文化在继承中发展1学习教案.pptx

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1、会计学1文化在继承文化在继承(jchng)中发展中发展1第一页，共18页。学习学习(xux)目标目标1 1、理解熟记文化继承与发展的关、理解熟记文化继承与发展的关系，影响系，影响(yngxing)(yngxing)文化发文化发展的因素，提高批判继承传展的因素，提高批判继承传统文化的能力。统文化的能力。2 2、自主学习，合作探究，对待传、自主学习，合作探究，对待传统文化的方法。统文化的方法。3 3、争做中华文化的传承者，激情、争做中华文化的传承者，激情投入，体验成功。投入，体验成功。第2页/共18页第二页，共18页。（3 3分钟）分钟）预习检测：1、判断(pndun)（1）文化继承就是要原封不动

2、的继承文化。（）（2）传统文化的内容从古到今是一成不变的。（）（3）科学技术的进步对文化发展的影响是根本性的。（）2、有人认为，对待传统文化要先继承，后发展。对此，你是如何认识的？继承继承(jchng)(jchng)与发展的是同一过程两个方面，继承与发展的是同一过程两个方面，继承(jchng)-(jchng)-必要前提，发展必要前提，发展-必然要求。必然要求。在继承在继承(jchng)(jchng)的基础上发展，在发展的过程中继承的基础上发展，在发展的过程中继承(jchng)(jchng)。推陈出新，革故鼎新。推陈出新，革故鼎新。第3页/共18页第三页，共18页。古筝撩拨古筝撩拨,牙板清脆牙板

3、清脆,琵琶淙淙琵琶淙淙,使得青花使得青花瓷的中国风分外动瓷的中国风分外动人人,作词的方文山用作词的方文山用 素胚素胚,仕女仕女,汉隶汉隶(hn l)(hn l)等词描绘了等词描绘了传世青花瓷的古朴风传世青花瓷的古朴风采采,加上周杰伦唱腔柔加上周杰伦唱腔柔情古朴情古朴,略带江南戏曲略带江南戏曲雏形雏形,再混合复古音乐再混合复古音乐,构成构成R&BR&B佳作佳作.第4页/共18页第四页，共18页。第5页/共18页第五页，共18页。口头(kutu)展示探究一：你还知道哪些探究一：你还知道哪些“中国风中国风”的歌曲？谈谈你喜欢的原因。的歌曲？谈谈你喜欢的原因。探究二：探究二：哪些因素能影响音乐的发展？

4、能否举例说明。哪些因素能影响音乐的发展？能否举例说明。探究三：目前，探究三：目前，“国学热国学热”悄然兴起：流行音乐悄然兴起：流行音乐“中国风中国风”，穿衣流行唐装，穿衣流行唐装 我国政府大力提倡国学，将优秀文化与现代我国政府大力提倡国学，将优秀文化与现代(xindi)文化对接。传统文化文化对接。传统文化 如此之如此之“热热”的原因是什么？的原因是什么？展示展示4.5 点评点评6组组口头展示口头展示1.2.3组组展示展示7.8 点评点评9组组要求：要求：1.1.先一对一分层讨论，再跨层交流；小组长做好调先一对一分层讨论，再跨层交流；小组长做好调控，高效讨论。控，高效讨论。2.2.分析黑板展示内

5、容，做好点评准备。分析黑板展示内容，做好点评准备。目标：目标：C C层解决疑问，整理巩固；层解决疑问，整理巩固；B B层准备点评；层准备点评；A A层拓展层拓展提升提升点评要求：点评展示价值；再交流思想；总结提升点评展示价值；再交流思想；总结提升;解答疑问。解答疑问。非点评同学认真倾听，积极思考，主动质疑！非点评同学认真倾听，积极思考，主动质疑！第6页/共18页第六页，共18页。社会制度的更替会对文化社会制度的更替会对文化(wnhu)(wnhu)发展产生重要影响发展产生重要影响生产力的发展生产力的发展(fzhn)引起引起(ynq)生产关系的调整生产关系的调整要求要求社会制度的变革社会制度的变革

6、导致导致经济、政治的变化经济、政治的变化决定决定文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的（外（外（外（外 因）因）因）因）探究二、哪些因素能影响音乐的发展？能否举例探究二、哪些因素能影响音乐的发展？能否举例说明。说明。第7页/共18页第七页，共18页。“数字敦煌”项目2012年投入运行，洞窟实景漫游厅将建成为球幕影院，放映球幕电影，观众能身临其境(shn ln q jng)、高清晰地观看洞窟建筑、彩塑和壁画。数字展厅建成后，我们会引导观众先在数字电影厅看壁画，在球幕三维电影看洞窟，然后再去看临摹的壁画和复制的洞窟，最后再参观真实的洞窟

