实用类含论述类文本.pptx

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1、实用类含论述类文本实用类含论述类文本2 2实用类文本：实用类文本：包括传记、新闻、调查报告、包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。科普文章等。传记传记：是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。：是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。文体特征：借助具体史与现实生活中的人物。文体特征：借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神风貌。风貌。新闻新闻：是对新近发生和正在发生或早已发生却：是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。基本是新近

2、发现的有价值的事实的及时报道。基本结构：标题结构：标题导语导语主体主体背景背景结结语。语。第1页/共41页3 3 调查报告调查报告调查报告调查报告：针对某件事或某个问题所针对某件事或某个问题所针对某件事或某个问题所针对某件事或某个问题所作的调查报告，挖掘其内在的根源或作的调查报告，挖掘其内在的根源或作的调查报告，挖掘其内在的根源或作的调查报告，挖掘其内在的根源或不为人所知的一面，阅读时首先要关不为人所知的一面，阅读时首先要关不为人所知的一面，阅读时首先要关不为人所知的一面，阅读时首先要关注标题，把握调查对象，其次梳理文注标题，把握调查对象，其次梳理文注标题，把握调查对象，其次梳理文注标题，把握

3、调查对象，其次梳理文本对该对象所作的分析和结论。本对该对象所作的分析和结论。本对该对象所作的分析和结论。本对该对象所作的分析和结论。科普文章科普文章科普文章科普文章：指的就是一般的科普说明指的就是一般的科普说明指的就是一般的科普说明指的就是一般的科普说明文，从表达方式来看以说明为主。阅文，从表达方式来看以说明为主。阅文，从表达方式来看以说明为主。阅文，从表达方式来看以说明为主。阅读时要抓说明对象及该对象的内涵及读时要抓说明对象及该对象的内涵及读时要抓说明对象及该对象的内涵及读时要抓说明对象及该对象的内涵及特点。特点。特点。特点。第2页/共41页4 4论述类文本：论述类文本：包括论文、杂文、包括

4、论文、杂文、评论等。评论等。特点：特点：特点：特点：一、议论性较强。一、议论性较强。一、议论性较强。一、议论性较强。二、观点鲜明。二、观点鲜明。二、观点鲜明。二、观点鲜明。三、材料涉及面广。三、材料涉及面广。三、材料涉及面广。三、材料涉及面广。大多涉及哲学、经济学大多涉及哲学、经济学大多涉及哲学、经济学大多涉及哲学、经济学、政治学政治学政治学政治学、社会学社会学社会学社会学、教育学教育学教育学教育学、历史学历史学历史学历史学、文化学文化学文化学文化学、语言学语言学语言学语言学、文艺学文艺学文艺学文艺学、美学等学科。美学等学科。美学等学科。美学等学科。论述类的文章就一般阅读规律而言，论述类的文章

5、就一般阅读规律而言，要把握三要素要把握三要素论点、论据和论证。论点、论据和论证。第3页/共41页5 5阅读解题指导：阅读解题指导：一、整体感知，提要钩玄一、整体感知，提要钩玄(探求精深探求精深的道理的道理)明大意明大意 1、克服不良的解题习惯。、克服不良的解题习惯。做选择题只看题目不看材料的做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。浮躁心态。不先阅读材料，直接看题目然不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。后到文中找答案。第4页/共41页6 62 2、快速整体把握文章、快速整体把握文章、快速整体把握文章、快速整体把握文章 抓关键语句，作简要勾画。抓关键语句，作简要勾画。抓关键语句，作简要勾画。抓关

