《张中丞传后叙.pptx

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1、会计学1张中丞张中丞(zhnchn)传后叙传后叙99225PPT课件课件第一页，共38页。沁园春题潮阳张许二公庙 文天祥 为子死孝，为臣死忠，死又何妨。自光岳气分，士无全节；君臣义缺，谁负刚肠。骂贼张巡，爱君许远，留取声名万古香。后来者，无二公之操，百炼之钢。人生翕歘云亡。好烈烈轰轰做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，安得流芳。古庙幽沉，仪容俨雅，枯木(k m)寒鸦几夕阳。邮亭下，有奸雄过此，仔细思量。第1页/共38页第二页，共38页。学习目标学习目标(mbio)1、积累文、积累文言知识言知识2、分析人、分析人物形象物形象3、夹叙夹、夹叙夹议手法议手法第2页/共38页第三页，共38页。作者

2、简介作者简介作者简介作者简介 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦(Xin Qn)、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有昌黎先生文集。第3页/共38页第四页，共38页。题解题解题解题解(tji)(tji)本文选自昌黎先生文集。本文选自昌黎先生文集。本文选自昌黎先生文集。本文选自昌黎先生文集。张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反

3、，张巡张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反，张巡张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反，张巡张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞御史中丞御史中丞御史中丞(y sh zhn chn)(y sh zhn chn)(y sh zhn chn)(y sh zhn chn)，故称其张中丞。，故称其张中丞。，故称其张中丞。，故称其

4、张中丞。“序序序序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙叙叙叙”或或或或“引引引引”。“后序后序后序后序”除具备除具备除具备除具备“序序序序”的作用外，还可对著作进行补充、的作用外，还可对著作进行补充、的作用外，还可对著作进行补充、的作用外

5、，还可对著作进行补充、批语或反驳，一般放在书后批语或反驳，一般放在书后批语或反驳，一般放在书后批语或反驳，一般放在书后,也叫也叫也叫也叫“跋跋跋跋”或或或或“后记后记后记后记”。本文是作者。本文是作者。本文是作者。本文是作者在阅读李翰所写的张巡传后，对有关材料作的补充，对有关人在阅读李翰所写的张巡传后，对有关材料作的补充，对有关人在阅读李翰所写的张巡传后，对有关材料作的补充，对有关人在阅读李翰所写的张巡传后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为物的议论，所以题为物的议论，所以题为物的议论，所以题为“后叙后叙后叙后叙”。第4页/共38页第五页，共38页。背景背景背景背景(bij(bij

6、 n ng)g)唐肃宗至德二年（公元唐肃宗至德二年（公元757757年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领1313万大军万大军攻睢阳，张巡、许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将攻睢阳，张巡、许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时

7、间，因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，对武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了张巡传以正视听。韩愈在阅读张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了张巡传以正视听。韩愈在阅读(yud)(yud)此传后，写下了这篇散文名作。此传后，写下了这篇散文名作。第5页/共38页第六页，共38页。安史之乱安史之乱(n sh zh lun)地地图图第6页/共38页

8、第七页，共38页。睢睢 阳阳 古古 城城第7页/共38页第八页，共38页。人物传记阅读人物传记阅读(yud)方法方法主人公（传主）主人公（传主）通过记言记行，描写通过记言记行，描写(mioxi)(mioxi)了若干了若干件事。件事。品质品质 评价评价(pngji)(pngji)道理道理知人知人 明事明事 辨理辨理第8页/共38页第九页，共38页。主题主题主题主题(zh(zh t)t)本文热情地歌颂了张巡、本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为国为民抗击许远、南霁云等为国为民抗击安史叛军而宁死不屈的英雄事安史叛军而宁死不屈的英雄事迹，批判了那些不顾国家人民迹，批判了那些不顾国家人民安危、忌贤妒能

9、、拥兵谋私的安危、忌贤妒能、拥兵谋私的军阀军阀(jnf)(jnf)，驳斥了那些小人，驳斥了那些小人造谣中伤的流言蜚语，抒发了造谣中伤的流言蜚语，抒发了自己对抗战英雄的崇敬之情，自己对抗战英雄的崇敬之情，补叙了轶事，澄清了事实，伸补叙了轶事，澄清了事实，伸张了正义。张了正义。第9页/共38页第十页，共38页。第10页/共38页第十一页，共38页。层次结构层次结构第一部分第一部分(b fen)(b fen)（1 1）：交待写）：交待写作本文的时间和缘由。作本文的时间和缘由。这一段的作用这一段的作用(zuyng)是什么？是什么？全文引子：借评论全文引子：借评论全文引子：借评论全文引子：借评论(png

