北师大版数学一年级下册观察物体.pptx

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1、教学目标教学目标1.1.培养同学们观察物体的能力。培养同学们观察物体的能力。2.2.通过观察实物，使同学们初步体通过观察实物，使同学们初步体会到从不同的角度观察看到的形会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。状是不同的，并会辨认。3.3.培养同学们学习数学的兴趣。培养同学们学习数学的兴趣。第1页/共29页第2页/共29页第3页/共29页第4页/共29页第5页/共29页下面这些图片分别是谁看到的下面这些图片分别是谁看到的?点击图片第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。第9页/共29页第10页/共29页第11页/共29页1.下面

2、哪幅图是淘气看到的？（画“”）第12页/共29页2.它们分别看到的是什么？连一连。第13页/共29页4.下面的图分别是谁看到的？连一连。第14页/共29页第15页/共29页第16页/共29页下面哪一幅图是小男孩看到的下面哪一幅图是小男孩看到的?（画（画）第17页/共29页他们看到的是哪一面？连一连。他们看到的是哪一面？连一连。第18页/共29页第19页/共29页下面的图形分别是在哪个位置看到的下面的图形分别是在哪个位置看到的?连一连。连一连。从前面或后面看从前面或后面看从上向下看从上向下看从下面看从下面看第20页/共29页连一连。连一连。第21页/共29页第22页/共29页看一看，说一说。看一

3、看，说一说。两个小朋友分别看到了哪幅图?第23页/共29页两个小朋友分别看到了哪幅图?第24页/共29页看一看，说一说。看一看，说一说。下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？第25页/共29页下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？第26页/共29页妈妈在魔方的六个面贴上了妈妈在魔方的六个面贴上了16这这6个数字个数字,第一次心心看到了第一次心心看到了 ,第二次心心又看到了第二次心心又看到了 ,你能帮心心找到你能帮心心找到1对应对应(),2对应对应(),3对应对应().123364645第27页/共29页本课总结本课总结 能够辨认从不同方向所观察的物体的形状。同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页