2022自我介绍_自我介绍有趣_3.docx

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1、2022自我介绍_自我介绍有趣 自我介绍由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“自我介绍好玩”。 焦文正 地区： 甘肃省庆城县 学校：甘肃省庆阳市庆城县桐川初中 共1课时 5.1 相交线 初中数学 人教2022课标版 1教学目标 【教学目标】 1.了解 两条直线相交形成四个角; 2.理解对顶角、邻补角的概念; 3 .驾驭对顶角的性质及它的推导过程; 4.能运用对顶角的性 质解决一些问题.5.培育识图实力.2学情分析 一般 3重点难点 【教学重点】 1.对顶角、邻补角的概念; 2.对顶角的性质及应用.4教学过程 4.1 5.1.1相交线 教学活动 活动1【导入】5.1.1相交线

2、 【情境引入】 视察图片，再想想生活中有哪些线与线相交的例子。 【探究活动1】 结合剪刀例子探讨“两条直线相交所得的角”相识对顶角和邻补角 (1)两条直线相交所得的四个角之间,有怎样的关系(指位置及大小)? (2)结论在(1)图中,1与2是_ _角,1与3是_角,2的对顶角是_,邻补角是_ (3)如图,直线AB、CD相交于O,若1=140,你能求出其它3个角的度数吗? 【探究活动2】 了解邻补角及对顶角的特征 结论 对顶角相等 邻补角互补 归纳邻补角及对顶角的异同 小练习：推断下列语句是否正确: (1)互补的两个角肯定是邻补角.(2)一个角的邻补角肯定和它互补.来源:学|科|网 (3)邻补角是

3、有特别位置关系的两个互补的角.【例题精讲】 例1 如图,直线a、b相交，1=40,求 2、 3、4的度数 变式2：若13 = 50，则3= ， 2= 变式3：若2是1的3倍，求3的度数.【巩固练习】见课件 【课堂小结】 作业练习5.1第1.2.3题 教后记： 5.1.2 垂线(第一课时) 【教学目标】 1.理解垂线的意义;来源:学#科#网 2.会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 3.驾驭垂线的性质1.来源:学*科*网 【教学重点】 1.区分垂线和垂线段; 2.用三 角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 3.垂线的性质1.【教学难点】 怎样画一条线段或射线的垂线.来源:学。科。网Z。X。

4、X。K 【教学过程】 探究1 两条直线相交的特别状况 如图, 直线AB、CD相交于O,若1=90,求其它3个角.阅读了解垂直、垂线和垂足(见P3).理解日常生活中, 两条直线相互垂直的情形很常见.你能再举出其它例子吗? 探究2 过一点画直线的垂线 (1)用三角尺画已知直线的垂线,这样的垂线能画出几条? (2)如图,过直线AB上的已知点P,用三角尺画AB的垂线;过直线上一点,可以画几条直线与这条直线垂直? (3)如图,过直线AB外的已知点P,用三角尺画AB的垂线,并注明垂足.过直线外一点 ,可以画几条直线与这条直线垂直? 阅读归纳 过一点画已知直线的垂线的步骤有哪些？ 由画图你知道垂线的第一条性

5、质吗？ 请留意理解有与有且只有的区分.探究3 怎样画一条线段或射线的垂线 规 定:画一条线段或射线的垂线,就是画线段或射线所在直线的垂线.(1)过线段AB外的已知点P,画线段AB的垂线; (2)过射线AB外的已知点P,画射线AB的垂线.巩固练习见课件 课堂小结 垂直的定义。 垂线的第一条性质。 作业 习题5.1第5.6题 教后记： 5.1 相交线 课时设计 课堂实录 5.1 相交线 15.1.1相交线 教学活动 活动1【导入】5.1.1相交线 【情境引入】 视察图片，再想想生活中有哪些线与线相交的例子。 【探究活动1】 结合剪刀例子探讨“两条直线相交所得的角”相识对顶角和邻补角 (1)两条直线

6、相交所得的四个角之间,有怎样的关系(指位置及大小)? (2)结论在(1)图中,1与2是_ _角,1与3是_角,2的对顶角是_,邻补角是_ (3)如图,直线AB、CD相交于O,若1=140,你能求出其它3个角的度数吗? 【探究活动2】 了解邻补角及对顶角的特征 结论 对顶角相等 邻补角互补 归纳邻补角及对顶角的异同 小练习：推断下列语句是否正确: (1)互补的两个角肯定是邻补角.(2)一个角的邻补角肯定和它互补.来源:学|科|网 (3)邻补角是有特别位置关系的两个互补的角.【例题精讲】 例1 如图,直线a、b相交，1=40,求 2、 3、4的度数 变式2：若13 = 50，则3= ， 2= 变式

7、3：若2是1的3倍，求3的度数.【巩固练习】见课件 【课堂小结】 作业练习5.1第1.2.3题 教后记： 5.1.2 垂线(第一课时) 【教学目标】 1.理解垂线的意义;来源:学#科#网 2.会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 3.驾驭垂线的性质1.来源:学*科*网 【教学重点】 1.区分垂线和垂线段; 2.用三 角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 3.垂线的性质1.【教学难点】 怎样画一条线段或射线的垂线.来源:学。科。网Z。X。X。K 【教学过程】 探究1 两条直线相交的特别状况 如图, 直线AB、CD相交于O,若1=90,求其它3个角.阅读了解垂直、垂线和垂足(见P3).理解日