10、ln)(pngln)李翰张巡传李翰张巡传李翰张巡传李翰张巡传的遗憾，交代写作缘由。的遗憾，交代写作缘由。的遗憾，交代写作缘由。的遗憾，交代写作缘由。第11页/共38页第十二页，共38页。第二部分（第二部分（2、3）驳斥小人驳斥小人(xiorn)的流言蜚语，歌颂张许的流言蜚语，歌颂张许二人二人的高贵品质和历史功勋。的高贵品质和历史功勋。第12页/共38页第十三页，共38页。思考：韩愈批评李翰之传思考：韩愈批评李翰之传“不为许远立传不为许远立传”，那他这，那他这篇后叙又主要针对什么来提及许远的呢？篇后叙又主要针对什么来提及许远的呢？针对当时唐朝社会流传的对许远的各种针对当时唐朝社会流传的对许远的各

11、种(zhn)诽谤，为许远辩白。诽谤，为许远辩白。第13页/共38页第十四页，共38页。思考：文章思考：文章(wnzhng)举出了当时社举出了当时社会上哪些诽谤许远的说法？又是如何会上哪些诽谤许远的说法？又是如何为其辩白的？为其辩白的？第14页/共38页第十五页，共38页。诽谤一：诽谤一：“巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。”驳斥：驳斥：开门纳巡，授之柄而处其下开门纳巡，授之柄而处其下 苦守尺寸之地，食其所爱之肉苦守尺寸之地，食其所爱之肉 外无蚍蜉蚁子之援外无蚍蜉蚁子之援 贼语以国亡主灭贼语以国亡主灭 结论：乌有结论：乌有(wyu)(wyu)城坏其徒俱死，独蒙愧耻求

12、活，城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而为之邪？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而为之邪？第15页/共38页第十六页，共38页。诽谤二：诽谤二：“远与巡分城而守，城之陷自远所分始。远与巡分城而守，城之陷自远所分始。”驳斥驳斥(bch)：人之将死，其藏腑必有先受其病者；：人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。引绳而绝之，其绝必有处。第16页/共38页第十七页，共38页。诽谤三：“责二公以死守”驳斥(bch)：宁能知人卒不救 苟此不能守，虽避之他处何益 无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去必不达 守一城捍天下，天下之不亡，其谁之功也！资料：睢阳守卫战有

13、力资料：睢阳守卫战有力(yul)地牵制了叛军南下，使江淮黎民免遭地牵制了叛军南下，使江淮黎民免遭战火荼毒，为唐王朝平叛赢得了宝贵的时间。唐肃宗下诏褒赠张巡战火荼毒，为唐王朝平叛赢得了宝贵的时间。唐肃宗下诏褒赠张巡为扬州大都督，封邓国公。唐宣宗时画张巡像于凌烟阁，诏睢阳立为扬州大都督，封邓国公。唐宣宗时画张巡像于凌烟阁，诏睢阳立庙，祀张巡与许远，号庙，祀张巡与许远，号“双庙双庙”。邓州建。邓州建“双忠祠双忠祠”，祀张巡和明，祀张巡和明代文帝兵部尚书铁铉，祠联为代文帝兵部尚书铁铉，祠联为“国士无双双国士，忠臣不二二忠臣国士无双双国士，忠臣不二二忠臣”。第17页/共38页第十八页，共38页。延伸延伸

14、(ynshn)睢阳是江淮的屏障，保障给养由淮河、长江沿汉睢阳是江淮的屏障，保障给养由淮河、长江沿汉睢阳是江淮的屏障，保障给养由淮河、长江沿汉睢阳是江淮的屏障，保障给养由淮河、长江沿汉水进入唐军后方水进入唐军后方水进入唐军后方水进入唐军后方(hufng)(hufng)，意义重大。，意义重大。，意义重大。，意义重大。历史学界认为，张巡、许远坚守历史学界认为，张巡、许远坚守历史学界认为，张巡、许远坚守历史学界认为，张巡、许远坚守(jinshu)(jinshu)睢阳之睢阳之睢阳之睢阳之功，不亚于郭子仪、李光弼的用兵平叛。功，不亚于郭子仪、李光弼的用兵平叛。功，不亚于郭子仪、李光弼的用兵平叛。功，不亚于

