从军行正式实用.pptx

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1、会计学1从军行正式从军行正式(zhngsh)实用实用第一页，共29页。教学目标：学一首诗，要教学目标：学一首诗，要了解了解(lioji)这一类诗，这一类诗，学会此类诗歌的鉴赏方法，学会此类诗歌的鉴赏方法，了解了解(lioji)一个诗人一个诗人以及诗作的艺术特色。以及诗作的艺术特色。第1页/共29页第二页，共29页。从军行（其一）从军行（其一）王昌龄王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏烽火城西百尺楼，黄昏(hunghn)独独上海风秋。上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。第2页/共29页第三页，共29页。王昌龄（六九八约七王昌龄（六九八约七五七），字少伯，长安五七），

2、字少伯，长安人。开元十五年（七二人。开元十五年（七二七七(r q)）进士，官汜）进士，官汜水尉、校书郎，后贬龙水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙标。安标尉，世称王龙标。安史之乱后，回到故乡，史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。他为刺史闾丘晓所杀。他与诗人王之涣、高适、与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都岑参、王维、李白等都有交往。有交往。作作者者(zuzh)介介绍绍第3页/共29页第四页，共29页。王昌龄以擅长七绝而名重一时王昌龄以擅长七绝而名重一时(mng zhng y sh)，有，有“诗家夫子王江宁诗家夫子王江宁”之之称。他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲称。他善于把错综复杂的事件或深

3、挚婉曲的感情，加以提炼和集中，使绝句体制短的感情，加以提炼和集中，使绝句体制短小的特点变成优点：言少意多，更耐吟咏小的特点变成优点：言少意多，更耐吟咏和思索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精和思索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神，他的思乡和送别之诗，节奏明快，而神，他的思乡和送别之诗，节奏明快，而抒情风格更以诚挚深厚见长。现存诗一百抒情风格更以诚挚深厚见长。现存诗一百八十余首，明人辑有王昌龄集。八十余首，明人辑有王昌龄集。第4页/共29页第五页，共29页。“王江宁、王龙标、王江宁、王龙标、七绝七绝(qju)圣手圣手、诗、诗家夫子家夫子”第5页/共29页第六页，共29页。从军行：乐府古题，多用来从军

4、行：乐府古题，多用来(yn li)描写军旅描写军旅生活。王昌龄的这组从军行一共七首。生活。王昌龄的这组从军行一共七首。从军行（其一）从军行（其一）烽火烽火(fnghu)城西百尺楼，黄昏独上海城西百尺楼，黄昏独上海风秋。风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。解题解题(ji t)：从：从军行军行第6页/共29页第七页，共29页。作为作为(zuwi)一首边塞诗，诗中一首边塞诗，诗中哪些字词表现出了边塞的特点哪些字词表现出了边塞的特点?烽火烽火(fnghu)海风海风(hi fn)秋秋羌笛羌笛关山月关山月悲悲凉凉第7页/共29页第八页，共29页。全诗表达了诗人怎样的思想感

5、情？你全诗表达了诗人怎样的思想感情？你能结合能结合(jih)诗句分析一下吗诗句分析一下吗思考题思考题:第8页/共29页第九页，共29页。思想感情思想感情：寂寞寂寞(jm)、孤独、孤独、思归思归第9页/共29页第十页，共29页。诗人最后一句运用诗人最后一句运用(ynyng)了怎样的抒了怎样的抒情方式？情方式？这种抒情方式叫这种抒情方式叫“曲笔抒情曲笔抒情”，是，是古代诗人古代诗人(shrn)常用的一种抒情方式。常用的一种抒情方式。第10页/共29页第十一页，共29页。作者所要表现的是征人思念亲人、怀作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接恋乡土的感情，但不直接(zhji)(zhji

6、)写，偏写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具感人的力量了。全诗神韵飞腾，而更具感人的力量了。曲笔抒情曲笔抒情(shqng)的的表达效果：表达效果：第11页/共29页第十二页，共29页。请同学们边读诗边思考请同学们边读诗边思考(sko)，感受一下诗歌意

7、境，感受一下诗歌意境，再来谈谈你最喜欢哪句诗再来谈谈你最喜欢哪句诗第12页/共29页第十三页，共29页。从军行（其四）从军行（其四）青海长云暗雪山青海长云暗雪山(xushn)，孤城，孤城遥望玉门关。遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。鉴赏鉴赏(jinshng)练习练习:从军行（其一）从军行（其一）烽火城西百尺烽火城西百尺(bi ch)楼，黄昏独上海楼，黄昏独上海风秋。风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。第13页/共29页第十四页，共29页。比较两首诗在抒情比较两首诗在抒情(shqng)上上各有什么特色？在环境与心理描写上

