少年儿童的解剖生理特点与学习教案.pptx

《少年儿童的解剖生理特点与学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年儿童的解剖生理特点与学习教案.pptx（135页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1少年儿童的解剖少年儿童的解剖(jipu)生理特点与生理特点与第一页，共135页。n n运动系统运动系统运动系统运动系统n n消化系统消化系统消化系统消化系统n n呼吸系统呼吸系统呼吸系统呼吸系统n n泌尿系统泌尿系统泌尿系统泌尿系统n n脉管脉管脉管脉管(mi(mi u u n)n)系统系统系统系统n n感觉器官感觉器官感觉器官感觉器官n n内分泌系统内分泌系统内分泌系统内分泌系统n n神经系统神经系统神经系统神经系统n n生殖系统生殖系统生殖系统生殖系统n n皮肤皮肤皮肤皮肤n n人体的生长和发育人体的生长和发育人体的生长和发育人体的生长和发育第1页/共135页第二页，共135页。第

2、一节 运动(yndng)系统n n概述（组成和功能）概述（组成和功能）n n少年儿童运动少年儿童运动(yndng)系统的特点系统的特点n n少年儿童运动少年儿童运动(yndng)系统的卫生保健系统的卫生保健第2页/共135页第三页，共135页。第一节 运动(yndng)系统一、概述一、概述运动系统由骨、骨连接和骨骼运动系统由骨、骨连接和骨骼(gg)肌构成。它构成人体的肌构成。它构成人体的基本轮廓，并有支持人体体重、基本轮廓，并有支持人体体重、维持人体姿势、保护内脏器官维持人体姿势、保护内脏器官和造血等功能。和造血等功能。关节：可活动的骨连接关节：可活动的骨连接骨骼骨骼(gg)：骨和骨连接组成人

3、：骨和骨连接组成人体的支架体的支架在运动中骨起杠杆作用，关节为在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽，骨骼枢纽，骨骼(gg)肌为动力，肌为动力，共同完成支持人体、保护内脏共同完成支持人体、保护内脏及运动的功能。及运动的功能。第3页/共135页第四页，共135页。第4页/共135页第五页，共135页。1、骨的分类、骨的分类(fn li)（一）（一）骨骨骨的部位(bwi)分类：全身全身(qun shn)共有共有206块骨块骨附肢骨附肢骨包括上肢骨上肢骨和下肢骨下肢骨中轴骨中轴骨包括颅骨颅骨和躯干骨躯干骨。第5页/共135页第六页，共135页。中轴骨中轴骨 附肢骨附肢骨（四肢骨）（四肢骨）颅骨颅骨23块块

4、颅颅 骨骨 共有共有29块块 听小骨块听小骨块 椎骨（椎骨（26块）块）躯干骨躯干骨 胸骨胸骨(xingg)（1块）块）共计共计51块块 肋骨（肋骨（12对）对）上肢骨上肢骨64块块 共共126块。块。下肢骨下肢骨62块块第6页/共135页第七页，共135页。骨的形态分类骨的形态分类(fn li)：（）长骨（）长骨呈长管状，分布于四肢，如肱呈长管状，分布于四肢，如肱骨、股骨等，起运动杠杆和支骨、股骨等，起运动杠杆和支撑撑(zh chng)等作用。等作用。第7页/共135页第八页，共135页。（2）短骨）短骨(dung)呈立方形，分布于稳固呈立方形，分布于稳固(wng)而而又灵活的部位。如腕骨、

5、跗骨。又灵活的部位。如腕骨、跗骨。第8页/共135页第九页，共135页。（）扁骨（）扁骨(bing)板状，分布于颅腔板状，分布于颅腔(lqing)、胸腔和、胸腔和盆腔的壁。起保护作用。盆腔的壁。起保护作用。第9页/共135页第十页，共135页。(4)不规则骨：形状(xngzhun)不规则，分布于颅底、脊柱。第10页/共135页第十一页，共135页。小结小结:骨的形态骨的形态(xngti)分类分类第11页/共135页第十二页，共135页。2、骨的结构、骨的结构(jigu)骨松质骨松质骨密质骨密质骨膜骨膜骨质骨质骨髓骨髓血管、神经血管、神经骨内膜骨内膜骨外膜骨外膜第12页/共135页第十三页，共1