15、郭子仪、李光弼的用兵平叛。第18页/共38页第十九页，共38页。弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也（对比论证）资料：安史之乱时期，数百万叛军(pn jn)围攻睢阳。睢阳城四周屯兵众多，可不但无人增援这两位贤能的儒将，反而弃城逃跑、贪图活命的大有人在。如山南东道节度使鲁灵弃南阳逃到了襄阳，灵昌太守许叔翼逃到了鹏城，谯郡太守杨万石、雍丘县令令狐潮先后投降。许远、张巡带着人马分城而守，张巡守东南，许远守西北。固守孤城长达10个月之久。城中粮尽，乃罗雀掘鼠，煮树皮、纸为食。张巡杀爱妾、许远杀家奴以供守军食用。封死四门，誓与睢阳共存亡。第19页/共38页第二十页，共38页。思考：写张巡，却

16、从许远入手，韩愈思考：写张巡，却从许远入手，韩愈(hn(hn y)y)为何这样处理？为何这样处理？旁批旁批“大笔开合，大家风范大笔开合，大家风范”。写许。写许远就是为了写张巡，因为二人同为睢阳保远就是为了写张巡，因为二人同为睢阳保卫战的灵魂人物，同样忠君爱国，彪炳千卫战的灵魂人物，同样忠君爱国，彪炳千古。义正辞严地为许远辩白，就是为了凸古。义正辞严地为许远辩白，就是为了凸显张巡的精神。显张巡的精神。第20页/共38页第二十一页，共38页。小结：写作背景及目的小结：写作背景及目的 安史之乱平定以后，朝廷小人竭力散布张许二人死安史之乱平定以后，朝廷小人竭力散布张许二人死守有罪的流言，为叛将降臣开脱

17、，为割据势力张目。韩守有罪的流言，为叛将降臣开脱，为割据势力张目。韩愈感愤于此，遂在李翰张巡传之后作序，针对各种愈感愤于此，遂在李翰张巡传之后作序，针对各种谣言，通过摆事实、讲道理、作类比、作对比，层层分谣言，通过摆事实、讲道理、作类比、作对比，层层分析，有力地回击析，有力地回击(huj)(huj)诽谤，批评诽谤，批评“两家子弟材智下，两家子弟材智下，不能通知二父志不能通知二父志”的愚蠢，揭露朝廷小人的愚蠢，揭露朝廷小人“自比于逆乱，自比于逆乱，设淫辞而助之攻设淫辞而助之攻”的险恶用心，为英雄明志。的险恶用心，为英雄明志。第21页/共38页第二十二页，共38页。思考：文章思考：文章2、3段已经

18、有力地驳倒了诬蔑张巡许远的流言段已经有力地驳倒了诬蔑张巡许远的流言(liyn)，为何韩愈还要写，为何韩愈还要写4、5两段呢？两段呢？从表达方式来看，从表达方式来看，2、3段虽有摆事实，但主要是通过议段虽有摆事实，但主要是通过议论、抒情，用炽热严密的文笔直接为英雄辩白明志；而论、抒情，用炽热严密的文笔直接为英雄辩白明志；而4、5段主要是记叙、描写，将张巡的形象通过具体事件的刻画展段主要是记叙、描写，将张巡的形象通过具体事件的刻画展示读者眼前，真实可感，令人心生感佩。示读者眼前，真实可感，令人心生感佩。从人物塑造来看，从人物塑造来看，2、3段主要塑造张许忠贞报国之形象，段主要塑造张许忠贞报国之形象

19、，4、5段通过南霁云形象的陪衬以及张巡就义之场景的描写，段通过南霁云形象的陪衬以及张巡就义之场景的描写，不仅强化了这一形象，还通过于嵩之口，补充了张巡过目不不仅强化了这一形象，还通过于嵩之口，补充了张巡过目不忘的超人特质，使人物形象更为丰满。忘的超人特质，使人物形象更为丰满。第22页/共38页第二十三页，共38页。文章夹叙夹议，叙议结合，互为文章夹叙夹议，叙议结合，互为表里，不分宾主，表里，不分宾主，“截然五段，不用截然五段，不用钩连，而神气流注钩连，而神气流注(li zh)(li zh)，章法，章法浑成浑成”（高步瀛唐宋文举要引方（高步瀛唐宋文举要引方苞语）苞语）第23页/共38页第二十四页