7、。科学技术第8页/共18页第八页，共18页。第9页/共18页第九页，共18页。我我我我能能能能成成成成为为为为科科科科学学学学家家家家那那那那是是是是因因因因为为为为我我我我站站站站在在在在巨巨巨巨人人人人的的的的肩肩肩肩膀膀膀膀(j ji i n nb b n ng g)上上上上 牛牛牛牛顿顿顿顿教育只会把人由黑暗教育只会把人由黑暗教育只会把人由黑暗教育只会把人由黑暗(hi n)(hi n)带入光明吗？带入光明吗？带入光明吗？带入光明吗？第10页/共18页第十页，共18页。私塾私塾(ssh)课堂教学课堂教学网络网络(wnglu)学习学习上述教育方式各有什么特点上述教育方式各有什么特点(tdi

8、n)？对文化传承有哪？对文化传承有哪些影响？些影响？第11页/共18页第十一页，共18页。（1 1）教育是人类特有）教育是人类特有）教育是人类特有）教育是人类特有(t yu)(t yu)的传承文化的能动性活动的传承文化的能动性活动的传承文化的能动性活动的传承文化的能动性活动（2 2）教育）教育）教育）教育(jioy)(jioy)在文化传承中发挥越来越重要的作用。在文化传承中发挥越来越重要的作用。在文化传承中发挥越来越重要的作用。在文化传承中发挥越来越重要的作用。A A、有选择、有选择、有选择、有选择(xunz)(xunz)、传递、创造文化、传递、创造文化、传递、创造文化、传递、创造文化的独特功

9、能。的独特功能。的独特功能。的独特功能。B B、有、有、有、有精华精华精华精华也有也有也有也有糟粕糟粕糟粕糟粕，不能一概继承。，不能一概继承。，不能一概继承。，不能一概继承。C C、主要主要主要主要起起起起积极作用积极作用积极作用积极作用，而且作用越来越大，而且作用越来越大，而且作用越来越大，而且作用越来越大，如如如如利用不当利用不当利用不当利用不当也有可能起也有可能起也有可能起也有可能起消极作用消极作用消极作用消极作用。你怎样认识教育在文化传承中的作用？你怎样认识教育在文化传承中的作用？你怎样认识教育在文化传承中的作用？你怎样认识教育在文化传承中的作用？第12页/共18页第十二页，共18页。

10、探究探究(tnji)三提示：三提示：n n文化是经济政治的反映，我国传统文化文化是经济政治的反映，我国传统文化“热热”是我国现阶段经济社会特征的表现。是我国现阶段经济社会特征的表现。n n文化对经济具有反作用，对传统文化的文化对经济具有反作用，对传统文化的继承和发展，满足了人们的需求，对个人继承和发展，满足了人们的需求，对个人社会发展其积极作用。社会发展其积极作用。n n传统文化具有鲜明的民族传统文化具有鲜明的民族(mnz)性，是性，是维系民族维系民族(mnz)生存发展的精神纽带。生存发展的精神纽带。第13页/共18页第十三页，共18页。中国古典音乐的特点，在于它的婉转、沉静、悠扬、欲语还休；

11、而现代音中国古典音乐的特点，在于它的婉转、沉静、悠扬、欲语还休；而现代音乐生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传乐生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱，歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听者接受和传唱。对此，所以产唱，歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听者接受和传唱。对此，所以产生两生两种观点种观点(gundin)(gundin)：观点观点(gundin)(gundin)一：古典音乐反映的是当时的经济、政治，而且不适合老一：古典音乐反映的是当时的经济、政治，而且不适合老百姓传唱，所以，现代音乐必须摆脱古代音乐的影响。百姓传唱，所以，现代音乐必须摆

12、脱古代音乐的影响。观点观点(gundin)(gundin)二：古典音意蕴深远，内涵深刻，所以，发展音乐必须回二：古典音意蕴深远，内涵深刻，所以，发展音乐必须回归古代音乐风格。归古代音乐风格。第14页/共18页第十四页，共18页。谈一谈？谈一谈？现代现代(xindi)(xindi)音乐必须摆脱音乐必须摆脱古代音乐的影古代音乐的影响。响。发展发展(fzhn)音乐必须回归音乐必须回归古代音乐风格。古代音乐风格。第15页/共18页第十五页，共18页。A.A.文化文化文化文化(wnhu)(wnhu)继承与文化继承与文化继承与文化继承与文化(wnhu)(wnhu)发展是同一过发展是同一过发展是同一过发展是

13、同一过程的两个方面程的两个方面程的两个方面程的两个方面B.在继承的基础上发展在继承的基础上发展(fzhn)，在发展，在发展(fzhn)的过程中继承的过程中继承-文化的传承文化的传承(1)联系联系(linx)(2)(2)区别区别继承继承:取其精华取其精华,去其糟粕去其糟粕发展发展:推陈出新推陈出新,革故鼎新革故鼎新第16页/共18页第十六页，共18页。文化继承文化继承(jchng)(jchng)与文化发展的关系与文化发展的关系教育在文化教育在文化(wnhu)(wnhu)传传承中承中文化在文化在继承继承(jchn(jchng)g)中发中发展展社会制度社会制度影响文化发展的因素影响文化发展的因素思想运动思想运动科学技术科学技术区别区别联系联系第17页/共18页第十七页，共18页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第18页/共18页第十八页，共18页。