上课用71处理民族关系的原则平等团结共同繁荣课件.ppt

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1、会计学1上课用上课用71处理民族关系的原则平等处理民族关系的原则平等(pngdng)团结共同繁荣课件团结共同繁荣课件第一页，共30页。v思考思考(sko)：v 1、歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？、歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？我国有我国有5656个民族，除汉族外有个民族，除汉族外有5555个少数民族，总称为中华民族个少数民族，总称为中华民族(ZhnghuMnz)(ZhnghuMnz)。我国是一个统一的多民族国家。我国是一个统一的多民族国家。第1页/共29页第二页，共30页。二、我国处理二、我国处理(chl)民族关系的基本民族关系的基本原则原则 我国是统一我国是统一(tngy)(tngy

2、)的多民族国家的多民族国家 重要国情之一重要国情之一 中华民族中华民族(ZhnghuMnz)汉族汉族 占总人口的占总人口的9 91.51%1.51%5555个少数民族个少数民族 占总人口的占总人口的8.49%8.49%第2页/共29页第三页，共30页。蒙古族蒙古族回族回族(Huz)苗族苗族(Mioz)珞巴族珞巴族满族满族(Mnz)朝鲜族朝鲜族傣族傣族白族白族猜猜一一猜猜第3页/共29页第四页，共30页。建国建国(jin gu)前西前西藏人民藏人民建国建国(jin gu)后后西藏人民西藏人民结合课本结合课本P71雪域高原的历史性跨越雪域高原的历史性跨越第第1、2段，段，思考我国民族关系发生了怎样

3、的变化？思考我国民族关系发生了怎样的变化？第4页/共29页第五页，共30页。3.3.我国社会主义新型民族关系我国社会主义新型民族关系(gun x)(gun x)的建立的建立（1 1）旧中国民族关系）旧中国民族关系(gun x)(gun x)：民族歧视和民族压迫民族歧视和民族压迫（2 2）社会主义新型民族关系：）社会主义新型民族关系：平等、团结平等、团结(tunji)(tunji)、互助、和谐的社会主义、互助、和谐的社会主义民族关系民族关系 原因：原因：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源第5页/共29页第六页，共30页。4.我国处理民族关系我国处理民族关系(gu

4、n x)的原则的原则民族平等民族平等(mn z pn dn)民族团结民族团结各民族共同繁荣各民族共同繁荣重点重点(zhngdin)第6页/共29页第七页，共30页。二、我国处理民族关系二、我国处理民族关系(gun x)(gun x)的基本原则的基本原则1.1.民族平等民族平等(mn z(mn z pn dn)pn dn)原则原则含义：中华人民共和国各民族一律平等。都依法平等地享有含义：中华人民共和国各民族一律平等。都依法平等地享有政治、经济、文化政治、经济、文化(wnhu)(wnhu)和社会等方面的权利和社会等方面的权利,依法平等地依法平等地履行应尽的义务。履行应尽的义务。表现：表现：各民族只

5、有人口多少和发展程度上的区别，各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分绝无高低优劣之分;我国各族人民都对祖国的文明作我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献。出了贡献。反对民族压迫和民族歧视！反对民族压迫和民族歧视！第7页/共29页第八页，共30页。材料一：十一届全国人大少数民族代表分配方案规定：材料一：十一届全国人大少数民族代表分配方案规定：5555个少数民族的代表占总名额的个少数民族的代表占总名额的12%12%，保证全国每个少数，保证全国每个少数民族至少民族至少(zhsho)(zhsho)有一个代表，人口特少的有一个代表，人口特少的3333个少数民个少数民族都有一个代表名额。族都

6、有一个代表名额。材料二：民族区域自治法第二十五条，民族自治地材料二：民族区域自治法第二十五条，民族自治地方自治机关方自治机关(zzhjgun)(zzhjgun)在国家计划指导下，自主安排在国家计划指导下，自主安排和管理地方性经济建设事业。和管理地方性经济建设事业。材料材料(cilio)(cilio)三：中央广播电台每天用蒙古、藏、朝三：中央广播电台每天用蒙古、藏、朝鲜等鲜等1616种少数民族语言进行广播。种少数民族语言进行广播。这些材料共同体现了什么原则？这些材料共同体现了什么原则？第8页/共29页第九页，共30页。材料材料(cilio)(cilio)四：人民币所有面额的票面上都有蒙古、四：人

