距还很展相对缓慢，与内地的差距还很大，地区发展也不平衡。在国家大，地区发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了西部开发整体计划中就确定了592个国家级贫困县。在那里也个国家级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子，有许许多多和我们同龄的孩子，他们的生活是什么样呢？他们的生活是什么样呢？第32页/共144页第三十二页，共144页。看一眼这些看一眼这些(zhxi)山山区孩子区孩子 第33页/共144页第三十三页，共144页。贫困山区那天真烂漫的孩子，也有一个贫困山区那天真烂漫的孩子

21、，也有一个贫困山区那天真烂漫的孩子，也有一个贫困山区那天真烂漫的孩子，也有一个(y(y )美好的梦想。美好的梦想。美好的梦想。美好的梦想。第34页/共144页第三十四页，共144页。这就是这就是(jish)他的家他的家 第35页/共144页第三十五页，共144页。准备准备准备准备(zh(zh nbi)nbi)和大人一起去交学费和大人一起去交学费和大人一起去交学费和大人一起去交学费 第36页/共144页第三十六页，共144页。他的学费就是那毛驴他的学费就是那毛驴他的学费就是那毛驴他的学费就是那毛驴(mol(mol)背上大的那两袋粮食背上大的那两袋粮食背上大的那两袋粮食背上大的那两袋粮食 第37页

22、/共144页第三十七页，共144页。看看看看看看看看(kn kn)(kn kn)他的上学路在哪里他的上学路在哪里他的上学路在哪里他的上学路在哪里 第38页/共144页第三十八页，共144页。看看她们上学看看她们上学(shng xu)的路是否好些的路是否好些第39页/共144页第三十九页，共144页。为求学，她们艰难为求学，她们艰难(jinnn)跋涉，走在这山间跋涉，走在这山间小路上。小路上。第40页/共144页第四十页，共144页。难行难行难行难行(nn xn(nn xn)的山路，也是村外世界的通道。的山路，也是村外世界的通道。的山路，也是村外世界的通道。的山路，也是村外世界的通道。第41页/

23、共144页第四十一页，共144页。翻过这座山翻过这座山 就能到达那可爱就能到达那可爱(k i)的学校。的学校。第42页/共144页第四十二页，共144页。这就是他们这就是他们这就是他们这就是他们(t men)(t men)的学校的学校的学校的学校 第43页/共144页第四十三页，共144页。可爱可爱可爱可爱(k i)(k i)的学生的学生的学生的学生第44页/共144页第四十四页，共144页。看看他们是怎样看看他们是怎样看看他们是怎样看看他们是怎样(znyng)(znyng)学习的学习的学习的学习的 第45页/共144页第四十五页，共144页。简陋简陋(jinlu)的教室的教室第46页/共14

24、4页第四十六页，共144页。上体育课（打篮球）上体育课（打篮球）上体育课（打篮球）上体育课（打篮球）第47页/共144页第四十七页，共144页。看看他们看看他们(t men)在学校的午在学校的午餐餐 第48页/共144页第四十八页，共144页。下课下课(xi k)了了 第49页/共144页第四十九页，共144页。放学放学(fng xu)后帮家里干活后帮家里干活 第50页/共144页第五十页，共144页。拔菜拔菜拔菜拔菜 第51页/共144页第五十一页，共144页。简陋的教简陋的教室挡不住室挡不住读书读书(d sh)的热的热情！情！第52页/共144页第五十二页，共144页。破旧的衣衫破旧的衣衫

25、(y shn)拦不住求学拦不住求学的脚步！的脚步！第53页/共144页第五十三页，共144页。贫穷贫穷(pnqing)的生活浇不灭求的生活浇不灭求知的渴望！知的渴望！第54页/共144页第五十四页，共144页。匮乏的食物抵不过精神匮乏的食物抵不过精神(jngshn)的追求！的追求！第55页/共144页第五十五页，共144页。“手拉手手拉手”活动活动(hu dng)共青团中央、全国少工委联合有关部门共同共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起发起“手拉手手拉手”互助活动，引导少年儿童团互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步：结互助、共同进步：城市和农村少年儿童手拉手、城市和农村少年儿童手拉手

26、、富裕地区富裕地区(dq)和贫困地区和贫困地区(dq)少年少年儿童手拉手、儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。通的桥梁。第56页/共144页第五十六页，共144页。口语交际口语交际(jioj).习作习作与西部同学(tng xu)“手拉手”第57页/共144页第五十七页，共144页。让我们策划一次和远方小学生让我们策划一次和远方小学生“手拉手手拉手”的活动，去结交更多的朋友，了解他们的的活动，去结交更多的朋友，了解他们的

27、学习、生活学习、生活(shnghu)(shnghu)情况，更深入地情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。方献上一片爱心。口语交际口语交际(jioj)的内容：的内容：第58页/共144页第五十八页，共144页。可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动(hu dng)来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？想一想：想一想：第59页/共144页第五十九页，共144页。要和远方要和远方(yunfng)的小伙伴心的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？是什么？建立联系