6、键语句，作简要勾画。善于抓住四种关键语句：善于抓住四种关键语句：善于抓住四种关键语句：善于抓住四种关键语句：直接宣布新观点、新理论的句子。直接宣布新观点、新理论的句子。直接宣布新观点、新理论的句子。直接宣布新观点、新理论的句子。阐述上述内容的正确性、合理性，体现阐述上述内容的正确性、合理性，体现阐述上述内容的正确性、合理性，体现阐述上述内容的正确性、合理性，体现论据的句子。论据的句子。论据的句子。论据的句子。对上述内容进行肯定或否定评价的句子。对上述内容进行肯定或否定评价的句子。对上述内容进行肯定或否定评价的句子。对上述内容进行肯定或否定评价的句子。关键性语句，如各段的起始句、收束句、关键性语

7、句，如各段的起始句、收束句、关键性语句，如各段的起始句、收束句、关键性语句，如各段的起始句、收束句、结论句结论句结论句结论句按写作模式预测行文，逐段概括内容。按写作模式预测行文，逐段概括内容。按写作模式预测行文，逐段概括内容。按写作模式预测行文，逐段概括内容。第5页/共41页7 7二、明确要求，擦亮眼睛审题干二、明确要求，擦亮眼睛审题干 1、明确题干要求及陈述对象。、明确题干要求及陈述对象。选择选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。选择选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。选择选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。2、根据赋分定答案要点。、根据赋分定答案要点

8、。主观题赋分高者需分条作答。主观题赋分高者需分条作答。3、审出题干关键词，要紧扣关键词、审出题干关键词，要紧扣关键词作答。作答。第6页/共41页8 8三、对照原文，咬文嚼字审选项三、对照原文，咬文嚼字审选项三、对照原文，咬文嚼字审选项三、对照原文，咬文嚼字审选项选择题选择题选择题选择题 1 1、筛选定位、筛选定位、筛选定位、筛选定位 ：找准、找全与选项对应的原：找准、找全与选项对应的原：找准、找全与选项对应的原：找准、找全与选项对应的原文。文。文。文。读文和审题时角度意识强便于扣住读文和审题时角度意识强便于扣住目标，找到题目与原文对应的区域和目标，找到题目与原文对应的区域和文字，有方向地查找和

9、深入理解。查文字，有方向地查找和深入理解。查找的方法有两个：找的方法有两个：第7页/共41页9 9“投石探波投石探波”法。法。将题干或选项表明目标的关键语将题干或选项表明目标的关键语句作为句作为“石子石子”投到文章这个投到文章这个“水面水面”，以，以“石子石子”为圆心，由近及远，为圆心，由近及远，一圈圈一层层查找。一圈圈一层层查找。一是找准信息区一是找准信息区在上文、在下文、在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一层、在一在上下文、在一句子、在一层、在一段、在若干段落、在全文。段、在若干段落、在全文。二是找全信息点二是找全信息点同一个角度的信息同一个角度的信息有一点或若干点。有一点或若干点。第

10、8页/共41页1010 借助借助“标志语标志语”。除了借助前面说的除了借助前面说的“角度性标志角度性标志语语”，还要借助，还要借助“结构性标志语结构性标志语”，即表明层次、段落、角度、内容等照即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如应、转换、提起、总结的语句，如首首先、其次、此外、不过、但是、那么、先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时这种情况下、也、同时等。等。查找信息一定要细心、周全，尽可查找信息一定要细心、周全，尽可能不偏移信息区，不漏掉信息点。能不偏移信息区，不漏掉信息点。第9页/共4

11、1页11112 2、对照比较：看选项的话题、说法及遣词、对照比较：看选项的话题、说法及遣词、对照比较：看选项的话题、说法及遣词、对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如用语与原文相比在语言文字上有无变化，如用语与原文相比在语言文字上有无变化，如用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。何变化，变化后的内涵外延等是否相同。何变化，变化后的内涵外延等是否相同。何变化，变化后的内涵外延等是否相同。为了保证准确性，对每个选项可为了保证准确性，对每个选项可以进行两种处理。一是以进行两种处理。一是“投石探波投石探波”。二是。二是“选项切片选项