6、35页。3、骨的化学成分和物理、骨的化学成分和物理(wl)特性特性（1）有机物：占成人骨）有机物：占成人骨1/3，使骨具有弹性和韧性；煅，使骨具有弹性和韧性；煅烧骨，质脆易碎。烧骨，质脆易碎。（2）无机物：占成人骨）无机物：占成人骨2/3，使骨增加，使骨增加(zngji)硬度；硬度；脱钙骨，柔软有弹性。脱钙骨，柔软有弹性。（3）幼）幼 儿：有机物多，弹性大，易变形。儿：有机物多，弹性大，易变形。老年人：无机物多，脆性大，粉碎折。老年人：无机物多，脆性大，粉碎折。第13页/共135页第十四页，共135页。A A：出生时：出生时：出生时：出生时 B B：出生后：出生后：出生后：出生后4 4月月月月

7、 C C：幼年期：幼年期：幼年期：幼年期 D D：成年期：成年期：成年期：成年期 胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始钙化，胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始钙化，胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始钙化，胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始钙化，出生后骨的两端出生后骨的两端出生后骨的两端出生后骨的两端(li(li n n dun)dun)的骺软骨也逐渐钙化，少年的骺软骨也逐渐钙化，少年的骺软骨也逐渐钙化，少年的骺软骨也逐渐钙化，少年时期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，时期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，时期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，

8、时期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，12-1812-18岁期岁期岁期岁期间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。1818岁后骺软岁后骺软岁后骺软岁后骺软骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙化，骨的骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙化，骨的骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙化，骨的骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙化，骨的长度就不再增加。长度就不再增加。长度就不再增加。长度就不再增加。4骨的生长骨的生长(shngzhng)长长和长粗长长和长粗第14页/

9、共135页第十五页，共135页。颈椎颈椎(jngzhu)胸椎胸椎(xingzhu)腰椎腰椎(yozhu)骶骨骶骨尾骨尾骨颈曲颈曲胸曲胸曲腰曲腰曲骶曲骶曲第15页/共135页第十六页，共135页。n n少年儿童的脊柱发育时少年儿童的脊柱发育时间很长，一般要到青春间很长，一般要到青春发育期开始时才基本定发育期开始时才基本定型。在型。在14岁以前，椎骨岁以前，椎骨的上下两面出现板状物；的上下两面出现板状物；约约20-21岁或更晚，这些岁或更晚，这些板状物才与椎体结合，板状物才与椎体结合，脊柱才最后定型。因此，脊柱才最后定型。因此，在整个少年儿童时期，在整个少年儿童时期，要注意预防要注意预防(yfng

10、)脊脊柱弯曲异常。柱弯曲异常。第16页/共135页第十七页，共135页。柄体剑突5、骨的愈合、骨的愈合初生婴儿骨块数多于成人，初生婴儿骨块数多于成人，在骨的生长发育过程中，在骨的生长发育过程中，某些原来分离的骨逐渐愈某些原来分离的骨逐渐愈合。合。胸骨由胸骨柄、胸骨体、胸骨由胸骨柄、胸骨体、胸骨剑突三部分胸骨剑突三部分(b fen)，这三部分，这三部分(b fen)要到要到20-25岁才能愈合为一个岁才能愈合为一个整体。整体。第17页/共135页第十八页，共135页。软骨软骨(rung)骨盆由骶骨、尾骨、髋骨围成。少年儿童时期，组成髋骨的髂骨、骨盆由骶骨、尾骨、髋骨围成。少年儿童时期，组成髋骨的

11、髂骨、坐骨和耻骨尚示愈合，借助坐骨和耻骨尚示愈合，借助(jizh)软骨连接在一起。一般到软骨连接在一起。一般到20-25岁，三块骨才能完全愈合，形成一块完整的髋骨。岁，三块骨才能完全愈合，形成一块完整的髋骨。不正确的运动方式，可能使组成髋骨的三块骨之间发生移位，影响不正确的运动方式，可能使组成髋骨的三块骨之间发生移位，影响成年后骨盆的大小和形状。成年后骨盆的大小和形状。第18页/共135页第十九页，共135页。（二）骨骼肌（二）骨骼肌第19页/共135页第二十页，共135页。肌腱肌腱(jjin)肌腹肌腹肌腱肌腱(jjin)腱膜腱膜（二）骨骼肌（二）骨骼肌接受大脑接受大脑(dno)指令而收缩、舒

