三年级语文下册培养良好的学习习惯.ppt

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1、会计学1三年级语文下册培养三年级语文下册培养(piyng)良好的学习良好的学习习惯习惯第一页，共22页。播下一个行动，收获一种播下一个行动，收获一种(y(y zhn)zhn)习惯；播下一种习惯；播下一种(y(y zhn)zhn)习惯，收获一种习惯，收获一种(y(y zhn)zhn)性格；播下一种性格；播下一种(y(y zhn)zhn)性格，收获一种性格，收获一种(y(y zhn)zhn)命运。命运。美国美国(mi u)(mi u)心理学家威廉姆斯说：心理学家威廉姆斯说：第1页/共21页第二页，共22页。1 1、什么是预习、什么是预习(yx)(yx)？什么是复习？什么是复习？2 2、为什么要预习

2、、为什么要预习(yx)(yx)和复习？和复习？3 3、平时你是怎么预习、平时你是怎么预习(yx)(yx)和复习的？和复习的？思考思考(sko)(sko)：第2页/共21页第三页，共22页。第3页/共21页第四页，共22页。第4页/共21页第五页，共22页。n n预习要求：预习要求：预习要求：预习要求：n n1 1 1 1、自读课文：读正确，读通顺；、自读课文：读正确，读通顺；、自读课文：读正确，读通顺；、自读课文：读正确，读通顺；n n2 2 2 2、自学生字新词（运用工具书）；、自学生字新词（运用工具书）；、自学生字新词（运用工具书）；、自学生字新词（运用工具书）；n n3 3 3 3、提出

3、问题（根据课文内容）；、提出问题（根据课文内容）；、提出问题（根据课文内容）；、提出问题（根据课文内容）；n n4 4 4 4、查阅、查阅、查阅、查阅(chyu)(chyu)(chyu)(chyu)资料（电脑、书籍资料（电脑、书籍资料（电脑、书籍资料（电脑、书籍）。）。）。）。n n 动嘴读课文动嘴读课文动嘴读课文动嘴读课文 n n 动手写生字新词动手写生字新词动手写生字新词动手写生字新词n n 动脑想课文内容动脑想课文内容动脑想课文内容动脑想课文内容 n n 动口问疑难问题动口问疑难问题动口问疑难问题动口问疑难问题第5页/共21页第六页，共22页。预习预习(yx)(yx)步骤步骤n n一读课

4、文一读课文(kwn)(kwn)，自学生字，自学生字新词。新词。n n二读课文二读课文(kwn)(kwn)，读顺句子，读顺句子，了解大意。了解大意。n n三读课文三读课文(kwn)(kwn)，开动脑筋，开动脑筋，不懂就问。不懂就问。n n预习第一课长城和运河预习第一课长城和运河第6页/共21页第七页，共22页。第一步：第一步：一读课文，自学生一读课文，自学生(xu sheng)(xu sheng)字新词。字新词。n n试读课文，用试读课文，用试读课文，用试读课文，用“”“”“”“”画出生字新词。画出生字新词。画出生字新词。画出生字新词。n n1 1 1 1、查字典，理解词语意思，读准字音。、查字

5、典，理解词语意思，读准字音。、查字典，理解词语意思，读准字音。、查字典，理解词语意思，读准字音。n n2 2 2 2、联系上下文理解。、联系上下文理解。、联系上下文理解。、联系上下文理解。n n3 3 3 3、实在不会、实在不会、实在不会、实在不会(b hu)(b hu)(b hu)(b hu)，打上，打上，打上，打上“？”质疑。质疑。质疑。质疑。第7页/共21页第八页，共22页。第二步：第二步：二读课文，读顺句子，二读课文，读顺句子，了解了解(lioji)(lioji)大意。大意。n n再读课文，读难读的句子。再读课文，读难读的句子。n n如：如：n n 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，像巨龙穿