7、民币所有面额的票面上都有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种民族的文字。维吾尔、藏、壮、汉五种民族的文字。第9页/共29页第十页，共30页。【误区警示】【误区警示】1 1、我国已经消除、我国已经消除(xioch)(xioch)了民族差别。了民族差别。【点评】民族差别具有多样性和复杂性。民族习惯和民族传统是没必要清除【点评】民族差别具有多样性和复杂性。民族习惯和民族传统是没必要清除的，而民族间的经济文化发展的不平衡需要通过长期的努力初步消除的，而民族间的经济文化发展的不平衡需要通过长期的努力初步消除(xioch)(xioch)。2 2、我国已经消除、我国已经消除(xioch)(xioch)了民族压迫，已

8、经不存在民族问题了。了民族压迫，已经不存在民族问题了。【点评】消灭了民族剥削和民族压迫，就消除【点评】消灭了民族剥削和民族压迫，就消除(xioch)(xioch)了民族歧视和民族了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。3 3、我国各民族享有平等的权利，民族平等已经彻底实现。、我国各民族享有平等的权利，民族平等已经彻底实现。【点评】我国建立起了平等、团结、互助的新型民族关系，各民族在各方面【点评】我国建立起了平等、团结、互助的新型民族关系，各民族在各方面享有平等的权利，但各民族经济文化发展很不平衡，少数民族地区和汉族地享

9、有平等的权利，但各民族经济文化发展很不平衡，少数民族地区和汉族地区还存在较大差异，民族之间事实上的不平等还客观存在。区还存在较大差异，民族之间事实上的不平等还客观存在。第10页/共29页第十一页，共30页。含义含义(hny)：重要性：重要性：二、我国处理二、我国处理(chl)(chl)民族关系的基本原则民族关系的基本原则2.2.民族团结民族团结(mn(mn z tun ji)z tun ji)原原则则含义：含义：在民族平等基础上，我国形成了各族在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。斗，谁也离

10、不开谁的大团结局面。重要性：重要性：是衡量一个是衡量一个国家综合国力国家综合国力的重要的重要标标志志之一；之一；是社会稳定是社会稳定的的前提前提；是经济发展和社是经济发展和社会进步的会进步的保证保证；是国家统一的是国家统一的基础基础。反对民族分裂，维护国家统一！反对民族分裂，维护国家统一！第11页/共29页第十二页，共30页。2008年3月14日，达赖集团(jtun)有组织、有预谋、精心策划煽动了拉萨打砸抢烧严重暴力犯罪事件暴徒纵火暴徒纵火(znghu)300余处余处18名无辜名无辜(wg)群众被砍死或烧死群众被砍死或烧死 120间民宅成为废墟间民宅成为废墟 被暴徒烧毁的汽车被暴徒烧毁的汽车8

11、4辆辆908家商铺遭到破坏家商铺遭到破坏据统计造成的损失近据统计造成的损失近2.5亿元人民币亿元人民币 第12页/共29页第十三页，共30页。乌鲁木齐乌鲁木齐“75“75事事件件(shjin)”(shjin)”2009 2009年年7 7月月5 5日晚日晚,一群不法一群不法分子在乌鲁木齐市的主要路段分子在乌鲁木齐市的主要路段(l dun)(l dun)猖狂地实施打砸抢猖狂地实施打砸抢烧。焚烧过往车辆，追打过路烧。焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电群众，冲击商场、电 信信 营业营业网点和政府机关，造成网点和政府机关，造成197197名名无无 辜群众被烧死或砍死，给辜群众被烧死或砍死，给当地

12、人民群众生命财产造成重当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。到了严重破坏。第13页/共29页第十四页，共30页。2014 2014 2014 2014年年年年3 3 3 3月月月月1 1 1 1日日日日21212121时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件砍人事件砍人事件砍人事件(shjin)(shjin)(shjin)(shjin)。已造成。已造成。已造成。已造成29292929人死亡、人死亡、人死亡、人死亡、130130130130余人受伤