8、各有什么特色？在环境与心理描写上又有什么不同？又有什么不同？“其一其一”曲笔抒情，虚写征人家乡妻子无奈而痛苦曲笔抒情，虚写征人家乡妻子无奈而痛苦的思念的思念(snin)之情；之情；“其四其四”直接抒情，抒发戍边直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。在抒情在抒情(shqng)方式方式上：上：第14页/共29页第十五页，共29页。都有悲凉的意味，只是都有悲凉的意味，只是“其一其一”侧重写环侧重写环境的凄凉孤独，通过写羌笛之音，从听觉境的凄凉孤独，通过写羌笛之音，从听觉(tngju)方面抒发思乡之情，心理描写上采用方面抒发思乡之情，心理描写上采用虚写方

9、式，以想象写情；虚写方式，以想象写情；“其四其四”侧重写边塞侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写采用实写方式，直环境条件的艰苦，心理描写采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮的激情。接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮的激情。在环境在环境(hunjng)和和心理描写上心理描写上:第15页/共29页第十六页，共29页。出塞出塞-王昌龄王昌龄秦时明月秦时明月(mn yu)汉时关，万里长征人未还。汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗被誉为唐人七绝的压卷之作这首诗被誉为唐人七绝的压卷之作，起笔不凡，起笔不凡，引起人们对秦汉以来边塞引起人们对秦汉

10、以来边塞(bin si)征战连年，无数征战连年，无数将士战死沙场的无限沉思；因有前两句，所以后两将士战死沙场的无限沉思；因有前两句，所以后两句所表达的愿望就更加含蓄深沉，耐人反复寻味。句所表达的愿望就更加含蓄深沉，耐人反复寻味。扩展扩展(kuzhn)阅读：阅读：厌战情绪以及保家卫国的英雄气概厌战情绪以及保家卫国的英雄气概第16页/共29页第十七页，共29页。宋代诗人陆游宋代诗人陆游(l yu)：“塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。”写报国无门的愤懑写报国无门的愤懑(fnmn)。范仲淹：范仲淹：“燕然燕然(yn rn)未勒归无计，羌管悠未勒归无计，羌管悠悠霜满地。悠

11、霜满地。”写归家无望的哀痛写归家无望的哀痛第17页/共29页第十八页，共29页。宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生(shshng)。（杨炯）（杨炯）表达建功立业的渴望表达建功立业的渴望誓欲成名报国誓欲成名报国(bo gu)，羞将开口论勋。，羞将开口论勋。（张说）（张说）表达报效国家的激情表达报效国家的激情第18页/共29页第十九页，共29页。边塞诗是时代的产物，是最能体现国边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，豪迈运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前是其主调；中晚唐，虽然诗奔放，一往无前是其主调；中晚唐，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，

12、但不免夹人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂杂(jiz)了多少悲壮，多少惋伤；而宋代了多少悲壮，多少惋伤；而宋代的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤（代表人物范仲淹）。以及归家无望的哀伤（代表人物范仲淹）。第19页/共29页第二十页，共29页。在思想内容上：在思想内容上：1、描写奇丽壮阔的边塞风光；、描写奇丽壮阔的边塞风光；2、抨击统治者穷兵黩武；、抨击统治者穷兵黩武；3、或描写将士的艰苦生活，抒发报国豪情、或描写将士的艰苦生活，抒发报国豪情；4、抒发将士们思乡念亲的感情；、抒发将士们思乡念亲的感情；5、抒发惜别感伤壮别感奋之情。、

13、抒发惜别感伤壮别感奋之情。在艺术风格上：在艺术风格上：有有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的的豪放旷达；有豪放旷达；有“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的雄的雄奇壮美；有奇壮美；有“落日照大旗，马鸣风萧萧落日照大旗，马鸣风萧萧(xioxio)”的豪壮悲慨；有的豪壮悲慨；有“何日平胡虏，良何日平胡虏，良人罢远征人罢远征”的委婉清丽。的委婉清丽。边塞诗的特点边塞诗的特点(tdin):第20页/共29页第二十一页，共29页。鉴赏鉴赏(jinshng)边边塞诗的方法：塞诗的方法：鉴赏边塞诗首先要把握时代鉴赏边塞诗首先要把握时代特征以及诗人的人生历程、价值特