12、张，使人体指令而收缩、舒张，使人体产生各种运动。产生各种运动。第20页/共135页第二十一页，共135页。（三）骨连接（三）骨连接(linji)n n直接直接(zhji)连接连接n n间接连接（关节）间接连接（关节）第21页/共135页第二十二页，共135页。n n上肢上肢(shngzh)有肩关节、肘关节、腕关有肩关节、肘关节、腕关节节n n下肢有髋关节、膝关节、踝关节下肢有髋关节、膝关节、踝关节第22页/共135页第二十三页，共135页。二、少年儿童运动系统二、少年儿童运动系统(xtng)的特点的特点（一）骨骼（一）骨骼（一）骨骼（一）骨骼1 1、骨中有机物较成人、骨中有机物较成人、骨中有机

13、物较成人、骨中有机物较成人(chng rn)(chng rn)多，骨弹性大，可塑性强，软骨较多，易多，骨弹性大，可塑性强，软骨较多，易多，骨弹性大，可塑性强，软骨较多，易多，骨弹性大，可塑性强，软骨较多，易变形。变形。变形。变形。2 2、骨膜较厚，骨的再生能力较强。、骨膜较厚，骨的再生能力较强。、骨膜较厚，骨的再生能力较强。、骨膜较厚，骨的再生能力较强。3 3、依据骨龄测定可了解儿童的骨骼发育状况。、依据骨龄测定可了解儿童的骨骼发育状况。、依据骨龄测定可了解儿童的骨骼发育状况。、依据骨龄测定可了解儿童的骨骼发育状况。4 4、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理弯曲、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理

14、弯曲、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理弯曲、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理弯曲5 5、骨生长发育影响因素：、骨生长发育影响因素：、骨生长发育影响因素：、骨生长发育影响因素：激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。维生素：维生素：维生素：维生素：VAVA、VDVD、VCVC第23页/共135页第二十四页，共135页。（二）骨骼肌（二）骨骼肌（二）骨骼肌（二）骨骼肌1 1、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较差，力量小，易疲劳，疲、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较差，力量小，易疲劳

15、，疲、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较差，力量小，易疲劳，疲、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较差，力量小，易疲劳，疲劳后恢复较快。劳后恢复较快。劳后恢复较快。劳后恢复较快。2 2、儿童时期，支配大肌肉群活动、儿童时期，支配大肌肉群活动、儿童时期，支配大肌肉群活动、儿童时期，支配大肌肉群活动(hu dng)(hu dng)的神经中枢发育较早，故大肌的神经中枢发育较早，故大肌的神经中枢发育较早，故大肌的神经中枢发育较早，故大肌肉动作发育较早，躯干及上下肢活动肉动作发育较早，躯干及上下肢活动肉动作发育较早，躯干及上下肢活动肉动作发育较早，躯干及上下肢活动(hu dng)(hu dng

16、)能力较强；支配小肌肉能力较强；支配小肌肉能力较强；支配小肌肉能力较强；支配小肌肉群活动群活动群活动群活动(hu dng)(hu dng)的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动(hu(hu dng)dng)能力较差。能力较差。能力较差。能力较差。8-98-9岁后，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧岁后，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧岁后，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧岁后，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧增，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展

17、，能够准确灵活地做增，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展，能够准确灵活地做增，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展，能够准确灵活地做增，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展，能够准确灵活地做细微动作。细微动作。细微动作。细微动作。第24页/共135页第二十五页，共135页。（三）关节特点（三）关节特点1、少儿的关节窝较浅，周围韧带、少儿的关节窝较浅，周围韧带较松，关节的活动性及伸展性较松，关节的活动性及伸展性较强，但牢固性较差，在较强较强，但牢固性较差，在较强外力作用下，易脱臼。外力作用下，易脱臼。2、随年龄的增加和功能、随年龄的增加和功能(gngnng)的不同要求，关节的不同要