13、。余人受伤。余人受伤。余人受伤。第14页/共29页第十五页，共30页。小组讨论：小组讨论：1.1.1.1.恐怖袭击的原因是什么恐怖袭击的原因是什么恐怖袭击的原因是什么恐怖袭击的原因是什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)？2.2.2.2.分裂分子造成了怎样的严重后果？分裂分子造成了怎样的严重后果？分裂分子造成了怎样的严重后果？分裂分子造成了怎样的严重后果？3.3.3.3.从近年来民族间发生的问题上，给我国在处从近年来民族间发生的问题上，给我国在处从近年来民族间发生的问题上，给我国在处从近年来民族间发生的问题上，给我国在处理民族问题上有什么理民族问题上有什么理民族问

14、题上有什么理民族问题上有什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)启示？启示？启示？启示？不平等不平等不平等不平等(pngd(pngd(pngd(pngdng)ng)ng)ng)不团结不团结不团结不团结(tunji(tunji(tunji(tunji)冲突冲突冲突冲突战争战争战争战争社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退第15页/共29页第十六页，共30页。车臣的罪恶车臣的罪恶(zu)第16页/共29页第十七页，共30页。车臣问题的由来车臣

15、问题的由来车臣问题的由来车臣问题的由来 俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到1818世纪沙皇入侵车臣，世纪沙皇入侵车臣，世纪沙皇入侵车臣，世纪沙皇入侵车臣，1919世世世世纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。2020世纪世纪世纪世纪4040年代年代年代年代(nindi)(nindi)，斯大林推行高压民族政策，将整个车臣族赶出，斯大林推行高压民族政策，将整个车臣族赶出，斯大林推行高压

16、民族政策，将整个车臣族赶出，斯大林推行高压民族政策，将整个车臣族赶出世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。直至直至直至直至2020世纪世纪世纪世纪8080年代年代年代年代(nindi)(nindi)车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深了车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。了车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸

17、根。了车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。了车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。19911991年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾不到边远地区之际，开始谋求独立。不到边远地区之际，开始谋求独立。不到边远地区之际，开始谋求独立。不到边远地区之际，开始谋求独立。眼看着车臣变成公然与中央政府唱对台戏的独立王国，成了俄罗斯联邦眼看着车臣变成公然与中央政府唱对台戏的独立

18、王国，成了俄罗斯联邦眼看着车臣变成公然与中央政府唱对台戏的独立王国，成了俄罗斯联邦眼看着车臣变成公然与中央政府唱对台戏的独立王国，成了俄罗斯联邦的心腹大患，的心腹大患，的心腹大患，的心腹大患，19941994年年年年1212月，俄军兵分三路开进车臣境内，发动了第月，俄军兵分三路开进车臣境内，发动了第月，俄军兵分三路开进车臣境内，发动了第月，俄军兵分三路开进车臣境内，发动了第一次车臣战争。但俄军却遭到了失败。此外，此次战争亦导致超过一次车臣战争。但俄军却遭到了失败。此外，此次战争亦导致超过一次车臣战争。但俄军却遭到了失败。此外，此次战争亦导致超过一次车臣战争。但俄军却遭到了失败。此外，此次战争亦

19、导致超过1010万平民死亡，大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒万平民死亡，大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒万平民死亡，大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒万平民死亡，大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒退、萎缩。退、萎缩。退、萎缩。退、萎缩。在在在在19991999年，俄罗斯又发动了第二次车臣战争，俄罗斯充分利用制空权和年，俄罗斯又发动了第二次车臣战争，俄罗斯充分利用制空权和年，俄罗斯又发动了第二次车臣战争，俄罗斯充分利用制空权和年，俄罗斯又发动了第二次车臣战争，俄罗斯充分利用制空权和高技术兵器，取得了车臣战争的胜利。高技术兵器，取得了车臣战争的胜利。高技

20、术兵器，取得了车臣战争的胜利。高技术兵器，取得了车臣战争的胜利。但是，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进但是，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进但是，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进但是，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。第17页/共29页第十八页，共30页。小组讨论：小组讨论：1.1.1.1.车臣战

21、争的原因是什么？车臣战争的原因是什么？车臣战争的原因是什么？车臣战争的原因是什么？2.2.2.2.车臣战争造成了怎样车臣战争造成了怎样车臣战争造成了怎样车臣战争造成了怎样(znyng)(znyng)(znyng)(znyng)的严重后果的严重后果的严重后果的严重后果？3.3.3.3.从俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族从俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族从俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族从俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族问题上有什么启示？问题上有什么启示？问题上有什么启示？问题上有什么启示？不平等不平等不平等不平等(pngd(pngd(pngd(pngdng)ng)ng)ng)不团

