斯宾塞教育论学习教案.pptx

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1、会计学1斯宾塞教育论斯宾塞教育论第一页，共65页。一、斯宾塞的教育科学化思想一、斯宾塞的教育科学化思想(sxing)(sxing)18591859年，斯宾塞在威斯特明斯年，斯宾塞在威斯特明斯特评论上发表了什么知识特评论上发表了什么知识最有价值？（最有价值？（What What Knowledge Is of Worth?Knowledge Is of Worth?）一）一文，系统阐述了科学教育思想文，系统阐述了科学教育思想(sxing)(sxing)。18611861年，他的名著教育论年，他的名著教育论（Essays on EducationEssays on Education）出版，）出版

2、，在英国引起了极大反响。在英国引起了极大反响。第1页/共65页第二页，共65页。1.1.科学教育的必要性科学教育的必要性 （1 1）对学校教育的批判）对学校教育的批判斯宾塞认为，在英国学校教育中，学生所学的知识内斯宾塞认为，在英国学校教育中，学生所学的知识内容除了读写算外，大部分都同生产活动无关。课程容除了读写算外，大部分都同生产活动无关。课程内容的安排很少考虑是否真正对一个人的心智发展内容的安排很少考虑是否真正对一个人的心智发展和社会进步有好处。和社会进步有好处。尽管科学知识以使近代社会生活成为可能和继续发展尽管科学知识以使近代社会生活成为可能和继续发展的基础，但是人们没有注意到这个事实。学

3、校课程的基础，但是人们没有注意到这个事实。学校课程中忽视比其他中忽视比其他(qt)(qt)一切都重要的科学知识的学习。一切都重要的科学知识的学习。第2页/共65页第三页，共65页。（2 2）教育预备说）教育预备说斯宾塞在外国教育史上第一次明确提出了斯宾塞在外国教育史上第一次明确提出了“教育预备说教育预备说”的观的观点。点。“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这功能的履行准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这功能的履行程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断(pndun)(pndun)方方式。式。”为未来的完满生活做好预备，学校应进行科学教育，学生为未来

4、的完满生活做好预备，学校应进行科学教育，学生应学习科学知识。应学习科学知识。“只有天才和科学结了婚才能获得最好的结果。只有天才和科学结了婚才能获得最好的结果。”第3页/共65页第四页，共65页。2.2.科学知识的价值科学知识的价值（1 1）知识价值的概述）知识价值的概述在斯宾塞看来，知识的价值就是知识给人所带来的在斯宾塞看来，知识的价值就是知识给人所带来的功利的大小，给人带来幸福的程度，为人完满生功利的大小，给人带来幸福的程度，为人完满生活做准备的效果。活做准备的效果。斯宾塞认为，知识的价值可分为斯宾塞认为，知识的价值可分为“实用价值实用价值”和和“装装饰饰(zhungsh)(zhungsh)

5、价值价值”两种，在价值高低的评估上，两种，在价值高低的评估上，实用价值应优先于装饰实用价值应优先于装饰(zhungsh)(zhungsh)价值。价值。第4页/共65页第五页，共65页。（2 2）对科学知识价值的论述）对科学知识价值的论述在什么知识最有价值？一文中，斯宾塞明确指出，最有价在什么知识最有价值？一文中，斯宾塞明确指出，最有价值的知识就是科学。值的知识就是科学。为了直接保全为了直接保全(b(b oqun)oqun)自己或维护生命的健康，最重要的知识自己或维护生命的健康，最重要的知识就是科学，为了谋生而间接保全就是科学，为了谋生而间接保全(b(b oqun)oqun)自己，有最大价自己，

6、有最大价值的知识就是科学；为了正当地完成父母的职责，正确的值的知识就是科学；为了正当地完成父母的职责，正确的指导就是科学；为了解释过去和现在的国家生活，使每个指导就是科学；为了解释过去和现在的国家生活，使每个公民能合理地调节他的行为所必需的必不可少的钥匙就是公民能合理地调节他的行为所必需的必不可少的钥匙就是科学；为了各种艺术的完美创作所需要的准备也是科学；科学；为了各种艺术的完美创作所需要的准备也是科学；为了智慧、道德、宗教训练的目的，最有效的学习还是科为了智慧、道德、宗教训练的目的，最有效的学习还是科学。学。“如果科学被抛弃，那么一切知识必然随之抛弃。如果科学被抛弃，那么一切知识必然随之抛弃

7、。”第5页/共65页第六页，共65页。3.3.以科学知识为核心的课程体系以科学知识为核心的课程体系斯宾塞认为，人类生活存在五种斯宾塞认为，人类生活存在五种(w(w zh zh n n)主要活动，以主要活动，以其重要性程度依次为：与自我生存直接有关的活动；其重要性程度依次为：与自我生存直接有关的活动；与自我生存间接有关的活动；养育子女的活动；维持与自我生存间接有关的活动；养育子女的活动；维持正当的社会及政治关系的活动；填补休闲生活的零散正当的社会及政治关系的活动；填补休闲生活的零散活动。活动。与此相对应，要进行五种与此相对应，要进行五种(w(w zh zh n n)类型的教育，即健康类型的教育，

