下载苏教初中语文八年级上册上父母心张.ppt

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1、会计学1下载下载(xi zi)苏教初中语文八年级上册上苏教初中语文八年级上册上父母心张父母心张第一页，共24页。川端康成川端康成 日本日本(r bn)现、当代小说家。他是日本现、当代小说家。他是日本(r bn)文学界文学界“泰斗泰斗”级人物，级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。的人。1926年写伊豆的舞年写伊豆的舞女而成名。女而成名。1968年因雪年因雪国千羽鹤古都获国千羽鹤古都获诺贝尔文学奖。诺贝尔文学奖。作者作者(zuzh)介绍介绍第1页/共23页第二页，共24页。川端康成刚满川端康成刚满2岁父亲即病故，岁父亲即病故，3岁岁时母亲也离开人世，时母亲也离开人世，7岁

2、时祖母病故，岁时祖母病故，后来他被寄养在姨妈家，在他后来他被寄养在姨妈家，在他10岁岁时姐姐也因病死去，时姐姐也因病死去，15岁时祖父又岁时祖父又病逝。这接二连三的不幸遭遇使沦病逝。这接二连三的不幸遭遇使沦为孤儿的川端康成形成了所谓为孤儿的川端康成形成了所谓“孤儿孤儿的根性的根性”。1972年年4月月16日，川端康日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世了人世.日本评论家认为川端康成是淡紫色日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中就有一种哀怨的情

3、调就有一种哀怨的情调(qngdio)和伤感的情和伤感的情绪。绪。第2页/共23页第三页，共24页。学习学习(xux)目标目标1 1、学习小说一波三折、学习小说一波三折、学习小说一波三折、学习小说一波三折(y b sn (y b sn zh)zh)、跌宕起伏的故事情节以及、跌宕起伏的故事情节以及、跌宕起伏的故事情节以及、跌宕起伏的故事情节以及这样安排的妙处。这样安排的妙处。这样安排的妙处。这样安排的妙处。2 2、理解小说表现的深刻主题：天、理解小说表现的深刻主题：天、理解小说表现的深刻主题：天、理解小说表现的深刻主题：天下父母对自己子女的一颗崇高的下父母对自己子女的一颗崇高的下父母对自己子女的一

4、颗崇高的下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。爱心。爱心。爱心。第3页/共23页第四页，共24页。1 1、给下列、给下列、给下列、给下列(xili)(xili)字注音：字注音：字注音：字注音：濑（濑（濑（濑（）户、女佣（）户、女佣（）户、女佣（）户、女佣（）、酬（）、酬（）、酬（）、酬（）谢）谢）谢）谢舱（舱（舱（舱（）房、褴褛（）房、褴褛（）房、褴褛（）房、褴褛（）2 2、解释：、解释：、解释：、解释：失魂落魄：失魂落魄：失魂落魄：失魂落魄：如数奉还：如数奉还：如数奉还：如数奉还：liliyngyngchuchucngcnglnllnl形容心神不定形容心神不定形容心神不定形容心神不定(xn sh

5、n b dng)(xn shn b dng)，非常惊慌的样子，非常惊慌的样子，非常惊慌的样子，非常惊慌的样子检查检查(jinch)预预习习 按照原数还给人家，如：依照、按照按照原数还给人家，如：依照、按照按照原数还给人家，如：依照、按照按照原数还给人家，如：依照、按照第4页/共23页第五页，共24页。这是发生在日本一艘这是发生在日本一艘轮船上的故事轮船上的故事朗读课文，复述朗读课文，复述(fsh)故事故事第5页/共23页第六页，共24页。请概括请概括(giku)本文的主要本文的主要内容。内容。要求：语言简明要求：语言简明 内容完整内容完整本文讲了一对父母本文讲了一对父母(fm)因贫因贫穷想穷想

6、送孩子最终没送出去的故事。送孩子最终没送出去的故事。第6页/共23页第七页，共24页。破题（破题（1、2）交代）交代(jiodi)故事背景和人物故事背景和人物关系。关系。想领养想领养(ln yn)孩子。孩子。三次三次(sn c)换换送子女。送子女。要回女儿。要回女儿。一家六口团聚。一家六口团聚。开端（开端（36）发展（发展（712）高潮（高潮（1316）结局（结局（17）编写课文的结构提纲编写课文的结构提纲第7页/共23页第八页，共24页。送走送走(sn zu)（）（）换）换（）（）换（）换（）要回（要回（）一波三折(y b sn zh)，跌宕起伏大儿子大儿子二儿子二儿子(r zi)大儿子大儿

7、子女儿女儿二儿子二儿子女儿女儿第8页/共23页第九页，共24页。仔仔 细细 体体 味味 课课 文文 中中 穷穷 夫夫 妇妇 送送 走走 子子 女女 时时 的的 情情 感感(qnggn)(qnggn)。根根据据下下面面的的情情境境，用用一一两两句句话话写写出出那位父亲和他妻子的心理活动那位父亲和他妻子的心理活动.贵夫人要小孩时贵夫人要小孩时送走长子送走长子(zhngz)时时送走次子时送走次子时送走女儿时送走女儿时要回女儿时要回女儿时第9页/共23页第十页，共24页。穷夫妇穷夫妇(ff)的心理活动的心理活动（1）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。（2）贫穷父母认为对方条件优越，送走一个

8、(y)孩子可以让 他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。（3）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能将长子送人。（4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。（5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。第10页/共23页第十一页，共24页。父父母母(fm)的的心心贵夫人贵夫人(f rn)要小孩要小孩情节情节(qngji)表情表情送走长子送走长子送走次子送走次子送走女儿送走女儿要回女儿要回女儿犹豫不决犹豫不决难割难舍难割难舍