18、求，关节可显示出极大的可塑性。可显示出极大的可塑性。（四）足弓特点（四）足弓特点足弓周围韧带较松、肌肉细弱，足弓周围韧带较松、肌肉细弱，若长时间站立、行走，足底负若长时间站立、行走，足底负重过多，易引起足弓塌陷，特重过多，易引起足弓塌陷，特别是肥胖儿童更易发生扁平足。别是肥胖儿童更易发生扁平足。第25页/共135页第二十六页，共135页。三、少年儿童运动三、少年儿童运动(yndng)系系统的保健统的保健n n1、教育少年儿童保持正确、教育少年儿童保持正确(zhngqu)姿势姿势n n2、注意写字和绘画的卫生、注意写字和绘画的卫生n n3、组织适当的体育锻炼和户外活动。、组织适当的体育锻炼和户外

19、活动。n n4、采取正确、采取正确(zhngqu)的肌肉练习方法的肌肉练习方法n n5、衣服要宽松适度、衣服要宽松适度n n6、少年儿童切不可穿高跟鞋、少年儿童切不可穿高跟鞋n n7、供给充足的营养、供给充足的营养第26页/共135页第二十七页，共135页。第二节第二节 消化系统消化系统(xiohu xtng)n n概述（组成和功能概述（组成和功能(gngnng)）n n少年儿童消化系统的特点少年儿童消化系统的特点n n少年儿童消化系统的卫生保健少年儿童消化系统的卫生保健第27页/共135页第二十八页，共135页。消化系统(xiohu xtng)第28页/共135页第二十九页，共135页。消化

20、系统消化系统(xiohu xtng)体体表投影表投影第29页/共135页第三十页，共135页。一、概述一、概述(i sh)n n消化系统(xiohu xtng)的组成：消化道和消化腺第30页/共135页第三十一页，共135页。第31页/共135页第三十二页，共135页。消消化化系系统统(xiohu xtng)的的功功能能食物食物消化消化吸收吸收(xshu)排泄排泄口腔、胃、小肠、胰腺、胆囊小肠、肝脏大肠消化(xiohu)食物、吸收营养物质、排出粪便 第32页/共135页第三十三页，共135页。第33页/共135页第三十四页，共135页。第34页/共135页第三十五页，共135页。第35页/共1

21、35页第三十六页，共135页。n n口腔(kuqing)第36页/共135页第三十七页，共135页。（一）口腔（一）口腔（一）口腔（一）口腔1 1、牙、牙、牙、牙是人体最坚硬的牙齿。是人体最坚硬的牙齿。是人体最坚硬的牙齿。是人体最坚硬的牙齿。人的一生有两副牙齿：乳齿人的一生有两副牙齿：乳齿人的一生有两副牙齿：乳齿人的一生有两副牙齿：乳齿和恒齿。乳齿共有和恒齿。乳齿共有和恒齿。乳齿共有和恒齿。乳齿共有2020只，只，只，只，恒齿共有恒齿共有恒齿共有恒齿共有3232只。牙本质只。牙本质只。牙本质只。牙本质（象牙质）通常是微黄色（象牙质）通常是微黄色（象牙质）通常是微黄色（象牙质）通常是微黄色的，由

22、于恒齿的珐琅质较的，由于恒齿的珐琅质较的，由于恒齿的珐琅质较的，由于恒齿的珐琅质较乳齿的透明乳齿的透明乳齿的透明乳齿的透明(tumng)(tumng)，象牙质的颜色较易透出来象牙质的颜色较易透出来象牙质的颜色较易透出来象牙质的颜色较易透出来，令恒齿看起来比较黄。，令恒齿看起来比较黄。，令恒齿看起来比较黄。，令恒齿看起来比较黄。年纪渐长，象牙质增厚，年纪渐长，象牙质增厚，年纪渐长，象牙质增厚，年纪渐长，象牙质增厚，牙齿会变得更加黄。牙齿会变得更加黄。牙齿会变得更加黄。牙齿会变得更加黄。第37页/共135页第三十八页，共135页。第38页/共135页第三十九页，共135页。第39页/共135页第四

23、十页，共135页。n n儿童换牙期间的顺序儿童换牙期间的顺序儿童换牙期间的顺序儿童换牙期间的顺序儿童儿童儿童儿童6 6岁左右紧靠岁左右紧靠岁左右紧靠岁左右紧靠(j(j n ko)n ko)最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，6 6岁左右乳下中切牙岁左右乳下中切牙岁左右乳下中切牙岁左右乳下中切牙(下边的两下边的两下边