8、即健康教育；职业教育；养育子女的教育；公民教育；休闲教育；职业教育；养育子女的教育；公民教育；休闲教育。教育。第6页/共65页第七页，共65页。n n斯宾塞根据人类完满生活的需要，按照知斯宾塞根据人类完满生活的需要，按照知识价值的顺序，为每一种教育设计了课程识价值的顺序，为每一种教育设计了课程(kchng)，并形成了以科学知识为核心的，并形成了以科学知识为核心的课程课程(kchng)体系。体系。n n该课程该课程(kchng)体系，内容较为广泛，以体系，内容较为广泛，以自然科学知识为重点，重视知识对生活的自然科学知识为重点，重视知识对生活的实际用途，冲击了英国传统教育中过于追实际用途，冲击了英

9、国传统教育中过于追求求“装饰装饰”的课程的课程(kchng)体系，代表了体系，代表了科学教育的发展方向。科学教育的发展方向。第7页/共65页第八页，共65页。名称名称具体内容具体内容目的目的直接保全自直接保全自己的知识己的知识生理学和解剖学生理学和解剖学旨在直接保全自己或旨在直接保全自己或维持个人的生命和健维持个人的生命和健康康间接保全自间接保全自己的知识己的知识语言、文学、算学、逻辑学、几语言、文学、算学、逻辑学、几何学、力学、物理学、化学、天何学、力学、物理学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科文学、地质学、生物学和社会科学等。学等。提高生产活动效率和提高生产活动效率和赚取最大利润，使人

10、赚取最大利润，使人获得谋生手段，从而获得谋生手段，从而间接地保全自己。间接地保全自己。履行父母责履行父母责任所必需的任所必需的知识知识生理学、心理学和教育学生理学、心理学和教育学为了正当地履行父母为了正当地履行父母的职责，更好地教养的职责，更好地教养自己的子女自己的子女历史知识历史知识国家的历史、社会风俗、人民生国家的历史、社会风俗、人民生活习惯，生产制度与生产工艺等活习惯，生产制度与生产工艺等为了合理地调节自己为了合理地调节自己的行为和履行社会义的行为和履行社会义务务休息和娱乐休息和娱乐的知识的知识绘画、雕塑、音乐、诗歌等绘画、雕塑、音乐、诗歌等为了更好地度过闲暇、为了更好地度过闲暇、了解或

11、欣赏自然、文了解或欣赏自然、文化和艺术。化和艺术。第8页/共65页第九页，共65页。第9页/共65页第十页，共65页。第10页/共65页第十一页，共65页。第11页/共65页第十二页，共65页。第12页/共65页第十三页，共65页。第13页/共65页第十四页，共65页。第14页/共65页第十五页，共65页。第15页/共65页第十六页，共65页。第16页/共65页第十七页，共65页。第17页/共65页第十八页，共65页。第18页/共65页第十九页，共65页。第19页/共65页第二十页，共65页。第20页/共65页第二十一页，共65页。第21页/共65页第二十二页，共65页。第22页/共65页第二

12、十三页，共65页。第23页/共65页第二十四页，共65页。第24页/共65页第二十五页，共65页。第25页/共65页第二十六页，共65页。第26页/共65页第二十七页，共65页。第27页/共65页第二十八页，共65页。第28页/共65页第二十九页，共65页。第29页/共65页第三十页，共65页。第30页/共65页第三十一页，共65页。第31页/共65页第三十二页，共65页。第32页/共65页第三十三页，共65页。第33页/共65页第三十四页，共65页。第34页/共65页第三十五页，共65页。第35页/共65页第三十六页，共65页。第36页/共65页第三十七页，共65页。第37页/共65页第三十

13、八页，共65页。第38页/共65页第三十九页，共65页。第39页/共65页第四十页，共65页。第40页/共65页第四十一页，共65页。第41页/共65页第四十二页，共65页。第42页/共65页第四十三页，共65页。第43页/共65页第四十四页，共65页。第44页/共65页第四十五页，共65页。第45页/共65页第四十六页，共65页。第46页/共65页第四十七页，共65页。第47页/共65页第四十八页，共65页。第48页/共65页第四十九页，共65页。第49页/共65页第五十页，共65页。第50页/共65页第五十一页，共65页。第51页/共65页第五十二页，共65页。第52页/共65页第五十三页，共65页。第53页/共65页第五十四页，共65页。第54页/共65页第五十五页，共65页。第55页/共65页第五十六页，共65页。第56页/共65页第五十七页，共65页。第57页/共65页第五十八页，共65页。第58页/共65页第五十九页，共65页。第59页/共65页第六十页，共65页。第60页/共65页第六十一页，共65页。第61页/共65页第六十二页，共65页。第62页/共65页第六十三页，共65页。第63页/共65页第六十四页，共65页。第64页/共65页第六十五页，共65页。