公开课举手投足亦传神——动作描写作文指导.pptx
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1、为什么我的作文老是写不长为什么我写的文章总觉得干巴巴的,没有一点特色与生气呢第1页/共29页朱自清朱自清背影背影片段片段 我看见他我看见他戴戴着黑布小帽,着黑布小帽,穿穿着黑布大马褂,深着黑布大马褂,深青布棉袍,青布棉袍,蹒跚地蹒跚地走走到铁道边,到铁道边,慢慢慢慢探身探身下去,尚下去,尚不大难。可是他不大难。可是他穿过穿过铁道,要爬上那边月台,就不铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手容易了。他用两手攀着攀着上面,两脚再上面,两脚再向上缩向上缩;他肥;他肥胖的身子胖的身子向左微倾向左微倾,显得努力的样子,这时我看见,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。他的背影,我的
2、泪很快地流下来了。爬攀攀缩缩倾倾第2页/共29页老舍曾说,只有描写行老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来。动,人物才能站起来。动作描写好处:鲜活人物,鲜活文章;突出个性,突出主题。第3页/共29页 举手投足亦传神举手投足亦传神 人物描写之动作描写第4页/共29页第5页/共29页请你补充下面文段,写出刘请你补充下面文段,写出刘翔跨栏的动作描写片段。翔跨栏的动作描写片段。世界男子110米跨栏比赛就要开始了:_。交流作品,看谁写得最细致:用横线画出动交流作品,看谁写得最细致:用横线画出动词。如果你认为某个动词特别精彩传神,你词。如果你认为某个动词特别精彩传神,你可以在这个动词的下面标一个可以在这个
3、动词的下面标一个“”符号。符号。第6页/共29页 起跑起跑 跨栏跨栏 超越超越 冲刺冲刺 欢呼欢呼第7页/共29页【动作描写的技法动作描写的技法】第8页/共29页 罗纳尔多带着球,冲到禁区前,罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。飞起一脚,把球踢进网中。罗纳尔多在中场罗纳尔多在中场挺身收腹挺身收腹,接住接住同伴传来的一同伴传来的一记高球,记高球,习惯地用小腿轻轻地一习惯地用小腿轻轻地一颠颠,球魔术般,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。地跳过对方防守队员的头顶。他飞速他飞速插插上,以上,以灵活逼真的假动作,灵活逼真的假动作,带带球一连球一连绕过绕过对方对方2 2名后卫的名后卫的阻击
4、,一直阻击,一直冲冲入禁区,巧妙入禁区,巧妙避开避开已扑到跟前的守门已扑到跟前的守门员,员,侧侧身身起起脚,脚,“唰唰”的一声,球应声入网。的一声,球应声入网。这一精彩射门动作可分解为四个小动作:这一精彩射门动作可分解为四个小动作:接到传球;接到传球;绕过对方防守;绕过对方防守;避开守门员;避开守门员;踢球入网。踢球入网。第9页/共29页人的动作不是孤立的,往往是一连串的组合动作,所以,我们描写人物动作的时候,也要注意写出动作的过程。如果能在动作前添加修饰词,画面会更加具体生动。第10页/共29页彪形大汉吃饭淑女吃饭老人吃饭同样是吃饭,为什么你们的动作会截然不同呢?性别、身份、气质、性格、经历
5、等不一样第11页/共29页今天你们没吃早饭,到了12点,好不容易可以回家吃午饭,怎么吃?第12页/共29页今天你11点半的时候吃了两个面包,12点钟坐下来吃中饭,你又怎么吃?第13页/共29页他半蹲在起跑线上,左脚尖他半蹲在起跑线上,左脚尖顶住顶住起跑线,右膝起跑线,右膝跪跪在在跑道上,两手就像两根木柱跑道上,两手就像两根木柱插插在地上。整个身体微在地上。整个身体微微微前倾前倾,抬着头,目不转睛地,抬着头,目不转睛地盯盯向前方,那架势,向前方,那架势,就像一只展翅待飞的雄鹰。就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备预备”随着这拖随着这拖长的声音,他慢慢长的声音,他慢慢绷绷直右腿,仿佛是一张拉开了的直右腿
6、,仿佛是一张拉开了的弓。弓。他半蹲在起跑线上,左脚尖他半蹲在起跑线上,左脚尖放放在起跑线前,右膝在起跑线前,右膝贴贴在跑道在跑道上,两手就像两根木柱上,两手就像两根木柱放放在地上。整个身体微微在地上。整个身体微微向前向前,抬,抬着头,目不转睛地着头,目不转睛地看着看着前方,那架势,就像一只展翅待飞前方,那架势,就像一只展翅待飞的雄鹰。的雄鹰。“预备预备”随着这拖长的声音,他慢慢随着这拖长的声音,他慢慢拉直拉直右右腿,仿佛是一张拉开了的弓。腿,仿佛是一张拉开了的弓。紧张的起跑准备第14页/共29页待到增加了秃头的老头子以后,空缺已经不多。待到增加了秃头的老头子以后,空缺已经不多。而立刻又被一个赤
7、膊的红鼻子大胖而立刻又被一个赤膊的红鼻子大胖补补满了。满了。但是但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机挤挤进来。进来。一个小学生奔上来,一手按住自己头上的小一个小学生奔上来,一手按住自己头上的小布帽,向人丛中直布帽,向人丛中直钻钻进去。进去。他他(壮汉壮汉)于是仿佛自于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来,终于慢慢己就像犯了罪似的局促起来,终于慢慢退退后,后,溜溜出出去了。去了。上面几句都用了表示进出动作的动词,但是各人形体不同,心情不同所选用的动词就不同。“胖子”用“补”、“老妈子”用“挤”、“学生”用“钻”、“仿佛自己像犯了罪”似的人用“退”和“溜”,这样不仅用词
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