12、切片”，有些选项，有些选项是比较长的句子，可将其拆解，切是比较长的句子，可将其拆解，切分成若干片断，逐一与原文对应的分成若干片断，逐一与原文对应的词语、句子所在的区域比对，看原词语、句子所在的区域比对，看原文有没有相关的片断，看相关片断文有没有相关的片断，看相关片断的信息是否与选项吻合；比对时除的信息是否与选项吻合；比对时除了借助了借助“角度性标志语角度性标志语”、“结构结构性标志语性标志语”，还要注意表示范围、，还要注意表示范围、性质、程度等的词语，如性质、程度等的词语，如更加、主更加、主要、所有、特别、可能要、所有、特别、可能等等。等等。第10页/共41页12123、排除确认：、排除确认：

13、每个错误项都是可以从原文中找出每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。依据排除的。第11页/共41页1313 特别提示：对比不能流于形式特别提示：对比不能流于形式 对选项中摘抄原文语句多、结构形对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，正读懂文章。有些概括

14、性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。断。第12页/共41页14144、干扰项的设置方式：、干扰项的设置方式：干扰点设置十大雷区干扰点设置十大雷区第13页/共41页1515 一一、“未然未然”误认为误认为“已然已然”。“已然已然”是事物已经产生是事物已经产生的情况，的情况，“未然未然”是事物即将是事物即将出现的情况。命题者设计干扰出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将项时，有时会故意将“即将出即将出现的情况现的情况”表

15、述或推断为表述或推断为“已已经产生的情况经产生的情况”。如：。如：第14页/共41页1616 【对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干干细胞植入细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。消

16、失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题试题】根据本文提供的信息，下列推断不正根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（确的一项是（）（全国卷（全国卷I I第第1010题）题）A.A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。【剖析剖析】据原文，据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞把胰岛素基因转入胚胎干细胞”这项结果这项结果目前只在目前只在“小鼠小鼠”体内得以实现，至于

17、在人类身上得以实现，体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还还需要一段时间才能变成现实需要一段时间才能变成现实”。所以。所以A A项项 已经证实，把胰岛素基因已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞转入人类胚胎干细胞”的推断犯了把的推断犯了把“未然未然”误为误为“已然已然”的的错误。错误。第15页/共41页1717 二、错将二、错将“部分部分”作作“整体整体”。命题者设计选项时在事物命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判同类属性

18、的所有事物情况的判断。如：断。如：第16页/共41页1818 【对应文段对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（法中符合原文意思的一项是（）（湖南卷第）（湖南卷第8

19、 8题）题）B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。西医学对这些病则感到束手无策。【剖析剖析】原文原文“对包括癌症、中风在内的多种对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，而，而B B项项却将其表述成了却将其表述成了“中医学能治疗包括中风在内的中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症所有疑难杂症”，犯了将，犯了将“部分部分”表述为表述为“整体整体”的错误。的错误。第17页/共41页1919三三、随意随意夸大夸大出了偏出了偏。命题者设计选项时，不尊命题者设计选项时，

20、不尊重阅读材料中事物的客观性，重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功故意夸大事物实有的能力、功能和效用。如：能和效用。如：第18页/共41页2020 【文段文段】在太空中，八面无着，双脚无用在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。运动的目的。【试题试题】根据原文所提供的信息，下列根

21、据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（推断正确的一项是（)B.B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。走范围是立体的。【剖析剖析】根据原文，航天员在太空中能做到的根据原文，航天员在太空中能做到的是是“向任何方向运动向任何方向运动”，而，而B B项却将其夸大为项却将其夸大为“可可以飘飞到任何想去的地方以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了夸大事实，这就犯了夸大事实的错误。的错误。第19页/共41页2121 四四、时间先后犯迷糊时间先后犯迷糊。命题者在事物、现象产生、命题

22、者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将期表述为先期，有时将“先期或先期或后期后期”表述为表述为“先期和后期先期和后期”。第20页/共41页2222 【对应文段对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射