20、，共38页。思考：思考：4545段记录的哪些故事让你最有感触？与段记录的哪些故事让你最有感触？与大家分享。大家分享。南霁云拒食断指、抽矢射塔，张巡诵读汉南霁云拒食断指、抽矢射塔，张巡诵读汉书、起旋众泣书、起旋众泣小结：典型事件极具代表，选材独到小结：典型事件极具代表，选材独到 细节描写细节描写颊上添毫颊上添毫(ji shng tin ho)(ji shng tin ho)，传神写意，传神写意衬托手法突出主体，形象鲜明。衬托手法突出主体，形象鲜明。第24页/共38页第二十五页，共38页。第25页/共38页第二十六页，共38页。张张 巡巡第26页/共38页第二十七页，共38页。1 1 1 1、外貌

21、、外貌、外貌、外貌(wimo)(wimo)(wimo)(wimo)描写描写描写描写3 3、语言、语言(yyn)(yyn)描写描写2 2、动作、动作(dngzu)(dngzu)描描写写何为久读此？何为久读此？吾于书读不过三遍，终身不忘也。吾于书读不过三遍，终身不忘也。汝勿怖！死，命也。汝勿怖！死，命也。男儿死耳，不可为不义屈。男儿死耳，不可为不义屈。大义凛然大义凛然张巡形象张巡形象南霁云的深明大义南霁云的深明大义部下的痛苦哀恸部下的痛苦哀恸许远的谦和让贤许远的谦和让贤侧面描写侧面描写贺兰进明的卑鄙无耻贺兰进明的卑鄙无耻（正正衬衬 ）（反衬）（反衬）高大威武高大威武记忆力强记忆力强才思敏捷才思敏捷

22、视死如归视死如归为人谦和为人谦和从容镇定从容镇定细细节节描描写写第27页/共38页第二十八页，共38页。忠于国忠于国家家以大局以大局为重为重宽厚宽厚(kunhu)谦和谦和许远形象许远形象(xngxing)第28页/共38页第二十九页，共38页。南霁云形象南霁云形象(xngxing)性格性格性格性格(xngg)(xngg)刚烈刚烈刚烈刚烈嫉恶如仇嫉恶如仇嫉恶如仇嫉恶如仇坚强无畏坚强无畏坚强无畏坚强无畏视死如归视死如归视死如归视死如归第29页/共38页第三十页，共38页。n n南霁云是关羽式的人物南霁云是关羽式的人物,箭法超箭法超群群(choqn),(choqn),有胆略有胆略,重义气。重义气。n

23、 n 生于魏州顿丘（今河南省生于魏州顿丘（今河南省清丰县）南寨村农民家庭。因清丰县）南寨村农民家庭。因排行第八，人称排行第八，人称“南八南八”。在。在平定平定“安史之乱安史之乱”中屡建奇功。中屡建奇功。南霁云青少年时代勤劳能干，南霁云青少年时代勤劳能干，喜爱学习，平时收工后总要习喜爱学习，平时收工后总要习文练武。传说他会七十二路枪文练武。传说他会七十二路枪法，善骑马射箭，能左右开弓，法，善骑马射箭，能左右开弓，百步之内箭无虚发。因家境贫百步之内箭无虚发。因家境贫寒，不得不弃家外出谋生，后寒，不得不弃家外出谋生，后投奔张巡，被委以重任。投奔张巡，被委以重任。第30页/共38页第三十一页，共38页

24、。韩愈笔下的张许以及他们的睢阳保卫战，可谓彪炳千古，万古长存。文天祥也称赞他俩“留取声名万古香”。甚至唐肃宗、唐宣宗也为二人追封爵号，建立祠庙以供后人祭拜。这样看来(kn li)，张许确实是铁铮铮的硬汉子、大丈夫。但鲁迅先生亦有言：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”张巡杀爱妾、许远杀家奴、以人肉为食的行为确实泯灭了人性，让人心悸。你认为张许是真豪杰吗？他们的忠君爱国在今天看来(kn li)该如何评价？第31页/共38页第三十二页，共38页。张、许确实彰显了我们中华民族传统美德中张、许确实彰显了我们中华民族传统美德中的爱国主义精神，而且睢阳保卫战确实对遏制叛的爱国主义精神，而且睢阳保卫战确实对