6、行在大地，连绵起伏，曲折曲折(qzh)(qzh)蜿蜒。蜿蜒。第8页/共21页第九页，共22页。第三步：第三步：三读课文三读课文(kwn)(kwn)，开，开动脑筋，不懂就问。动脑筋，不懂就问。n n再读课文再读课文(kwn)(kwn)，质疑。，质疑。第9页/共21页第十页，共22页。课外课外(kwi)(kwi)预习预习第10页/共21页第十一页，共22页。n n1 1、查工具书、查工具书n n2 2、查相关、查相关(xinggun)(xinggun)资料。资料。课外课外(kwi)(kwi)预习预习第11页/共21页第十二页，共22页。复习复习(fx)(fx)n n童第周的故事童第周的故事(gsh

7、)(gsh)第12页/共21页第十三页，共22页。第13页/共21页第十四页，共22页。（2 2）口头作业：认真对待，反复）口头作业：认真对待，反复(fnf)(fnf)朗朗读。读。2 2、认真完成作业、认真完成作业(zuy)(zuy)（1 1）书面作业：书写）书面作业：书写(shxi)(shxi)工整、字迹工整、字迹美观，本面整洁，认真思考后，再动笔。美观，本面整洁，认真思考后，再动笔。（3 3）拓展作业拓展作业：勤查工具书，多方搜集资料。：勤查工具书，多方搜集资料。第14页/共21页第十五页，共22页。第15页/共21页第十六页，共22页。第16页/共21页第十七页，共22页。有位秀才第三次

8、进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有些深意，下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有些深意，下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有

9、些深意，下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是你还是你还是你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？此一举吗？此一举吗？此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准

10、备回家。店老秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老板非常奇怪，问：板非常奇怪，问：板非常奇怪，问：板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？今天不是明天才考试吗？今天不是明天才考试吗？今天不是明天才考试吗？今天(jntin)(jntin)(jntin)(jntin)怎么就怎么就怎么就怎么就打道回府了？打道回府了？打道回府了？打道回府了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：秀才如此这般说了一番，店老板乐了：秀才如此这般说了一番，店老板乐了：秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“唉，我也唉，我也唉，我也唉，

11、我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是会解梦的。我倒觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是会解梦的。我倒觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是会解梦的。我倒觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？”秀才一听，更有道理，于是秀才一听，更有道理，于是秀才一听，更有道理，于是秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。精神振奋地参加考试，居然中了个探花。精神振奋地参加考试，居然中了个探花。精神振奋地参加考试，居然中了个

12、探花。第17页/共21页第十八页，共22页。是中国古是中国古是中国古是中国古代科举代科举代科举代科举(kj)(kj)(kj)(kj)考试考试考试考试中对位列第三中对位列第三中对位列第三中对位列第三的举子的称谓。的举子的称谓。的举子的称谓。的举子的称谓。与第一名状元，与第一名状元，与第一名状元，与第一名状元，第二名榜眼合第二名榜眼合第二名榜眼合第二名榜眼合称称称称“三鼎甲三鼎甲三鼎甲三鼎甲”。在唐代的科举在唐代的科举在唐代的科举在唐代的科举(kj)(kj)(kj)(kj)时就时就时就时就已经出现。已经出现。已经出现。已经出现。第18页/共21页第十九页，共22页。怎样才算养成了积极思维的习惯呢？

13、怎样才算养成了积极思维的习惯呢？当你在实现目标的过程中，面对具体的工作当你在实现目标的过程中，面对具体的工作(gngzu)(gngzu)和任务时，你的大脑里去掉了和任务时，你的大脑里去掉了“不可能不可能”三个字，而代之以三个字，而代之以“我怎样才能我怎样才能”时，这样你就养成了积极思维的习惯了。时，这样你就养成了积极思维的习惯了。第19页/共21页第二十页，共22页。n n 纸上得来纸上得来(d li)(d li)终觉终觉浅，绝知此事要躬行浅，绝知此事要躬行-陆游陆游n n “播下一个行动，收获一种播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获种性格；播下一种性格，收获一种命运。一种命运。”第20页/共21页第二十一页，共22页。内容(nirng)总结会计学。播下一种性格，收获一种命运。1、自读课文：读正确，读通顺。4、查阅资料（电脑、书籍。1、查字典，理解词语意思(y s)，读准字音。第二步：二读课文，读顺句子，了解大意。再读课文，读难读的句子。像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。第三步：三读课文，开动脑筋，不懂就问。临考之际做此梦，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解梦。”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。是中国古代科举考试中对位列第三的举子的称谓。”第二十二页，共22页。