24、的两下边的两颗门牙颗门牙颗门牙颗门牙)脱落，恒下中切牙长出，脱落，恒下中切牙长出，脱落，恒下中切牙长出，脱落，恒下中切牙长出，7878岁时乳上中切牙岁时乳上中切牙岁时乳上中切牙岁时乳上中切牙(上边的两颗门牙上边的两颗门牙上边的两颗门牙上边的两颗门牙)脱脱脱脱落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；8989岁乳上侧岁乳上侧岁乳上侧岁乳上侧切牙脱落，恒上侧切牙长出；切牙脱落，恒上侧切牙长出；切牙脱落，恒上侧切牙长出；切牙脱落，恒上侧

25、切牙长出；912912岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖牙长出；牙长出；牙长出；牙长出；10121012岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。第40页/共135页第四十一页，共135页。n n2 2、舌、舌、舌、舌n n舌上有味蕾，能辨别味道；舌上有味蕾，能辨别味道；舌上有味蕾，能辨别味道；舌上有味蕾，能辨别味道；帮助搅拌和吞咽食物，辅助帮助搅拌和吞咽食物，辅助帮助搅拌和吞咽食物，辅助帮助搅拌和吞咽食物，辅助发音。发音。发音。发

26、音。n n舌尖对甜味最敏感，舌的两舌尖对甜味最敏感，舌的两舌尖对甜味最敏感，舌的两舌尖对甜味最敏感，舌的两侧中部对酸味最敏感，舌的侧中部对酸味最敏感，舌的侧中部对酸味最敏感，舌的侧中部对酸味最敏感，舌的两侧前部对咸味最敏感，对两侧前部对咸味最敏感，对两侧前部对咸味最敏感，对两侧前部对咸味最敏感，对苦味最敏感的是舌根。味觉苦味最敏感的是舌根。味觉苦味最敏感的是舌根。味觉苦味最敏感的是舌根。味觉同其他感觉，特别是同嗅觉、同其他感觉，特别是同嗅觉、同其他感觉，特别是同嗅觉、同其他感觉，特别是同嗅觉、皮肤觉相联系皮肤觉相联系皮肤觉相联系皮肤觉相联系(linx)(linx)。如辣。如辣。如辣。如辣觉是热

27、觉、痛觉和基本味觉觉是热觉、痛觉和基本味觉觉是热觉、痛觉和基本味觉觉是热觉、痛觉和基本味觉的混合。的混合。的混合。的混合。第41页/共135页第四十二页，共135页。n n3、唾液腺、唾液腺n n湿润和清洁口腔黏膜湿润和清洁口腔黏膜(ninm)，与食物混合有利于吞咽，并对与食物混合有利于吞咽，并对食物具有初步消化作用。食物具有初步消化作用。第42页/共135页第四十三页，共135页。（二）胃（二）胃胃液酸性胃液酸性胃排空胃排空(pi kn)时间时间碳水化合物碳水化合物约约2h蛋白质约蛋白质约2-3h脂肪约脂肪约4-6h一般混合食一般混合食物需物需4-5h胃的功能胃的功能(gngnng)：容纳、

28、混合、移动：容纳、混合、移动食物。食物。第43页/共135页第四十四页，共135页。胃胃溃溃疡疡与与胃胃炎炎的的发发病病机机理理(j l)幽门螺旋杆菌幽门螺旋杆菌第44页/共135页第四十五页，共135页。第45页/共135页第四十六页，共135页。第46页/共135页第四十七页，共135页。第47页/共135页第四十八页，共135页。（三）小肠（三）小肠（三）小肠（三）小肠食物在小肠内停留的时间较长，一般是食物在小肠内停留的时间较长，一般是食物在小肠内停留的时间较长，一般是食物在小肠内停留的时间较长，一般是3 38 8小时，这提供了充分吸收时间。小时，这提供了充分吸收时间。小时，这提供了充分

29、吸收时间。小时，这提供了充分吸收时间。小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约4m4m，小肠粘膜上有环状皱褶、绒，小肠粘膜上有环状皱褶、绒，小肠粘膜上有环状皱褶、绒，小肠粘膜上有环状皱褶、绒毛和微绒毛的存在，使小肠粘膜的表面积增加毛和微绒毛的存在，使小肠粘膜的表面积增加毛和微绒毛的存在，使小肠粘膜的表面积增加毛和微绒毛的存在，使小肠粘膜的表面积增加600600倍，达到倍，达到倍，达到倍，达到200m2200m2左右。这左右。这左右。这左右。这就使小肠具有广大的吸收面积。就使小肠具有广