23、在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测测出来。出来。【试题试题】下列对下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针氢原子核能够起到类似显微指南针的作用的作用”这句话的理解，正确的一项是（这句话的理解，正确的一项是（）（福建卷第）（福建卷第9 9题）题）C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，在人体于特殊磁场中接受无

24、线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。变化。【剖析剖析】原文原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是是在在“无线电波的脉冲传递到位后无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后在脉冲之后”。而。而C C项和项和D D项却项却将其理解成了将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将，这就犯了将“后期后期”误作为误作为“先期和后期先期和后期”的错误的错误。第21页/共41页2323 五、五、“选择选择”“兼备

25、兼备”分不清分不清。事物产生某种结果都有一定的原因事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；（单一原因即可导致某种结这种结果；（单一原因即可导致某种结果）有时这些原因或条件是兼备关系，果）有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。只有同时具备了才会产生这种结果。（组合原因产生同一结果）命题者设计（组合原因产生同一结果）命题者设计干扰项时，有时将干扰项时，有时将“选择选择”关系表述成关系表述成“兼备兼备”关系，有时将关系，有时将“兼备兼备”关系

26、表关系表述成述成“选择选择”关系。如：关系。如：第22页/共41页2424 【对应文段对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类绿茶在制作绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的市的“屯绿屯绿”、苏州的、苏州的“碧螺春碧螺春”。【试题试题】根据原文所提供的信息，以下推断正根据原文所提供的信息，

27、以下推断正确的一项是（确的一项是（）（广东卷第）（广东卷第1010题）题）A.A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。精品。【剖析剖析】根据原文，只有根据原文，只有“在制作过程中减少多酚类物质的氧化在制作过程中减少多酚类物质的氧化”“保留鲜叶的原色保留鲜叶的原色”“富含维生素富含维生素”三个原因皆备，绿茶才成为三个原因皆备，绿茶才成为“茶叶中的精品茶叶中的精品”，在制作过程中保留了鲜叶的原色在制作过程中保留了鲜叶的原色”这一单个原这一单个原因还不足以让绿茶成为因还不足以

28、让绿茶成为“茶叶中的精品茶叶中的精品”。第23页/共41页2525 【对应文段对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定如如果将舱外活动航天服的压力提高到果将舱外活动航天服的压力提高到380380毫米汞柱以毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病 【试题试题】下列对防止减压病的方法的表述，下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（不符合原文意思的一项是（）（湖北卷

29、第）（湖北卷第8 8题）题）B.B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到提高到380380毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。【剖析剖析】根据原文，无论采用根据原文，无论采用“吸纯氧排氮吸纯氧排氮”的方法，还是采的方法，还是采用用“将舱外活动航天服的压力提高到将舱外活动航天服的压力提高到380380毫米汞柱以上毫米汞柱以上”的方法，的方法，均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有法是选择关系（原文中有“也不会也不会的语言提示），而的语言提示），而B B项却将其项却

30、将其误述成了兼备关系（有误述成了兼备关系（有“并且并且”的语言提示）。的语言提示）。第24页/共41页2626 六六、凭空、凭空捏造离了谱捏造离了谱。阅读材料中本无此意，阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说中故意凭空臆造出这种说法。如：法。如：第25页/共41页2727 【对应文段对应文段】根据世界报业协会根据世界报业协会20032003年年6 6月月1313日发表的日发表的全球日报发行量排行榜，中国有全球日报发行量排行榜，中国有3 3份报纸进入前份报纸进入前2020名：名：参考消息参考消息以日发行量以日发行量270270万份排在第万份排在第9

31、 9名，名，人民日报人民日报以日发行量以日发行量186186万份排在第万份排在第1818名，名，羊城晚报羊城晚报以日发以日发行量行量150150万份排在第万份排在第2020名。中国已成为世界最大的报纸消名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达费国，日销量达82008200万份。仅次于中国的是日本，日销量万份。仅次于中国的是日本，日销量是是70807080万份。万份。【试题试题】下列说法不符合文意的一项是（下列说法不符合文意的一项是（）（上海卷）（上海卷第第2 2题）题）A.A.不久前不久前参考消息参考消息等等3 3份中国报纸以其发行量巨份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行