8、常生活中, 两条直线相互垂直的情形很常见.你能再举出其它例子吗? 探究2 过一点画直线的垂线 (1)用三角尺画已知直线的垂线,这样的垂线能画出几条? (2)如图,过直线AB上的已知点P,用三角尺画AB的垂线;过直线上一点,可以画几条直线与这条直线垂直? (3)如图,过直线AB外的已知点P,用三角尺画AB的垂线,并注明垂足.过直线外一点 ,可以画几条直线与这条直线垂直? 阅读归纳 过一点画已知直线的垂线的步骤有哪些？ 由画图你知道垂线的第一条性质吗？ 请留意理解有与有且只有的区分.探究3 怎样画一条线段或射线的垂线 规 定:画一条线段或射线的垂线,就是画线段或射线所在直线的垂线.(1)过线段AB

9、外的已知点P,画线段AB的垂线; (2)过射线AB外的已知点P,画射线AB的垂线.巩固练习见课件 课堂小结 垂直的定义。 垂线的第一条性质。 作业 习题5.1第5.6题 教后记： 自我简介 张爽， 女 ，1986年诞生， 2022年毕业于江西赣南师范高校 。同年参与工作至今，始终从事数学教学工作。工作主动主动，勤奋上进，得到了领导和同事的一样信任和认可。 从教几年来，我不仅担当数学教学工作，还担当过班主任、副班主任，工作充溢而不乏挑战，是学校青年老师中的骨干力气。在工作中我深感自身学识的重要性，所以工作以来，我不断学习，除了主动参与学校组织的各种培训学习，还利用业余时间潜心探讨教学方法，学习教

10、学技术。 在教学工作中深刻相识到新一轮课程教学改革使老师和学生的角色发生根本改变，教学的主角由老师变为学生，学生成为教化教学的主体因素。这就要求老师必需转变教学观念，尽快适应新的教化教学模式，用崭新的教化思想、教化理念，更新自己陈旧的教化思想和教化理念，变教案为学案，便讲堂为课堂。带领学生走向学问，让学生自己成为学习的主子，这也是我一贯坚持的教学思想和教化理念。 因为教学是一项细致的工作，也是注意工作技巧的岗位，所以我经常想把教学当成一门艺术来 探讨，不仅在平常的教学中仔细备课细心设计符合学情的教学预案，在课堂上依据学生的学习状况刚好反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们学有

11、所获。在工作之余我还主动参加市区级教研活动吸取同行专家的教学探讨阅历，总结个人的想法，撰写了区级论文中小学数学教学的连接方法一文。将所学所学的教学理论与教学实践相结合。 教学实践使自己深刻相识到新一轮课程教学改革使老师和学生的角色发生根本改变教学的主角由老师变为学生，学生成为教化教学的主体因素。这就要求老师必需转变教学观念，尽快适应新的教化教学模式，用崭新的教化思想、教化理念，更新自己陈旧的教化思想和教化理念，变教案为学案，便讲堂为课堂。带领学生走向学问，让学生自己成为学习的主子，这也是我一贯坚持的教学思想和教化理念。 从教八年来，我酷爱本职工作，努力做好教书育人，时时刻刻严格要求自己，并受到

12、学校和家长的一样好评。因此，在2022年被评为年度优秀老师。我以自己的亲身经验深刻地感到当一名人民老师是神圣而光荣的，我也为能成为老师队伍中的一员而感到骄傲和傲慢。我深知作为一名人民老师肩负着培育祖国的人才，振兴民族的重任，工作虽辛苦劳累，但我情愿坚守在三尺讲台前，用真诚和汗水来演绎自己精神的人生。 在今后 的工作中，我将接着努力，以更大的干劲和更高的热忱干好工作，多为学生着想，为学生办事。紧紧抓住教化改革大好机遇，努力钻研，大胆探究，乐于奉献，以实际行动和卓越工作成果来回报国家、回报社会对老师的厚爱，以无愧于人民老师这一神圣的光荣称号。 年度自我介绍常用自我介绍 敬重的领导：你好！我叫XXX

13、，来自漂亮的贵州，毕业于上海XX高校XX学院XX系。我是一个天生感性，后天理性的女孩。在成长的道路上，将两者有机地结合，既充共享受做事过程中的欢乐，又从不轻. 【幼师自我介绍】 幼师自我介绍 假如你是刚毕业，却不知道怎么写一份自我介绍信，那现在有眼福咯!首先来了解幼师自我介绍这篇文章，预览以下内容，希望能够帮助到你。怎么写幼儿园老师自我介绍敬重的学校领导：您好. 老师面试自我介绍自我介绍 自我介绍老师面试自我介绍老师面试自我简介1、分析自己哪种的技能是老师这个职位所看重的，在自己的经验中找寻可以证明自己具备各个的例子（最好是小故事），留意，不建议去编故事，. 自我介绍自我介绍的要点 自我介绍自

14、我介绍的要点09-09-12 徐州才好聘请网上一篇：自我介绍怎样写一篇自我介绍下一篇：自我介绍自我介绍中要避开的18的话题1、自我相识想一矢中的，首先必需认清自我. 英文自我介绍、面试自我介绍 自我介绍合集篇英语自我介绍范文 General Introduction I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P.R.China.With tremendous. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页