28、建立联系第60页/共144页第六十页，共144页。如何如何(rh)(rh)和他们建立联系和他们建立联系的呢的呢?网络上聊天工具、报纸杂志上的网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明交友栏目，作文书上注明(zh mn)的详细地址、电视节目介的详细地址、电视节目介绍的学生绍的学生）第61页/共144页第六十一页，共144页。与远方与远方(yunfng)的小伙伴的小伙伴建立起联系之后，我们就要建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展着手思考如何开展“手拉手手拉手”活动来增进彼此的了解了。活动来增进彼此的了解了。第62页/共144页第六十二页，共144页。（）你认为可以通过什么形式来增（）你

29、认为可以通过什么形式来增进进(zngjn)和小伙伴的了解？和小伙伴的了解？（）远方的小伙伴虽然和我们同在（）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？我们可以怎样帮助他们？议一议议一议第63页/共144页第六十三页，共144页。支助活动书信往来情况介绍联谊(lin y)活动网上交流第64页/共144页第六十四页，共144页。每一项活动的设计，都渗透每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一着同

30、学们的想法。但是每一项活动都应该项活动都应该(ynggi)有其有其可行性，请你就自己活动设可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。计的可行性方面来谈一谈。第65页/共144页第六十五页，共144页。第66页/共144页第六十六页，共144页。第一第一(dy)单元单元 习作指导习作指导n n在祖国的东西南北(dng x nn bi)，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在

31、蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！第67页/共144页第六十七页，共144页。同学们，在这之前我们曾经写过书同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾现在我们就来回顾(hug)一下共有几一下共有几部分？部分？一般书信可分为称呼、正文、结一般书信可分为称呼、正文、结尾尾(jiwi)、署名、日期五个部分，、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。每个部分都有一定的格式。第68页/共144页第六十八页，共144页。（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号称呼后面要加冒号

32、(moho)(moho)（：），（：），表示下面有话要说。表示下面有话要说。（2 2）正文。这是信的主要部分。写信）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。空两格，通常先写问候的话。第69页/共144页第六十九页，共144页。（3 3）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂励或敬意的祝颂(zh sn)(zh sn)语。如语。如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等。祝等等。祝愿语一般分两行写。以愿语一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后写

33、，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行顶格写。则一定要另起一行顶格写。第70页/共144页第七十页，共144页。（4 4）署名。在结尾的再下一行的后半）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如上跟随对方相应的称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。（5 5）日期。可以写在署名的后面，也）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便清年月日，以便(ybin)(ybin)查考。查考。

34、第71页/共144页第七十一页，共144页。柯岩老师:您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识(rn shi)您 敬祝身体健康 小学生 张国强 5月10日 1 1、称呼、称呼(chng(chng hu)hu)（收信人）（收信人）2 2、问、问 候候3 3、正文、正文(zhngwn)(zhngwn)4 4、祝、祝 辞辞5 5、署名（写信人、署名（写信人）及日期）及日期课文中的例子：课文中的例子：第72页/共144页第七十二页，共144页。亲爱的小丽：亲爱的小丽：您好！您好！还记得我吗？四年级时，我们还记得我吗？四年级时，我们(w men)曾曾经经在一起度过了一段快乐时光在一起度

35、过了一段快乐时光 祝祝 学习愉快！学习愉快！你的小伙伴：陈明你的小伙伴：陈明 2012年年6月月15日日 1 1、称呼、称呼(chng hu)(chng hu)（收信人）（收信人）2 2、问、问 候候3 3、正文、正文(zhngwn)(zhngwn)4 4、祝、祝 辞辞5 5、署名（写信人、署名（写信人）及日期）及日期生活中的例子：生活中的例子：第73页/共144页第七十三页，共144页。敬爱敬爱(jngi)的妈妈：的妈妈：您好！您好！1.顶格顶格(dn)写人称写人称2.2.空两格写问候语空两格写问候语 3.空两格写正文空两格写正文(zhngwn)4.结尾空两格写祝福语结尾空两格写祝福语5.署

36、名和日期署名和日期其其实实我我早早就就想想写写这这么么一一封封信信给给您您了了，从从小小到到大大，就就是是您您对对我我最最关关心心，您您无无时时无无刻刻的的为为着着想想，而而我我那那时时还还是是个个小小孩孩，不不懂懂事事，让让您您操操了了太太多多心心。现现在在，我我长长大大了了，不不再再是是个个小小孩孩了了，也也懂懂事事多多了了，所所以以爸爸妈妈你你们们可可以以为为我我少少操操一一点点心心了了。妈妈妈妈，您您在在我我伤伤心心难难过过的的时时候候安安慰慰我我，在在学学习习上上鼓鼓励励我我，在在生生病病的的时时候候关关心心、照照顾顾我我，我我回回忆忆起起您您为为我我所所做做的的一一切切的的一一切切

