二年级数学下册41用789乘法口诀求商用78乘法口诀求商新人教版.pptx

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1、一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：1.仔细观察画面，你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！2.我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？第1页/共14页二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？2.看着这幅图你会列式吗？3.78你们用的是哪句乘法口诀？785656875678口诀：七八五十六想：（）八五十

2、六想：七（）五十六七八4.568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？第2页/共14页二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商785656875678口诀：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！第3页/共14页第4页/共14页二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习2.这个问题你会解决吗？列式算一算。问题：1.

3、让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？3.为什么用除法算呀？4977想：七（）四十九4.解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？每个小组做了多少个？七第5页/共14页二、学习新知，自主探究小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习第6页/共14页 86 486 488 82 162 168 74284287二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（三）运用规律，练口诀问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第

4、一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！287416824886第7页/共14页 77 328 488 567648 217 497 4081.做一做。18436785说一说计算每一道题用的是哪句口诀。三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 第8页/共14页6 422.算一算。777437用的是哪句口诀?5 356 42497328248三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 第9页/共14页3.拔河比赛。（1）获胜队员平均每人可得几本书？问题：谁来说一说，你获得了哪些数学信息？你会解决这个问

5、题吗？小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？4886（本）说说你的想法。三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 第10页/共14页4.篮球比赛。问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？（2）你会解决这个问题吗？小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。说说你的想法。3575（组）7人一组。我们班有35人。可以分成几组？三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 第11页/共14页三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 5.猜一猜。问题：（1）你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？（4）为什么用除法计算？追问：一个星期是几天？2014年2月有28天，合（）个星期。4（3）谁来说说你是怎么想的？2874（个）第12页/共14页作业：第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。四、课堂作业四、课堂作业第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页