32、量统计中名列前茅。大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。【剖析剖析】根据原文，排名依据均为根据原文，排名依据均为“发行量发行量”，未提，未提及及“国际影响深远国际影响深远”，所以，所以A A项项“国际影响深远国际影响深远”的说法的说法就犯了凭空臆造的错误。就犯了凭空臆造的错误。第26页/共41页2828 七、七、张冠李戴闹笑话张冠李戴闹笑话。命题者设计选项时在表述对命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从象上设置干扰，有时题干要求从“此此”对象入手作分析，而错项对象入手作分析，而错项却从却从“彼彼”对象入手分析；有时对象入手分析；有时题干要求从事物题干要求从事物“此此”

33、方面入手方面入手作分析，而错项却从作分析，而错项却从“彼彼”方面方面入手分析。如：入手分析。如：第27页/共41页2929【对应文段对应文段】由于尚未形成主流技术，生物芯片的形式非由于尚未形成主流技术，生物芯片的形式非常多，以基质材料分，有尼龙膜、玻璃片、塑料、硅胶晶常多，以基质材料分，有尼龙膜、玻璃片、塑料、硅胶晶片、微型磁珠等；以所检测的生物信号种类分，有核酸、片、微型磁珠等；以所检测的生物信号种类分，有核酸、蛋白质、生物组织碎片甚至完整的活细胞；按工作原理分蛋白质、生物组织碎片甚至完整的活细胞；按工作原理分类，有杂交型、合成型、连接型、亲和识别型等。由于生类，有杂交型、合成型、连接型、亲

34、和识别型等。由于生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的，所物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的，所以至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙以至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的膜为基质的“cDNAcDNA阵列阵列”，用于检测生物样品中基因表达，用于检测生物样品中基因表达谱的改变。谱的改变。【试题试题】生物芯片的形式为什么非常多？下列不能作为原生物芯片的形式为什么非常多？下列不能作为原因的一项是（因的一项是（）（金华市九校联考卷第）（金华市九校联考卷第9 9题）题）D.D.生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的。生物芯片概念是随着人类

35、基因组的发展一起建立起来的。【剖析剖析】根据原文，根据原文，“生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的”是是“至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的“cDNAcDNA阵阵列列”，用于检测生物样品中基因表达谱的改变，用于检测生物样品中基因表达谱的改变”的原因。题中的原因。题中D D项生拉硬扯，张项生拉硬扯，张冠李戴，自然错误。冠李戴，自然错误。第28页/共41页3030 【对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市茶马互市”呢？呢

36、？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。西北少数民族政权杭衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市”呢？因为藏族非常喜呢？因为藏族非常喜欢饮茶欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们对于长期以自给自足

37、的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）段）【试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的，下列表述的目的，下列表述错误的一项是（错误的一项是（）（全国卷）（全国卷l l第第8 8题）题）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。【剖析剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的，第三段说的是藏族也很重视的目的，第三段说的是藏族也

38、很重视“茶马互茶马互市市”的原因。题干要求从的原因。题干要求从“此此”（宋朝统治者）入手分析，（宋朝统治者）入手分析，而而D D项却从项却从“彼彼”（藏族）入手分析，这就犯了表述对象（藏族）入手分析，这就犯了表述对象误判的错误。误判的错误。第29页/共41页3131 八八、主要次要、主要次要相颠倒相颠倒。事物的变化发展就矛盾而言事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将命题人设计干扰项时，有时会将这些这些“主要主要

