八年级语文上册爱莲说新人教.pptx

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1、 清清水水出出芙芙蓉蓉 天天然然去去雕雕饰饰 第1页/共31页接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红映日荷花别样红第2页/共31页小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头第3页/共31页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐第4页/共31页莲莲 莲，又称荷、芙蕖、水芙蓉等，未开的莲，又称荷、芙蕖、水芙蓉等，未开的花蕾称菡萏，睡莲科，属多年生水生宿根草花蕾称菡萏，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称本植物，其地下茎称藕藕，能食用，叶入药，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。大名花之一。是印度的国花

2、。第5页/共31页“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是谈就是谈谈谈爱好莲花爱好莲花的问题的问题文体介绍文体介绍第6页/共31页作者介绍作者介绍 周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋宋代道代道洲洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，字茂叔，人，字茂叔，著名的著名的哲学家哲学家。因他世居道县濂溪，。因他世居道县濂溪，学者们称他为学者们称他为“濂溪先生濂溪先生”。著有。著有周元公集周元公集。人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月

3、。人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。宋宋 黄庭坚黄庭坚第7页/共31页正确朗读课文正确朗读课文读懂文中字词句意读懂文中字词句意第8页/共31页 爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者/甚甚蕃蕃。晋。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予爱牡丹。予/独爱独爱/莲之出莲之出淤淤泥而不泥而不染，染，濯濯清涟而不妖，中通外直，不清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观远观/而不可而不可/亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

4、花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fnyzhuxixin噫y第9页/共31页水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多多唐代唐代水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自李氏唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。第10页/共31页予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染沾染洗涤洗涤美丽而美丽而不庄重不庄重树立树立亲近而亲近而不庄重不庄重 我只喜爱莲从淤泥里长出

5、来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我我第11页/共31页予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为认为品德高尚品德高尚的人的人我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。第12页/共31页噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。叹词叹词少少当然当然 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。第13页/共31页 1、作者为什么唯独喜爱莲花？2、作者从哪几个方

6、面描写莲花？3、作者把莲花比作什么？莲花具有哪些君子人格？第14页/共31页莲莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩焉焉濯濯清清涟涟而而不不妖妖第15页/共31页莲莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩焉焉濯濯清清涟涟而而不不妖妖生生长环境境体体态香香气气风度度气气质第16页/共31页找出文中第二段议论莲的句子，找出文中第二段议论莲的句子，看看是哪一句？看看是哪一句？莲，花之君子者也莲，花之君子者也。君子君子

7、：品德高尚的人。品德高尚的人。第17页/共31页请将相匹配的字母填入相应的地方请将相匹配的字母填入相应的地方。莲的特征莲的特征 人的品质人的品质君子君子内心通达行为正直内心通达行为正直不同流合污不同流合污仪态端庄仪态端庄美名远扬美名远扬独立高洁独立高洁不攀附权贵不攀附权贵清高清高AHBEFGDCA A、莲、莲B B、出淤泥而不染、出淤泥而不染C C、中通外直、中通外直D D、不蔓不枝、不蔓不枝E E、濯清莲而不妖、濯清莲而不妖F F、香远益清、香远益清G G、亭亭净植、亭亭净植H H、可远观而不可、可远观而不可亵玩亵玩第18页/共31页文中作者把莲花比作君子，是要赞美文中作者把莲花比作君子，是

8、要赞美君子形象。君子形象。“托物言志托物言志”是指通过描写客观是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的抱负和志趣的写作手法。写作手法。君子的高君子的高尚品质尚品质第19页/共31页1 1、“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别有什么特征，作者分别有什么特征，作者在这里为什么要写它们在这里为什么要写它们？2 2、作者把莲比作君子，作者把莲比作君子，那么那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别比作什么人呢？分别比作什么人呢？3、作者对它们的感情、作者对它们的感情态度又是怎样的呢？态度又是怎样的呢？第20页/共31页 莲菊正正面面衬衬托托反反面面衬衬托托不畏严寒，傲

9、霜不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁斗雪，品格高洁牡丹艳丽富贵，艳丽富贵，养尊处优养尊处优第21页/共31页花花之之君君子子者者也也惜惜厌厌爱爱第22页/共31页一“叹”爱菊者“鲜”二“叹”爱莲者“少”三“叹”爱牡丹者“众”第23页/共31页作者文末的感叹是要表达怎样作者文末的感叹是要表达怎样的意愿？的意愿？作者既不愿像陶渊明那样消极避世，作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样贪图又不愿像世人那样贪图富贵、富贵、追名逐追名逐利，他要在污浊的世间不同流合污，利，他要在污浊的世间不同流合污，洁身自好，同时也表达了作者希望更洁身自好，同时也表达了作者希望更多的人同他一样，做一个向往君子的多的人同

10、他一样，做一个向往君子的人。人。第24页/共31页第25页/共31页（1 1）文中写莲花品质的名句是）文中写莲花品质的名句是 （2 2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是的句子是 （3 3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是意不敢侮的句子是 （4 4）“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是意思相反的一句是 （5 5）文章的主旨句是）文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益

11、清香远益清 亭亭净直亭亭净直,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也第26页/共31页1解释加点的词语。可爱者甚蕃 蕃：多 不蔓不枝 蔓：长枝蔓2下列“之”字的用法，不同的一项是 (C)A水陆草木之花 B花之隐逸者C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱第27页/共31页“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”你喜欢哪种花？并请你说说喜欢的理由。示例：我喜欢桂花。在秋季，桂花小小的淡黄色花朵散布在绿叶中，散发出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它却丝毫不张扬。第28页/共31页梅花梅花 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的奋发的 激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅而春，因此梅 又常被民间作为传春报喜的吉祥象又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。征。竹子竹子 坚贞高洁象征坚贞高洁象征松树松树 它代表着是坚强不屈，不怕困难打倒的精神，它它代表着是坚强不屈，不怕困难打倒的精神，它孤独，正直，朴素，不怕严寒。四季常青，是一孤独，正直，朴素，不怕严寒。四季常青，是一个真正的强者。个真正的强者。第29页/共31页第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页