22、结不团结不团结不团结(tunji(tunji(tunji(tunji)冲突冲突冲突冲突战争战争战争战争社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂社会动荡、国家分裂经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退经济和社会发展停滞、衰退第18页/共29页第十九页，共30页。第19页/共29页第二十页，共30页。全全 国国 对对 口口 支支 援援 西西 藏藏 项项 目目(xingm)(xingm)大大棚棚种种植植，带带动动藏族农民增收致富藏族农民增收致富青青藏藏铁铁路路，20072007年年7 7月月1 1日日正正式式投投入入运运营营。必必将将促促进进西西藏藏等

23、等少少数数民民族地区族地区(dq)(dq)经济发展。经济发展。第20页/共29页第二十一页，共30页。含义含义(hny)：必要性：必要性：二二.我国处理民族我国处理民族(mnz)(mnz)关系的基本原则关系的基本原则3.3.各民族各民族(mnz)(mnz)共同共同繁荣原则繁荣原则含义：含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。必要性：必要性：是由社会主义的本质决定的。是由社会主义的本质决定的。是是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。要求。

24、第21页/共29页第二十二页，共30页。巩固社会主义民族关系巩固社会主义民族关系(gun x)，我们该做什，我们该做什么？么？1、自觉履行维护、自觉履行维护(wih)国家统一和民族团国家统一和民族团结的义务结的义务2、把巩固和发展社会主义民族关系的责任付、把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动诸行动三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么第22页/共29页第二十三页，共30页。（1）该顾客没有尊重其他）该顾客没有尊重其他(qt)民族的风俗习惯。民族的风俗习惯。（2）启示：尊重少数民族的风俗习惯，自觉履行宪法规定的维护国家统一和全）启示：尊重少数民族的风俗

25、习惯，自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。作为青年学生，要把巩固和发国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。作为青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。展社会主义民族关系的责任付诸行动。感悟感悟(gnw(gnw)生活生活 有一天，一家穆斯林牛肉面馆来了一位客人，他要了一碗牛肉有一天，一家穆斯林牛肉面馆来了一位客人，他要了一碗牛肉炒面，顺便打开自己带的一个快餐盒，里面是一盘刚烧好的红烧肉，炒面，顺便打开自己带的一个快餐盒，里面是一盘刚烧好的红烧肉，正准备美美地吃一顿，面馆老板看到后，指着墙上的宣传画上写的正准备美美地吃一顿，面馆老板看到后

26、，指着墙上的宣传画上写的“伊斯兰教风俗，外带莫入，谢谢合作伊斯兰教风俗，外带莫入，谢谢合作”告诉他不可以在这里吃，告诉他不可以在这里吃，他却不以为然地说：他却不以为然地说：“什么伊斯兰教，我们汉人都不信什么伊斯兰教，我们汉人都不信(b xn)，你们太落后了。你们太落后了。”老板很生气，坚决不让步，最后，他只好出去到老板很生气，坚决不让步，最后，他只好出去到别的店吃。别的店吃。请同学们讨论这位顾客错在何处？对我们有什么启示请同学们讨论这位顾客错在何处？对我们有什么启示第23页/共29页第二十四页，共30页。1.1.1.1.（2008.2008.2008.2008.江苏高考）在第十一届全国人大代表

27、中，每个少江苏高考）在第十一届全国人大代表中，每个少江苏高考）在第十一届全国人大代表中，每个少江苏高考）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000300030003000人，人，人，人，也拥有也拥有也拥有也拥有1 1 1 1名全国人大代表。这体现名全国人大代表。这体现名全国人大代表。这体现名全国人大代表。这体现(txin)(txin)(txin)(txin)出我国处理民出我国处理民出我国处理民出我国处理民族关系的族关系的族关系的族