30、大的吸收面积。就使小肠具有广大的吸收面积。就使小肠具有广大的吸收面积。功能功能功能功能(gngnng)(gngnng)：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且结构简单的物：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且结构简单的物：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且结构简单的物：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且结构简单的物质，吸收营养，并残渣推送到大肠。质，吸收营养，并残渣推送到大肠。质，吸收营养，并残渣推送到大肠。质，吸收营养，并残渣推送到大肠。第48页/共135页第四十九页，共135页。第49页/共135页第五十页，共135页。（四）大肠（四）大肠分为盲肠、结肠、直肠、肛管四分为

31、盲肠、结肠、直肠、肛管四段段功能：暂时储存食物残渣，吸收功能：暂时储存食物残渣，吸收其中的水分、无机盐、部分维其中的水分、无机盐、部分维生素，并合成生素，并合成VK，形成，形成(xngchng)粪便，由肛门排出粪便，由肛门排出体外。体外。第50页/共135页第五十一页，共135页。（五）肝脏（五）肝脏人体人体(rnt)最大的消化腺，分泌胆汁，暂时最大的消化腺，分泌胆汁，暂时贮存于胆囊，有帮助消化脂肪作用；将血贮存于胆囊，有帮助消化脂肪作用；将血液中多余的葡萄糖转化为糖元；清除血液液中多余的葡萄糖转化为糖元；清除血液中的杂质，对药物、酒精等有解毒作用。中的杂质，对药物、酒精等有解毒作用。第51页

32、/共135页第五十二页，共135页。第52页/共135页第五十三页，共135页。（六）胰（六）胰胰液：分解蛋白质、糖类、脂肪胰液：分解蛋白质、糖类、脂肪胰岛素：调节血糖胰岛素：调节血糖(xutng)浓度浓度第53页/共135页第五十四页，共135页。第54页/共135页第五十五页，共135页。二、少年儿童的消化系统二、少年儿童的消化系统(xiohu xtng)的特点的特点1 1、牙齿、牙齿、牙齿、牙齿乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆(sn(sn cu)cu)，易生龋齿，易生龋齿，易生龋齿，易生龋齿2 2、肠、肠、肠

33、、肠儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生肠道功能紊乱，引起腹儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生肠道功能紊乱，引起腹儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生肠道功能紊乱，引起腹儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生肠道功能紊乱，引起腹泻与便秘。泻与便秘。泻与便秘。泻与便秘。3 3、肝脏、肝脏、肝脏、肝脏肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因饥饿发生低血糖

34、；解毒能力较差。饥饿发生低血糖；解毒能力较差。饥饿发生低血糖；解毒能力较差。饥饿发生低血糖；解毒能力较差。4 4、胰腺、胰腺、胰腺、胰腺对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，主要依靠小肠消化。主要依靠小肠消化。主要依靠小肠消化。主要依靠小肠消化。第55页/共135页第五十六页，共135页。三、少年儿童消化系统(xiohu xtng)的卫生保健（一）保护牙齿（一）保护牙齿1、定期检查牙齿。至少半年检查一次。、定期检查牙齿。至少半年检查一次。2、培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。、培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。3

35、、不要咬坚硬的东西。、不要咬坚硬的东西。4、饮食中供应充足的钙。、饮食中供应充足的钙。5、纠正、纠正(jizhng)某些不良习惯。如托腮、某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等。咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等。第56页/共135页第五十七页，共135页。（二）培养少年儿童良好的进餐习惯（二）培养少年儿童良好的进餐习惯（二）培养少年儿童良好的进餐习惯（二）培养少年儿童良好的进餐习惯1 1、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。2 2、养成、养成、养成、养成(y(y n

36、 n chn chn)细嚼慢咽的习惯。细嚼慢咽的习惯。细嚼慢咽的习惯。细嚼慢咽的习惯。3 3、饮食定时定量，不暴饮暴食，少吃零食，不挑食。、饮食定时定量，不暴饮暴食，少吃零食，不挑食。、饮食定时定量，不暴饮暴食，少吃零食，不挑食。、饮食定时定量，不暴饮暴食，少吃零食，不挑食。4 4、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。（三）饭前饭后不要组织少年儿童进行剧烈活动（三）饭前饭后不要组织少年儿童进行剧烈活动（三）饭前饭后不要组织少年儿童进行剧烈活动（三）饭前饭后不要组织少年儿童进

