3.1基因分离定律1.pptx

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1、第第1 1节分离定律节分离定律第1页/共29页1、知道孟德尔选择豌豆做实验的原因2、理解一对相对性状的杂交实验学习目标：第2页/共29页爸爸是双眼皮，妈爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，哥哥妈是双眼皮，哥哥也是双眼皮，为什也是双眼皮，为什么我却不是双眼皮么我却不是双眼皮呢？呢？第3页/共29页自学指导：阅读课本27-28页，并填写名师一、1、2，第4页/共29页奥地利人，天主神父。奥地利人，天主神父。1856-18641856-1864经过经过8 8年的杂交试验，年的杂交试验，18651865年发表了年发表了植物杂交试验植物杂交试验的论文。的论文。遗传学奠基人孟德尔简介遗传学奠基人孟德尔简介（Men

2、del,1822-1884）第5页/共29页第6页/共29页豌 豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料1 1、豌豆是严格、豌豆是严格自花传粉，且是闭花受粉自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然条的植物，自然条件下保持件下保持纯种纯种3 3、豌豆具有多个、豌豆具有多个稳定、易于区分稳定、易于区分的相对性状的相对性状2 2、豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于、豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数观察和计数。第7页/共29页第8页/共29页人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋第9页/共29页性状 指生

3、物体的形态特征或生理特征。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。性状的形成的生物体内的遗传物质和它的生活环境相互作用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。第10页/共29页相对性状相对性状一种一种生物的生物的同一性状同一性状的的不同表现类型。不同表现类型。:第11页/共29页图1耳垂的位置1、有耳垂 2、无耳垂图2 卷 舌1、有卷舌 2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖 2、无美人尖图4 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向指背面弯曲第12页/共29页图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮 2、单眼皮图6 食指长短1、食指比无名指长 2、食

4、指比无名指短图 7 脸颊有无酒窝1、有酒窝 2、无酒窝图8 双手手指嵌合1、右手拇指在上 2、左手拇指在上第13页/共29页判断下列属于相对性状的是：1）水稻无芒和小麦有芒 2）人的有耳垂和无耳垂 3）羊的白毛与卷毛 4）豌豆的黄叶和皱粒 5）狗的黑毛与黄毛 6）番茄的红果和黄果 7）羊的长毛和卷毛 8）人的近视和色盲2)、5）和6）是相对性状，其他不是。判断时把握两个相同和一个不同。相同：同种生物（如豌豆）和同一性状（如茎的高矮）不同：不同的表现类型（如高茎和矮茎）。第14页/共29页第15页/共29页第16页/共29页二、一对相对性状的遗传试验（观察试验，发现问题）：杂交实验和常用符号PF

5、1F2：父本：母本：自交：杂交：亲本：子一代：子二代第17页/共29页 为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？现象的思考F F2 2中的中的3 3：1 1是不是不是巧合呢？是巧合呢？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？第18页/共29页现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）787787（高）茎的高度F F2 2的比隐性性状显性性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）428428（绿色）豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）882882（饱满

6、）豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）60226022（黄色）子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）705705（灰色）种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）651651（叶腋）花的位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）54745474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？第19页/共29页显性性状 由由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写控制（用大写D D表示）表示）隐性性状 由隐性遗传因子由隐性遗传因子控制（用小写控制（用小写d d表示）表示）注意字母是人为定的。注意字母是人为定的。第20

7、页/共29页孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失同一种性状的一对相对性状同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写控制（用大写D D表示）表示）（同一个字母的大小写）（同一个字母的大小写）隐性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（用小写控制（用小写d d表示）表示）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子：纯合子：杂合子：

8、杂合子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体第21页/共29页孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中。配子中只含每对遗传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。第22页/共29页高茎豌豆高茎豌豆和矮茎豌和矮茎豌豆杂交实豆杂交实验的分析验的分析图解图解DdDdDdDDDdD

9、dddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1 ：2 ：1第23页/共29页F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F F2 2性状表现类型及其比例为高茎：矮茎 3 3：1 1 ，遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd 1DD:Dd:dd 1：2 2：1 1第24页/共29页孟德尔孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证让F F1 1与_杂交-测交测交隐性纯合子隐性纯合子假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律第25页/共29页对分离现

10、象解释的验证对分离现象解释的验证测交测交实验实验DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子测交测交后代dDddd1 ：1请预测实验结果？第26页/共29页分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子第27页/共29页分离定律的适用范围：分离定律的适用范围：（1 1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传的遗传因子的遗传.(2)(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。律。第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页