39、”的一面和的一面和“次要次要”的一面互相颠倒。如：的一面互相颠倒。如：第30页/共41页3232 【对应文段对应文段】到宋代到宋代在这种情况下，在这种情况下，“茶茶马互市马互市”除了为朝廷提供一笔巨除了为朝廷提供一笔巨额额茶利收入补充茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题试题】下列关于下列关于“茶马古道茶马古道”的表述，错的表述，错误的一项是（误的一项是（）（全国卷）（全国卷第第7 7题）题）B.B.在宋代，在宋代，“茶马古道茶马古道”上的巨额茶利收入上的巨额

40、茶利收入是当时全国军费的主要来源。是当时全国军费的主要来源。【剖析剖析】根据原文，在宋代，根据原文，在宋代，“茶马古道茶马古道”上的巨额茶利收入上的巨额茶利收入“补充补充”了军费之需。了军费之需。“补充补充”指指“在主要事物之外追加一些在主要事物之外追加一些”。所以，所以，B B项说项说“主要来源主要来源”则主次颠倒。则主次颠倒。第31页/共41页3333 九九、因、因果颠倒或强加果颠倒或强加。命题者设计选项时在事命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加或将因果关系颠倒，或强加因果关系。如：因果关系。如：第32页/共41页3434【剖析剖析】

41、B选项颠倒了因果关系。根据原文第二段可以选项颠倒了因果关系。根据原文第二段可以看出，看出，“钙离子流进心脏细胞钙离子流进心脏细胞”是是“心脏收缩心脏收缩”之因；之因；“钙离子排出心脏细胞钙离子排出心脏细胞”是是“心脏舒张心脏舒张”之因，而之因，而B选选项却错把因当果，把果当因。项却错把因当果，把果当因。【对应文段对应文段】无论冬眠动物，还是非冬眠动物，无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作原理是相同的。当钙离子甚至人类，其心脏工作原理是相同的。当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。随即排出细胞时，

42、心脏又开始舒张。【试题试题】按照传统的看法，下列对动物冬眠时按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是（心脏工作原理的解说，符合文意的一项是（）B.B.当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。（脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。（9999年年高考卷第高考卷第1818题）题）第33页/共41页3535 十十、肯定否定、肯定否定乱了套乱了套。命题者设计选项时在事命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了

43、的事加以否定，或将否定了的事物加以肯定。如：物加以肯定。如：第34页/共41页3636 【对应文段对应文段】网络协议使得人们几乎能够链接网络协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。【试题试题】下列有关下列有关“网格协议网格协议”的理解；不的理解；不符合原文意思的一项是（符合原文意思的一项是（）（辽宁卷第（辽宁卷第7 7题）题）D.D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。身的计算能力无关。【剖析剖

44、析】根据原文，网格协议是能使人们链接根据原文，网格协议是能使人们链接“计算计算机本身的计算能力机本身的计算能力”的，两者密切相关，而且原文对此用的，两者密切相关，而且原文对此用了了“甚至甚至”一词。一词。“甚至甚至”指指“提出突出的事例（有更进提出突出的事例（有更进一层的意思）一层的意思）”。而。而D D项却将此判断为项却将此判断为“与计算机本身的与计算机本身的计算能力无关计算能力无关”，这就犯了将原文中，这就犯了将原文中“肯定肯定”的事物加以的事物加以“否定否定”的错误。的错误。第35页/共41页3737阅读要领阅读要领阅读论述类和实用类的文章，应该从阅读论述类和实用类的文章，应该从阅读论述

45、类和实用类的文章，应该从阅读论述类和实用类的文章，应该从理解重要词语、重要句子到对文章进理解重要词语、重要句子到对文章进理解重要词语、重要句子到对文章进理解重要词语、重要句子到对文章进行鉴赏、评价，全面观照，但应注重行鉴赏、评价，全面观照，但应注重行鉴赏、评价，全面观照，但应注重行鉴赏、评价，全面观照，但应注重下列几点：下列几点：下列几点：下列几点：第36页/共41页38381 1归纳内容要点归纳内容要点在阅读理解的过程中，言语的转在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。因此，文本的