37、，真真的的很很感感谢谢您您 想想想想这这么么多多年年，我我成成长长的的每每一一步步，都都伴伴随随着着你你们们艰艰辛辛的的付付出出。你你们们所所做做的的一一切切都都有有是是为为了了我我，没没有有你你们们的的付付出出，不不会会有有今今天天的的我我，我我现现在在不不能能做做些些什什么么，我我只只能能真真诚诚地地对对你你们们说说：“谢谢谢谢你你们们！”祝祝：妈妈节日愉快，工作顺利！妈妈节日愉快，工作顺利！儿子：儿子：2012年年2月月第74页/共144页第七十四页，共144页。写信歌写信歌称呼顶格加称呼顶格加冒号冒号(moho)，正文每段空正文每段空两格，两格，空开两格写空开两格写祝语，祝语，署名日期

38、右署名日期右下角。下角。四、书信格式四、书信格式(g shi)儿歌儿歌第75页/共144页第七十五页，共144页。与远方的小伙伴建立起联与远方的小伙伴建立起联系之后，我们系之后，我们(w men)就要就要着手思考如何开展着手思考如何开展“手拉手手拉手”活动来增进彼此的了解了。活动来增进彼此的了解了。第76页/共144页第七十六页，共144页。一、介绍自己的学校生活一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方习情况作一介绍，以便对方(dufng)了解你，增强双方

39、的亲近感。了解你，增强双方的亲近感。第77页/共144页第七十七页，共144页。第78页/共144页第七十八页，共144页。第79页/共144页第七十九页，共144页。第80页/共144页第八十页，共144页。二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感(qnggn)距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。第81页/共144页第八十一页，共144页。第82页/共144页第八十二页，共144页。第83页/共144页第八十三页，共144页。n n 三、介绍自己的个性爱好三、介绍自己的个性爱好n n 让对方了解自己、认识自己还

40、可让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个为一个(y)人的个性爱好往往最人的个性爱好往往最能体现一个能体现一个(y)人的特点。让对人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。你的，一定愿意和你成为知心朋友。第84页/共144页第八十四页，共144页。第85页/共144页第八十五页，共144页。四、介绍自己的学习情况四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非

41、常想作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处介绍自己的学习状况，有哪些长处(chng chu)，哪些短处，真诚地希，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。帮助自己提高学习成绩。第86页/共144页第八十六页，共144页。第87页/共144页第八十七页，共144页。五、介绍五、介绍(jisho)自己的美好家园自己的美好家园n n把家乡(

42、jixing)的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡(jixing)，更能增强双方的情谊。第88页/共144页第八十八页，共144页。第89页/共144页第八十九页，共144页。六、你写的活动六、你写的活动六、你写的活动六、你写的活动(hu dng)(hu dng)想法、建议，要尽量考虑到对想法、建议，要尽量考虑到对想法、建议，要尽量考虑到对想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动方的情况，以便于活动方的情况，以便于活动方的情况，以便于活动(hu dng)(hu dng)的开展。的开展。的开展。的开展。n n1、建议学校领导，在我们学校和你们学校、建议学校领导，

43、在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。建立校际之间的手拉手关系。n n2、我们小组的每一个成员和你们学校的一、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。个学生建立一对一的手拉手关系。n n3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。还可以建议学校进行校际之间互访活动。n n4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭的互访，到对方的家庭(jitng)体验生活，体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。第

44、90页/共144页第九十页，共144页。第91页/共144页第九十一页，共144页。第92页/共144页第九十二页，共144页。第93页/共144页第九十三页，共144页。第94页/共144页第九十四页，共144页。片段片段(pin dun)一一 n n 你学习成绩怎么样？我听说你的家乡你学习成绩怎么样？我听说你的家乡内蒙古是个内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。以蓄牧业为主的美丽的地方。n n 我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，

45、你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。n n 我们班最近开展我们班最近开展(kizh(kizh n)n)了一次了一次“手拉手手拉手”互动活动。互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。心意。n n 噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。第95页/

46、共144页第九十五页，共144页。片段片段(pin dun)二二n n 我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩n n 看了我们的计划(jhu)，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。第96页/共144页第九十六页，共144页。片段片段(pin dun)三三 n n 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够(nnggu)长期地保持联系，并且能够(nnggu)开展一些手拉

47、手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？第97页/共144页第九十七页，共144页。片段片段(pin dun)四四 如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分(shfn)紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮

48、忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”第98页/共144页第九十八页，共144页。给远方给远方(yunfng)小学生小学生的一封信的一封信 亲爱的金佳怡：亲爱的金佳怡：你好！你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，

49、让我们很受感动你们的学习和生活条件，让我们很受感动(g(g ndng)ndng)，十分钦佩你，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）对方的距离）我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介

50、绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）第99页/共144页第九十九页，共144页。n n最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是(b shi)恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我