人教语文五年级上册小桥流水人家.ppt

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1、会计学1人教语文人教语文(ywn)五年级上册小桥流水人五年级上册小桥流水人家家第一页，共20页。第1页/共19页第二页，共20页。第2页/共19页第三页，共20页。1 1、认识、认识、认识、认识7 7个生字。个生字。个生字。个生字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、把握课文主要内容，体会、把握课文主要内容，体会、把握课文主要内容，体会、把握课文主要内容，体会(t(t hu)hu)作者作者作者作者是怎样表达思乡之情的。是怎样表达思乡之情的。是怎样表达思乡之情的。是怎样表达思乡之情的。4 4

2、、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。第3页/共19页第四页，共20页。第4页/共19页第五页，共20页。潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹(pn xi)(pn xi)缀缀（）（婀娜（婀娜(nu)nu)）（h）（zhu）（干涸（干涸(gnh)(gnh)）（ch n）（潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（点缀）（点缀）第5页/共19页第六页，共20页。潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼：干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌：指流水指流水(lishu)(lishu)的声的声音。音。形容姿态轻柔形容

3、姿态轻柔(qngru)(qngru)美好。美好。形容形容(xngrng)(xngrng)水很清水很清澈的样子。澈的样子。本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。溪使家乡的风景更好看。野生的菌类。野生的菌类。第6页/共19页第七页，共20页。守望相助守望相助(shu (shu wng wng xing xing zh)zh)：小桥流水人小桥流水人家：家：语出马致远的天净沙语出马致远的天净沙秋秋思思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯

4、。涯。”人们通常用它来指代江南水乡。人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目(tm)(tm)，更显得家乡美好可爱，富有诗，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。情画意。为防备外来的侵害，相邻各处协同守为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活人们互相帮助、和睦相处的生活(shnghu)(shnghu)情景。情景。第7页/共19页第八页，共20页。1、作者故乡的这些、作者故乡的这些(z

5、hxi)景致景致给你怎样的感受？给你怎样的感受？2、你从这些、你从这些(zhxi)景致描写中景致描写中体会到作者的什么情感？体会到作者的什么情感？（那么（那么（那么（那么(n me)(n me)美，那么美，那么美，那么美，那么(n me)(n me)自然。）自然。）自然。）自然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）第8页/共19页第九页，共20页。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道古道古道古道(do)(do)西风瘦马。西风瘦马。西风瘦马

6、。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。第9页/共19页第十页，共20页。1 1、作者是怎样、作者是怎样(znyng)(znyng)表达思表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）应的地方圈画批注。）第10页/共19页第十一页，共20页。在你的眼前是一幅怎样的画面呢？作者在你的眼前是一幅怎样的画面呢？作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到作者的什么作者的什么(shn me)(

7、shn me)感情呢？感情呢？一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面垂在水面(shu min)(shu min)上，画着粼粼的波纹。上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。发出悦耳的声音。第11页/共19页第十二页，共20页。童年时期的事作者至今仍记得这童年

8、时期的事作者至今仍记得这么么(zh me)清楚，可见作者一直怀念清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。着家乡、深爱着家乡。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开(b ki)石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。第12页/共19页第十三页，共20页。我爱我的老家，那是我我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室小的平房，我出生的那间卧室(wsh)(wsh)，光线很暗，地面潮湿，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。但我非常爱它。如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理

9、解，可可低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，这样简陋的房子会让人喜欢，这样简陋的房子会让人喜欢(x huan)吗？吗？可作者却可作者却非常爱它非常爱它，你是怎么理解？，你是怎么理解？第13页/共19页第十四页，共20页。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象美好的印象(ynxing)(ynxing)，我一辈子也不会忘记。，我一辈子也不会忘记。第14页/共19页第十五页，共20页。多少的思念、多少的眷恋，使作者多少的思念、多少的眷恋，使作者(zuzh)油然发出了这样的肺腑之言。你知道油然发出了这样的肺腑之言。你知道“那

10、段日子那段日子”，是指什么样的日子？，是指什么样的日子？“那些美好的印那些美好的印象象”，是哪些美好的印象吗？，是哪些美好的印象吗？（那段日子那段日子，指的是童年在家乡，指的是童年在家乡生活的那段时间。生活的那段时间。那些美好那些美好(miho)(miho)的印象的印象，一指家乡美好，一指家乡美好(miho)(miho)的景的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。）人们的太平生活。）第15页/共19页第十六页，共20页。至今一看到茶树至今一看到茶树至今一看到茶树至今一看到茶树(ch sh)(ch sh)(ch sh)(ch sh)，脑海里立刻会浮现出

11、当时的情景来。脑海里立刻会浮现出当时的情景来。脑海里立刻会浮现出当时的情景来。脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景当时的情景”指的是作者随着采茶女走过指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以黄色的野菌的情景。从这句话可以(ky)(ky)看出，看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以茶树有关的这些事，从中可以(ky)(ky)体会出作者

12、体会出作者对家乡的怀念。对家乡的怀念。第16页/共19页第十七页，共20页。那段日子，深深地印在我的脑海中。那那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会些美好的印象，我一辈子也不会(b hu)(b hu)忘记。忘记。那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者也是作者(zuzh)(zuzh)的童年时光。那些美好的印的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者(zuzh)(zuzh)记忆中的童年玩耍的情景，以及人们记忆中的童年玩耍的情景，以及人们“日出而作日出而作”“”“日落而

13、息日落而息”“”“守望相助守望相助”的太平的太平生活。生活。“深深地印在我的脑海中深深地印在我的脑海中”“”“一辈子也不一辈子也不会忘记会忘记”，说明了作者，说明了作者(zuzh)(zuzh)对家乡印象之对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者(zuzh)(zuzh)对乡村生活，对安定生活的无限向往对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。和眷恋。第17页/共19页第十八页，共20页。请同学们充分利用课外时间，请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作情的图片资料，也可以为家乡

14、作画、作文，或者学唱画、作文，或者学唱 家乡曲家乡曲、学跳学跳 家乡舞家乡舞、学烧、学烧 家乡菜家乡菜 等，等，来表达来表达(biod)(biod)你对家乡的热爱。你对家乡的热爱。第18页/共19页第十九页，共20页。内容(nirng)总结会计学。2、正确、流利、有感情地朗读课文。粼 粼：。语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受。（那么美，那么自然(zrn)。在你的眼前是一幅怎样的画面呢。可作者却非常爱它，你是怎么理解。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。你知道“那段日子”，是指什么样的日子。第18页/共19页第二十页，共20页。