25、遏制叛军南下、保护江淮黎民起了关键作用。军南下、保护江淮黎民起了关键作用。但张、许的爱国毕竟是有时代局限但张、许的爱国毕竟是有时代局限(jxin)的，的，他们忠的君是李姓天子，爱的国也只是李家王朝，他们忠的君是李姓天子，爱的国也只是李家王朝，为了守城牺牲了那么多百姓，确实也是不人道的。为了守城牺牲了那么多百姓，确实也是不人道的。今天的我们，应该站在更理性的角度看待这一场今天的我们，应该站在更理性的角度看待这一场战役，弘扬英雄爱国气节的同时，也更加去关注战役，弘扬英雄爱国气节的同时，也更加去关注普通百姓的疾苦！普通百姓的疾苦！第32页/共38页第三十三页，共38页。艺术艺术艺术艺术(ysh)(y

26、sh)特特特特色色色色 1 1 1 1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄

27、，斥责小人的鲜明主题。小人的鲜明主题。小人的鲜明主题。小人的鲜明主题。从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙事。例如事。例如事。例如事。例如(lr)(lr)(lr)(lr)：“远虽材若不及巡者，远虽材若不及巡者，远虽材若不及巡者，远虽材若不及巡者，与巡死先后异与巡死先后异与巡死先后异与巡死先后异耳耳耳耳”。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也

28、附带。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机地统一在一起。再如述有机地统一在一起。再如述有机地统一在一起。再如述有机地统一在一起。再如“远诚畏死，何苦守尺寸之地远诚畏死，何苦守尺寸之地远诚畏死，何苦守尺寸之地远诚畏死，何苦守尺寸之地以与赋抗而不降乎？以与赋抗而不降乎？以与赋抗而不降乎？以与赋抗而不降乎？”这一节文字主要针对这一节文字主要针对这一节文字主要针对这一节文字主要针对

29、“畏死畏死畏死畏死”的的的的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的叙述。叙述。叙述。叙述。第33页/共38页第三十四页，共38页。2 2 2 2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武文中

30、人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武(yngw)(yngw)(yngw)(yngw)，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的卑劣无耻。卑劣无耻。卑劣无耻。卑劣无耻。本文在塑造人物形象时具有以下特点：本文在塑造人物形象时具有以下特点：本文在塑造人物形象时具有以下特点：本文在塑造人物形象时具有以下特点：（1)1)1)1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。通过若干精彩的场面描写，刻画人物形

31、象。其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。第34页/共38页第三十五页，共38页。（2)2)从人物的言行中塑造人物从人

32、物的言行中塑造人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话：南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人不食月云来时，睢阳之人不食月余日矣。虽欲独食义不忍，虽食且不下咽。余日矣。虽欲独食义不忍，虽食且不下咽。”三个三个“食食”字，字，顿为两层，显得强调有力，加上两个顿为两层，显得强调有力，加上两个“虽虽不不”句式句式连用，将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴连用，将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴(tngbn)(tngbn)们的们的心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。（3)3)细节描写细节描写 “拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰拔所佩刀断一指

33、，血淋漓，以示贺兰”，体现出南霁云刚，体现出南霁云刚烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。第35页/共38页第三十六页，共38页。3 3 3 3、衬托手法塑造人物、衬托手法塑造人物、衬托手法塑造人物、衬托手法塑造人物 如：如：如：如：南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武(yngw)(yngw)(yngw)(yngw)，以贺兰，以贺兰，以贺兰，以贺兰进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。进

34、明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。“一座大惊，皆感激为云泣下一座大惊，皆感激为云泣下一座大惊，皆感激为云泣下一座大惊，皆感激为云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀的表现，衬托出南霁云拔刀的表现，衬托出南霁云拔刀的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮烈感人。断指行为的壮烈感人。断指行为的壮烈感人。断指行为的壮烈感人。张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来衬托的。的表情来衬托的。的表情来衬托的。的表情来衬托的。第36页/共38页第三十七页，共38页。完成完成(wn chng)作业作业n n本文赞扬了怎样一种本文赞扬了怎样一种(y zhn)精神，对今天有何现精神，对今天有何现n n实意义？你有何收获？实意义？你有何收获？第37页/共38页第三十八页，共38页。