上课教材知识梳理声现象分析.ppt

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1、会计学1上课教材知识上课教材知识(zh shi)梳理声现象分析梳理声现象分析第一页，共27页。声现象(XINXING)第一章1.声音的产生与传播2.声音的特性(txng)3.声的利用4.噪声的危害和控制课标解读(ji d)中考考点清单常考类型剖析第1页/共26页第二页，共27页。声现象(XINXING)第一章第一章课标解读(ji d)（2011修订版）1.通过实验，认识声的产生和传播条件2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用知道(zh do)噪声的危害和控制方法.第2页/共26页第三页，共27页。考点一声音的产生(chnshng)与传播1.声音(shngyn)的产生 声音是由物体

2、(wt)的产生的，一切正在发声的物体(wt)都在振动，振动停止，发声也就停止2.声音的传播（1）声波：声音以的形式传播，我们把它叫做声波（2）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质传声的介质既可以是气体、固体，也可以是；不能传声振动波液体真空中考考点清单第3页/共26页第四页，共27页。声音传播的，它的大小(dxio)等于声音在每秒内传播的距离声音在不同的介质中传播快慢不同，一般来说，声音在 中传播最快，在_中传播较快，在 中最慢声速的大小(dxio)跟 有关，还跟 有关，15 时空气中的声速是 _m/s11声速(shn s)（1）声速(shn s)快慢固体液体气体介质的种类介

3、质的温度340中考考点清单第4页/共26页第五页，共27页。（2）回声(hushng)声音(shngyn)在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，回声就是被反射回来的声音(shngyn)人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于 ）回到耳边，人们能把回声与原声区分开12应用：回声测距离s=130.1 s中考(zhn ko)考点清单第5页/共26页第六页，共27页。考点(ko din)二声音的特性1.声音的三个要素(yo s)是音调、响度、音色.（1）音调(yndio)：声音的高低影响因素：发声体的频率，频率越大，则音调越高；频率越小，则音调越低应用举例：男低音、

4、声音低沉，女高音、声音尖细；拉二胡时，用手按住不同的琴弦中考考点清单第6页/共26页第七页，共27页。（2）响度：声音(shngyn)的强弱，常用分贝（dB）表示影响因素：发声(f shn)体的振幅，振幅越大，则响度越大；振幅越小，则响度越小 人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度 有关外；还跟人距离发声体的远近(yunjn)有关系应用举例：高声交谈，低声说话，万籁俱静，鼓声震天，调节音量，轻手轻脚中考考点清单第7页/共26页第八页，共27页。（3）音色：声音(shngyn)的品质影响因素：发声(f shn)体的材料、结构和发声(f shn)体的发声(f shn)方式2.频率(pnl)、超

5、声波和次声波（1）频率及其单位频率：每秒内物体的次数 频率的单位为 ，简称，符号为Hz.（2）多数人能够听到的频率范围：大约从20 Hz到 20 000 Hz.（3）超声波：人们把频率高于20 000 Hz的声叫做超 声波（4）次声波：人们把频率低于20 Hz的声叫做次声波.振动赫兹赫中考考点清单第8页/共26页第九页，共27页。考点(ko din)三声的利用1.声与信息：声音可以(ky)传递如：声呐、B超、通过声学仪器判断地震台风的方位和强度等2.声与能量：声音可以(ky)传递如：超声波除垢、超声波除结石等考点四噪声的危害和控制1.噪声的来源（1）从物理学角度讲，噪声是指发声体做振 动时发出

6、的声音从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声信息能量无规则中考考点清单第9页/共26页第十页，共27页。（2）举例：如街道上的汽车鸣笛声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声音(shngyn)，都是噪声2.噪声(zoshng)强弱的等级和噪声(zoshng)的危害（1）人们(rn men)以为单位来表示声音强弱的等级，符号是（2）0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；3040 dB是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90 dB.分贝dB中考考点清单第10页