14、征以及诗人的人生历程、价值取向，然后抓诗中的一些取向，然后抓诗中的一些(yxi)词句推敲作品中蕴含的思想感情。词句推敲作品中蕴含的思想感情。方法方法(fngf)总结总结第21页/共29页第二十二页，共29页。塞下曲塞下曲塞下曲塞下曲 王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄 蝉鸣空桑蝉鸣空桑蝉鸣空桑蝉鸣空桑(kn sn)(kn sn)林，林，林，林，八月萧关道八月萧关道八月萧关道八月萧关道。出塞入塞寒，出塞入塞寒，出塞入塞寒，出塞入塞寒，处处黄芦草。处处黄芦草。处处黄芦草。处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客从来幽并客从来幽并客，皆共尘沙老。，皆共尘沙老。，皆共尘沙老。，皆共尘沙老。莫学游侠儿，莫学游侠儿，莫学游

15、侠儿，莫学游侠儿，矜夸紫骝好矜夸紫骝好矜夸紫骝好矜夸紫骝好。注：注：注：注：萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。幽并客：指幽并客：指幽并客：指幽并客：指幽州、并州武勇之人。幽州、并州武勇之人。幽州、并州武勇之人。幽州、并州武勇之人。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。1 1前四句写边塞景物，其中前四句写边塞景物，其中前四句写边塞景物，其中前四句写边塞景物，其中“空空空空”、“寒寒寒寒”二字有什么含义二字有什么含义二字有什么含义二字有什么含义?边塞边塞边塞边塞(bin si)(

16、bin si)的艰苦。的艰苦。的艰苦。的艰苦。课课堂堂练练习习第22页/共29页第二十三页，共29页。2 2“皆共尘沙老皆共尘沙老皆共尘沙老皆共尘沙老”描写怎样的生活描写怎样的生活描写怎样的生活描写怎样的生活?作者对作者对作者对作者对“幽并客幽并客幽并客幽并客”表表表表现什么现什么现什么现什么(shn me)(shn me)态度态度态度态度?3 3“矜矜矜矜”字在这里是什么字在这里是什么字在这里是什么字在这里是什么(shn me)(shn me)意思意思意思意思?作者用此词包含作者用此词包含作者用此词包含作者用此词包含怎样的感情色彩怎样的感情色彩怎样的感情色彩怎样的感情色彩?4 4这首诗中作者

17、写了两种人，分别表示这首诗中作者写了两种人，分别表示这首诗中作者写了两种人，分别表示这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒褒褒褒”与与与与“贬贬贬贬”的的的的不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么(shn me)(shn me)，反对什么，反对什么，反对什么，反对什么(shn me)(shn me)。献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨献身于保卫祖国的征战生活。

18、赞扬他们的慷慨(kngki)(kngki)豪迈精神。豪迈精神。豪迈精神。豪迈精神。自夸自夸自夸自夸(zku)(zku)贬贬贬贬抑抑抑抑 “幽并客幽并客幽并客幽并客”和和和和“游侠儿游侠儿游侠儿游侠儿”。赞扬戍边战士慷慨豪迈，赞扬戍边战士慷慨豪迈，赞扬戍边战士慷慨豪迈，赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而他们徒有从武的外表，却只停

19、留在向人夸耀骏马，而他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。第23页/共29页第二十四页，共29页。5 5对这首诗文句的解说，错误的一项是对这首诗文句的解说，错误的一项是对这首诗文句的解说，错误的一项是对这首诗文句的解说，错误的一项是 A A“八月萧关道八月萧关道八月萧关道八月萧关道”既点明了时令又点明了边塞的具体地点。既点明了时令又点明了边塞的具体地点。既点明了时令又点明了边塞的具体地点。既点明了时令又点明了边塞的具体地点。B B“出塞入塞出塞

20、入塞出塞入塞出塞入塞”暗示边塞形势紧张，暗示边塞形势紧张，暗示边塞形势紧张，暗示边塞形势紧张，“处处黄芦草处处黄芦草处处黄芦草处处黄芦草”显示将显示将显示将显示将士戍边环境的艰苦。士戍边环境的艰苦。士戍边环境的艰苦。士戍边环境的艰苦。C C“尘沙尘沙尘沙尘沙”指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境沙场，愿与沙场，愿与沙场，愿与沙场，愿与“尘沙尘沙尘沙尘沙”共老的精神。共老的精神。共老的精神。共老的精神。D D七、八句劝勉七、八句劝勉七、八句劝勉七、八句劝勉(qunm