37、行剧烈活动饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，如散步，一两个小时后方可进行饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，如散步，一两个小时后方可进行饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，如散步，一两个小时后方可进行饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，如散步，一两个小时后方可进行体育活动。体育活动。体育活动。体育活动。第57页/共135页第五十八页，共135页。第三节第三节 呼吸系统呼吸系统(h x x tn)n n概述（组成和功能概述（组成和功能(gngnng)）n n少年儿童呼吸系统的特点少年儿童呼吸系统的特点n n少年儿童呼吸系统的卫生保健少年儿童呼吸系

38、统的卫生保健第58页/共135页第五十九页，共135页。呼呼吸吸系系统统(h x x tn)第59页/共135页第六十页，共135页。呼吸呼吸(hx)(hx)过程过程示意图示意图空气肺静脉肺毛细血管肺动脉动脉毛细血管组织细胞静脉肺泡呼吸道左心(zu xn)右心CO2O2第60页/共135页第六十一页，共135页。一、概述一、概述呼吸：人体呼吸：人体(rnt)不断吸入氧气、不断吸入氧气、呼出二氧化碳的过程。呼出二氧化碳的过程。呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管肺：气体交换肺：气体交换(jiohun)的场所的场所呼呼吸吸系系统统(h x x tn)第61页/共135页

39、第六十二页，共135页。第62页/共135页第六十三页，共135页。（一）呼吸道（一）呼吸道（一）呼吸道（一）呼吸道1 1、鼻、鼻、鼻、鼻净化空气净化空气净化空气净化空气调节空气温度、湿度、调节空气温度、湿度、调节空气温度、湿度、调节空气温度、湿度、感受嗅觉感受嗅觉感受嗅觉感受嗅觉(xiju)(xiju)发音起共鸣等作用。发音起共鸣等作用。发音起共鸣等作用。发音起共鸣等作用。第63页/共135页第六十四页，共135页。第64页/共135页第六十五页，共135页。第65页/共135页第六十六页，共135页。n n2 2、咽、咽、咽、咽n n咽的前壁不完整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。咽的前壁不完

40、整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。咽的前壁不完整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。咽的前壁不完整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、口咽部因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、口咽部因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、口咽部因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、口咽部和喉咽部。和喉咽部。和喉咽部。和喉咽部。n n 鼻咽部鼻咽部鼻咽部鼻咽部:向前借鼻后孔与鼻腔相通。向前借鼻后孔与鼻腔相通。向前借鼻后孔与鼻腔相通。向前借鼻后孔与鼻腔相通。n n口咽部口咽部口咽部口咽部:向前借咽峡与口腔相通，向上与鼻咽相通。向前借咽峡与口腔相通，向上与鼻咽相通。向前借咽峡与口腔相通，向上

41、与鼻咽相通。向前借咽峡与口腔相通，向上与鼻咽相通。n n喉咽部喉咽部喉咽部喉咽部:向前借喉口与喉腔相通，向下向前借喉口与喉腔相通，向下向前借喉口与喉腔相通，向下向前借喉口与喉腔相通，向下(xin(xin xi)xi)则则则则与食管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。与食管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。与食管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。与食管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。n n咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团 压入食管，压入食管，压入食管，压入食管，完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同通道。

42、完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同通道。完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同通道。完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同通道。第66页/共135页第六十七页，共135页。n n3、喉、喉n n是呼吸的通道，也是发音器官。喉腔向上经是呼吸的通道，也是发音器官。喉腔向上经喉口与咽相通，向下喉口与咽相通，向下(xin xi)与气管相连。与气管相连。n n喉由软骨、韧带、肌肉及黏膜构成。喉由软骨、韧带、肌肉及黏膜构成。n n软骨由甲状软骨、环状软骨、杓状软骨三种软骨由甲状软骨、环状软骨、杓状软骨三种第67页/共135页第六十八页，共135页。第68页/共135页第六十九页，共135页。第69页/共135页第