46、阅读要组成部分。因此，文本的阅读检测，往往要从归纳内容要点的检测，往往要从归纳内容要点的角度来出题。角度来出题。第37页/共41页39392 2把握作者的观点态度把握作者的观点态度观点态度，是文章内容的核心，是文章观点态度，是文章内容的核心，是文章观点态度，是文章内容的核心，是文章观点态度，是文章内容的核心，是文章的灵魂。把握作者的观点态度应包含这的灵魂。把握作者的观点态度应包含这的灵魂。把握作者的观点态度应包含这的灵魂。把握作者的观点态度应包含这样两点要求：样两点要求：样两点要求：样两点要求：（1 1 1 1）确认作者的观点，能判断某种说）确认作者的观点，能判断某种说）确认作者的观点，能判断

47、某种说）确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者的观点；法是否符合作者的观点；法是否符合作者的观点；法是否符合作者的观点；（2 2 2 2）能分析作者的观点，包括能分析）能分析作者的观点，包括能分析）能分析作者的观点，包括能分析）能分析作者的观点，包括能分析作者提出某种观点的原因，说明作者是作者提出某种观点的原因，说明作者是作者提出某种观点的原因，说明作者是作者提出某种观点的原因，说明作者是提出某种观点的依据。提出某种观点的依据。提出某种观点的依据。提出某种观点的依据。这两点常常就是命题者考查对作者这两点常常就是命题者考查对作者这两点常常就是命题者考查对作者这两点常常就是命题者考查对作者观点

48、把握程度的命题角度。观点把握程度的命题角度。观点把握程度的命题角度。观点把握程度的命题角度。第38页/共41页40403 3分析文中所运用的材料分析文中所运用的材料论述类的文章，总是要运用材料的。论述类的文章，总是要运用材料的。论述类的文章，总是要运用材料的。论述类的文章，总是要运用材料的。不过，运用的具体情况则比较复杂。不过，运用的具体情况则比较复杂。不过，运用的具体情况则比较复杂。不过，运用的具体情况则比较复杂。有的是用来证实自己的观点，有的用有的是用来证实自己的观点，有的用有的是用来证实自己的观点，有的用有的是用来证实自己的观点，有的用来反驳别人的观点，有的用来表述某来反驳别人的观点，有

49、的用来表述某来反驳别人的观点，有的用来表述某来反驳别人的观点，有的用来表述某种看法。从运用的角度来说，有肯定种看法。从运用的角度来说，有肯定种看法。从运用的角度来说，有肯定种看法。从运用的角度来说，有肯定的，也有否定的，还有局部肯定局部的，也有否定的，还有局部肯定局部的，也有否定的，还有局部肯定局部的，也有否定的，还有局部肯定局部否定的，都要分辨清楚。否定的，都要分辨清楚。否定的，都要分辨清楚。否定的，都要分辨清楚。第39页/共41页41414 4注意表达技巧注意表达技巧论述类文章运用表达技巧主要是为说论述类文章运用表达技巧主要是为说论述类文章运用表达技巧主要是为说论述类文章运用表达技巧主要是为说理服务的，所涉及的技巧主要是理服务的，所涉及的技巧主要是理服务的，所涉及的技巧主要是理服务的，所涉及的技巧主要是谋篇谋篇谋篇谋篇布局的技巧和修辞技巧布局的技巧和修辞技巧布局的技巧和修辞技巧布局的技巧和修辞技巧等。鉴赏此类等。鉴赏此类等。鉴赏此类等。鉴赏此类表达技巧，不要脱离所说之表达技巧，不要脱离所说之表达技巧，不要脱离所说之表达技巧，不要脱离所说之“理理理理”作作作作孤立分析。孤立分析。孤立分析。孤立分析。第40页/共41页4242感谢您的观看。感谢您的观看。第41页/共41页