21、in)(qunmin)戍边战士勤练战马，掌握保家卫戍边战士勤练战马，掌握保家卫戍边战士勤练战马，掌握保家卫戍边战士勤练战马，掌握保家卫国的杀敌本领。国的杀敌本领。国的杀敌本领。国的杀敌本领。D (D (并非并非并非并非“劝勉劝勉劝勉劝勉(qunmin)”(qunmin)”，而是劝戒不要学，而是劝戒不要学，而是劝戒不要学，而是劝戒不要学“游侠游侠游侠游侠儿儿儿儿”。)第24页/共29页第二十五页，共29页。6 6对这首诗的分析，不确切的一项是对这首诗的分析，不确切的一项是对这首诗的分析，不确切的一项是对这首诗的分析，不确切的一项是 A A这首是写边塞征战之诗，唐代的塞下曲这首是写边塞征战之诗，唐

22、代的塞下曲这首是写边塞征战之诗，唐代的塞下曲这首是写边塞征战之诗，唐代的塞下曲(以及塞上以及塞上以及塞上以及塞上曲曲曲曲)源于汉乐府，但又是乐府新诗。源于汉乐府，但又是乐府新诗。源于汉乐府，但又是乐府新诗。源于汉乐府，但又是乐府新诗。B B第一句中的第一句中的第一句中的第一句中的“空空空空”字既表现桑叶已经落尽，也表现林中字既表现桑叶已经落尽，也表现林中字既表现桑叶已经落尽，也表现林中字既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，渲染了边地荒凉冷落。空空，渲染了边地荒凉冷落。空空，渲染了边地荒凉冷落。空空，渲染了边地荒凉冷落。C C这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境，然后抒发了对驰这首诗重在描写萧关仲秋

23、的自然环境，然后抒发了对驰这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境，然后抒发了对驰这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境，然后抒发了对驰骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。D D诗人诗人诗人诗人(shrn)(shrn)将戍边战士与将戍边战士与将戍边战士与将戍边战士与“幽并客幽并客幽并客幽并客”作了正反对比，作了正反对比，作了正反对比，作了正反对比，目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。D (D (

24、诗中用诗中用诗中用诗中用“幽并客幽并客幽并客幽并客”指戍边战士，把他们指戍边战士，把他们指戍边战士，把他们指戍边战士，把他们(t men)(t men)与与与与“游侠儿游侠儿游侠儿游侠儿”作正反对比。作正反对比。作正反对比。作正反对比。)第25页/共29页第二十六页，共29页。鉴赏鉴赏(jinshng)“更吹羌笛更吹羌笛关山月关山月”你觉得这句诗写得怎么样？好不好？你觉得这句诗写得怎么样？好不好？好，好在哪里？不好，为什么？如果你觉好，好在哪里？不好，为什么？如果你觉得不好，那么改成怎样得不好，那么改成怎样(znyng)会更好？会更好？请结合全诗来分析。（开放性思考题，言请结合全诗来分析。（开

25、放性思考题，言之成理即可。）之成理即可。）鉴赏鉴赏(jinshng)题题:第26页/共29页第二十七页，共29页。从军行从军行 李白李白 百战沙场碎铁衣，百战沙场碎铁衣，城南已合数城南已合数(hsh)重围。重围。突营射杀呼延将，突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。独领残兵千骑归。这首诗以短短四句，刻画了一位无比英勇的将军形象。首这首诗以短短四句，刻画了一位无比英勇的将军形象。首句写将军过去的戎马生涯。伴随他出征的铁甲都已碎了，句写将军过去的戎马生涯。伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以见他征战时间之长和所经历的留下了累累的刀瘢箭痕，以见他征战时间之长和所经历的战斗之严酷。这句虽是从铁

26、衣着笔，却等于从总的方面对战斗之严酷。这句虽是从铁衣着笔，却等于从总的方面对诗中的主人公作了最简要的交待。有了这一句作垫，紧接诗中的主人公作了最简要的交待。有了这一句作垫，紧接着写他面临一场新的严酷考验着写他面临一场新的严酷考验“城南已合数重围城南已合数重围”。战。战争在塞外进行，城南是退路。但连城南也被敌人设下了重争在塞外进行，城南是退路。但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入围，全军已陷入(xinr)可能彻底覆没的绝境。写被围虽可能彻底覆没的绝境。写被围虽只此一句，但却如千钧一发，使人为之悬心吊胆。只此一句，但却如千钧一发，使人为之悬心吊胆。第27页/共29页第二十八页，共29页。第28页/共29页第二十九页，共29页。