43、七十页，共135页。第70页/共135页第七十一页，共135页。第71页/共135页第七十二页，共135页。第72页/共135页第七十三页，共135页。n n4、气管和支气管、气管和支气管n n气管粘膜上皮为假复层纤毛上皮，其间的杯气管粘膜上皮为假复层纤毛上皮，其间的杯状细胞可分泌粘液，具有状细胞可分泌粘液，具有(jyu)粘着灰尘粘着灰尘细菌的功能，柱状纤毛细胞的纤毛可做定细菌的功能，柱状纤毛细胞的纤毛可做定向摆动，将粘着有异物的粘液推送上行至向摆动，将粘着有异物的粘液推送上行至喉口，最后以痰的形式咳出体外。喉口，最后以痰的形式咳出体外。第73页/共135页第七十四页，共135页。第74页/共

44、135页第七十五页，共135页。n n（二）肺（二）肺n n是血液和空气进行气体交换的场所，是呼吸是血液和空气进行气体交换的场所，是呼吸系统的最主要的器官系统的最主要的器官(qgun)，位于胸腔，位于胸腔内左右各一。内左右各一。n n支气管入肺后逐级分支，越分越细，最后形支气管入肺后逐级分支，越分越细，最后形成肺泡管，附有很多肺泡。成肺泡管，附有很多肺泡。n n肺泡壁很薄，外面缠绕着毛细血管网和弹性肺泡壁很薄，外面缠绕着毛细血管网和弹性纤维。弹性纤维使肺泡富有弹性。毛细血纤维。弹性纤维使肺泡富有弹性。毛细血管与肺泡紧贴在一起，有利于气体交换。管与肺泡紧贴在一起，有利于气体交换。第75页/共13

45、5页第七十六页，共135页。（三）呼吸运动（三）呼吸运动呼吸运动：胸廓呼吸运动：胸廓有节律的扩大有节律的扩大(kud)和缩小，和缩小，包括肋骨和隔肌包括肋骨和隔肌的运动。的运动。肺活量：尽力吸肺活量：尽力吸气后，再尽力呼气后，再尽力呼出的气体量。出的气体量。第76页/共135页第七十七页，共135页。二、少年儿童呼吸系统的特点二、少年儿童呼吸系统的特点二、少年儿童呼吸系统的特点二、少年儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点（一）呼吸器官的特点（一）呼吸器官的特点（一）呼吸器官的特点儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩(runn)(ru

46、nn)，血管丰富，缺少鼻毛，易受，血管丰富，缺少鼻毛，易受，血管丰富，缺少鼻毛，易受，血管丰富，缺少鼻毛，易受感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多 ，造成鼻，造成鼻，造成鼻，造成鼻腔堵塞。腔堵塞。腔堵塞。腔堵塞。鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为“易易易易出血区出血区出

47、血区出血区”。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩(runn)(runn)，有丰富的血管和淋巴组织。如，有丰富的血管和淋巴组织。如，有丰富的血管和淋巴组织。如，有丰富的血管和淋巴组织。如果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。儿

48、童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼吸道感染，且发病后症状较重。吸道感染，且发病后症状较重。吸道感染，且发病后症状较重。吸道感染，且发病后症状较重。（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率儿童

49、新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以腹式呼吸为主。以腹式呼吸为主。以腹式呼吸为主。以腹式呼吸为主。第77页/共135页第七十八页，共135页。三、少年儿童呼吸系统的卫生保健三、少年儿童呼吸系统的卫生保健三、少年儿童呼吸系统的卫生保健三、少年儿童呼吸系统的卫生保健（一）培养少年儿童良好的卫生习惯（一）培养少年儿童良好的卫生习惯（一）培养少年儿童良好的卫生习

50、惯（一）培养少年儿童良好的卫生习惯1 1、用鼻呼吸、用鼻呼吸、用鼻呼吸、用鼻呼吸2 2、不挖鼻孔、不挖鼻孔、不挖鼻孔、不挖鼻孔3 3、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。4 4、不要蒙头睡眠、不要蒙头睡眠、不要蒙头睡眠、不要蒙头睡眠（二）保持室内空气清新（二）保持室内空气清新（二）保持室内空气清新（二）保持室内空气清新（三）科学（三）科学（三）科学（三）科学(kxu)(kxu)组织少年儿童进行体育锻炼和户外组织少年儿童进行体育锻炼和户外组织少