7、/共26页第十一页，共27页。3.控制(kngzh)噪声（1）防止噪声产生(chnshng)，在处减弱如：禁止鸣笛、摩托车的消声器（2）阻断噪声传播，在 中减弱(jinru)如：道路两旁植树、路边房子窗户上安装双层玻璃等（3）防止噪声进入人耳，在 处减弱如：戴有耳罩的头盔、防噪声耳罩等.声源传播过程人耳中考考点清单第11页/共26页第十二页，共27页。常考类型(lixng)剖析考点一：声音的产生(chnshng)与传播 (2015 内江市)如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中(qzhng)的空气，听到的声音会逐渐_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后

8、听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要_。例1：介质变小第12页/共26页第十三页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破1.(2015 成都市)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围(zhuwi)溅起许多水花。这说明()2.(2014 聊城市)端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s后听到回声，他们距山崖大约(dyu)_m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中以_形式传播。A.发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大 D.声音从空气传入水中速度会变小272声波A第13页/共26页第十四页，共27页

9、。常考类型(lixng)剖析全方位突破回答问题(wnt)：声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?答：分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：一般(ybn)情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；通常情况下，声音在固体中的传播速度比在液体、气体中的大。3.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速。第14页/共26页第十五页，共27页。常考类型(lixng)剖析考点(ko din)二：声音的特性 (2015 宜昌市)如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明(tumng)玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8

10、个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的()例2：AA.音调 B.振幅 C.音色 D.响度第15页/共26页第十六页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破4.(2015 德州市)如图所示是声波的波形图，下列(xili)说法正确的是()A.甲、乙的音调和响度(xin d)相同 B.甲、丙的音调和音色相同C.C.乙、丁的音调和音色相同 D.D.丙、丁的音色和响度(xin d)相同A第16页/共26页第十七页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破5.(2015 泰安市)下列关于声音(shngyn)的说法错误的是()A.音调是由发声(f shn)体振动频率决定的B.

11、学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些D第17页/共26页第十八页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破6.（2015南昌市)归纳(gun)总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：_，_，_。响度(xin d)音调频率第18页/共26页第十九页，共27页。常考类型(lixng)剖析考点(ko din)三：声的利用 (2015 内江市)以下(yxi)说法中正确的是()A.“倒车雷达”一定是利用了电磁波B.“声

12、呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远C.“移动电话”是利用了次声波D.医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波例3：B第19页/共26页第二十页，共27页。A.B超检查身体是利用声传递能量 B.电视遥控器是利用超声波来控制电视机的C.医生常用小镜子检查牙齿是利用平面镜成像 D.手机拍照(pi zho)是利用凸透镜能成正立缩小的实像常考类型(lixng)剖析全方位突破7.(2015 黄冈市)下列(xili)说法正确的是()C第20页/共26页第二十一页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破8.(2015 黄石市)下列关于声现象的说法(shuf)中正确的是()A.声波在真空中的传播速度大于

13、340 m/s B.声波可以传递信息，不可以传播能量C.“女高音”中的“高”是指声音(shngyn)的频率高 D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高9.(2014 东营市)2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的“B超”是利用_声波获得信息的。次超C第21页/共26页第二十二页，共27页。常考类型(lixng)剖析考点(ko din)四：噪声的危害和控制 (2015 沈阳市)清晨 逐渐变强的闹铃声吵醒了正在(zhngzi)熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在_(填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的这里所说的

14、逐渐变强，指的是声音特性中的_改变了例3：声源处响度第22页/共26页第二十三页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破10.(2015 威海市)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A调节音响的音量，使声音的音调(yndio)不要太高B居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生D第23页/共26页第二十四页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破11.(2014 汕尾市)接听电话时，很容易分辨出熟人的声音

15、，这主要是根据声音的_(选填“音调”“响度(xin d)”或“音色”)来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形。音色(yns)乙甲第24页/共26页第二十五页，共27页。常考类型(lixng)剖析全方位突破12.(2015 南京市)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_产生的，是通过_传入人耳的.为了(wi le)不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_处减弱噪声。振动(zhndng)空气声源第25页/共26页第二十六页，共27页。内容(nirng)总结会计学。振幅越小，则响度越小。人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度。（4）次声波：人们把频率低于20 Hz的声叫做次声波.。（2）0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。声源。(2015 内江市)如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。3.我们知道：声音在不同(b tn)介质中传播的速度不同(b tn)。D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些。D.医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波第二十七页，共27页。