28、关系的A A A A、民族团结原则、民族团结原则、民族团结原则、民族团结原则B B B B、民族互助原则、民族互助原则、民族互助原则、民族互助原则C C C C、民族平等原则、民族平等原则、民族平等原则、民族平等原则D D D D、各民族共同繁荣原则、各民族共同繁荣原则、各民族共同繁荣原则、各民族共同繁荣原则C第24页/共29页第二十五页，共30页。2.“2.“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康康”这首名为天路的歌曲，生动这首名为天路的歌曲，生动(shngdng)(shngdng)地表达了青藏高原各族人民对青藏地表达了青藏高原各族人民对青藏铁路开通的喜悦

29、之情。青藏铁路的开通（铁路开通的喜悦之情。青藏铁路的开通（）能够促进少数民族地区进步和繁荣能够促进少数民族地区进步和繁荣 可以巩固民族团结和加强国防可以巩固民族团结和加强国防 有利于全国各族人民共享发展成果有利于全国各族人民共享发展成果 消除了各民族发展的不平衡性消除了各民族发展的不平衡性 A.B.A.B.C.D.C.D.c 第25页/共29页第二十六页，共30页。3.（2010高考广东卷）2009年发生在新疆乌鲁木齐的“75”严重犯罪事件，破坏了社会(shhu)稳定和民族团结，不得人心。党和政府采取果断措施，迅速对其进行了处置和平息。这说明（）中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证

30、 维护社会(shhu)稳定和民族团结是各族人民的共同意志 民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益 妨害我国民族团结的因素将不复存在 A.B.C.D.A第26页/共29页第二十七页，共30页。材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族(mnz)(mnz)(mnz)(mnz)代代代代表表表表411411411411名，占全国人大代表总数名，占全国人大代表总数名，占全国人大代表总数名，占全国人大代表总数13.76%13.76%13.76%13.76%。在此次全国政。在此次全国政。在

31、此次全国政。在此次全国政协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。材料二：有关专家认为，材料二：有关专家认为，材料二：有关专家认为，材料二：有关专家认为，“走西口走西口走西口走西口”已经超越了简单的经已经超越了简单的经已经超越了简单的经已经超越了简单的经济往来与人口流动，大量旅蒙商的进驻，对内加深了民济往来与人口流动，大量旅蒙商的进驻，对内加深了民济往来与人口流动，大量旅蒙商的进驻，对内加深了民济往来与人口流动，大量旅蒙商的进驻，对内加深了民族族族族(mnz)(mnz)

32、(mnz)(mnz)间的融合与交流，促进了蒙汉等民族间的融合与交流，促进了蒙汉等民族间的融合与交流，促进了蒙汉等民族间的融合与交流，促进了蒙汉等民族(mnz)(mnz)(mnz)(mnz)的团结，对外打开了一扇中国向北开放的窗口，意义深的团结，对外打开了一扇中国向北开放的窗口，意义深的团结，对外打开了一扇中国向北开放的窗口，意义深的团结，对外打开了一扇中国向北开放的窗口，意义深远。远。远。远。材料三：材料三：材料三：材料三：50505050多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累多年来，中央对西藏的建设投资和财政补

33、贴累计计计计500500500500亿元，亿元，亿元，亿元，2007200720072007年与年与年与年与1911191119111911年相比，西藏自治区国内生年相比，西藏自治区国内生年相比，西藏自治区国内生年相比，西藏自治区国内生产总值增长产总值增长产总值增长产总值增长96.6%96.6%96.6%96.6%。思考：这三则材料分别表现了什么原则？思考：这三则材料分别表现了什么原则？思考：这三则材料分别表现了什么原则？思考：这三则材料分别表现了什么原则？材料一体现材料一体现(txin)(txin)了坚持民族平了坚持民族平等的原则等的原则材料材料(cilio)(cilio)二体现了民族团二体

34、现了民族团结的原则结的原则材料三体现了各民族材料三体现了各民族共同繁荣共同繁荣的原则的原则第27页/共29页第二十八页，共30页。第28页/共29页第二十九页，共30页。内容(nirng)总结会计学。结合课本P71雪域高原的历史性跨越第1、2段，思考我国民族关系发生了怎样的变化。材料三：中央广播电台每天用蒙古、藏、朝鲜等16种少数民族语言进行广播。2、我国已经消除了民族压迫，已经不存在(cnzi)民族问题了。俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到18世纪沙皇入侵车臣，19世纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。3.从俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族问题上有什么启示。谢谢指导。第28页/共29页第三十页，共30页。