9、无精打采无精打采失魂落魄失魂落魄失声痛哭失声痛哭爱第11页/共23页第十二页，共24页。体会体会(thu)感悟感悟讨论：讨论：1.课文如果一开始课文如果一开始(kish)就写贫就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处父母爱子之心？现在这样写有什么好处？2、本文为什么取名、本文为什么取名“父母的心父母的心”？“心心”在文中有何含义，起到什么作用？在文中有何含义，起到什么作用？第12页/共23页第十三页，共24页。体会体会(thu)感悟感悟n n不不能能。因因为为父父母母总总是是为为自自己己的的孩孩子子着着想想的的，他他们们希希望

10、望自自己己的的孩孩子子能能过过上上好好日日子子。当当有有人人开开出出优优越越的的条条件件时时，贫贫穷穷父父母母是是不不能能不不为为自自己己的的孩孩子子着着想想的的。如如果果一一开开始始就就加加以以拒拒绝绝，就就显显得得不不真真实实，不不自自然然，也也不不能能充充分分(chngfn)表表达父母爱子之心。达父母爱子之心。n n现现在在这这样样的的好好处处是是：符符合合生生活活的的真真实实；能能把把贫贫穷穷父父母母曲曲折折复复杂杂的的内内心心活活动动表表现现出出来来；惟惟其其如如此此，才才能能使使作作品品产产生生感感染染力力，打动读者的心。打动读者的心。第13页/共23页第十四页，共24页。n n因

11、因因因为为为为文文文文章章章章中中中中的的的的父父父父母母母母亲亲亲亲从从从从事事事事件件件件开开开开始始始始，心心心心理理理理就就就就不不不不断断断断地地地地变变变变化化化化着着着着；对对对对人人人人物物物物的的的的描描描描写写写写都都都都是是是是围围围围绕绕绕绕他他他他们们们们的的的的心心心心理理理理变变变变化化化化展展展展开开开开的的的的；父父父父母母母母最最最最后后后后的的的的决决决决定定定定可可可可以真切地反映天下父母对子女的爱心。以真切地反映天下父母对子女的爱心。以真切地反映天下父母对子女的爱心。以真切地反映天下父母对子女的爱心。n n“心心心心”指指指指的的的的是是是是父父父父母

12、母母母对对对对子子子子女女女女的的的的眷眷眷眷爱爱爱爱之之之之心心心心，是是是是这这这这篇篇篇篇文文文文章章章章的的的的主主主主题题题题，也也也也是是是是导导导导线线线线，串串串串起起起起了了了了整整整整个个个个(zhngg)(zhngg)故故故故事事事事的的的的情情情情节节节节，起起起起到到到到了了了了画画画画龙龙龙龙点点点点睛睛睛睛的作用。的作用。的作用。的作用。第14页/共23页第十五页，共24页。课文课文(kwn)总结总结文章围绕文章围绕“送子送子”一事，按父母二人心态的变化，一层一层地一事，按父母二人心态的变化，一层一层地展开。一开场通过财主夫人与父亲衣着上强烈的对比映衬出双方展开。

13、一开场通过财主夫人与父亲衣着上强烈的对比映衬出双方家庭背景的极大差距。通过女佣与父亲的对话让读者清楚两个家家庭背景的极大差距。通过女佣与父亲的对话让读者清楚两个家庭有很好的互补性，给之后故事的发展提供了条件。接着，理所庭有很好的互补性，给之后故事的发展提供了条件。接着，理所当然的，财主夫人得到了孩子而贫穷的家庭得到了他们最需要的当然的，财主夫人得到了孩子而贫穷的家庭得到了他们最需要的钱。这时，故事情节峰回路转，一系列的调换让大家疑惑这对父钱。这时，故事情节峰回路转，一系列的调换让大家疑惑这对父母亲究竟想怎样。最后，贫穷的父母作出了让人意想不到的决定：母亲究竟想怎样。最后，贫穷的父母作出了让人意

14、想不到的决定：一个孩子也不能送，同时也感动了财主夫人，故事也达到了高潮。一个孩子也不能送，同时也感动了财主夫人，故事也达到了高潮。几次几次“换子换子”的变化，都显得合情合理，情节虽然一波三折，但的变化，都显得合情合理，情节虽然一波三折，但读起来十分顺畅读起来十分顺畅(shnchng)自然。自然。第15页/共23页第十六页，共24页。仿写句子仿写句子(j zi)，升华，升华主旨主旨母爱母爱(m i)是是父爱是父爱是一座山，有山的伟大一座山，有山的伟大(wid)和和崇高。崇高。一潭水，有水的纯洁和温柔。一潭水，有水的纯洁和温柔。父爱是父爱是母爱是母爱是一片温暖的云，能抚平儿女的心灵一片温暖的云，能

15、抚平儿女的心灵创伤。创伤。一盏闪耀的灯，为远行的儿女带一盏闪耀的灯，为远行的儿女带来光明。来光明。第16页/共23页第十七页，共24页。拓展延伸：拓展延伸：你能找出赞美你能找出赞美 父爱母父爱母爱的诗歌、爱的诗歌、谚语谚语(yny)、歌曲吗？说给大家听听、歌曲吗？说给大家听听吧！吧！第17页/共23页第十八页，共24页。世间的爱千万种，世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，惟有父母之爱最无私，时间的长河可以带走一切，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液溶入我们的血液(xuy)，这爱留在我们的心中，这爱留在我们的心中，时

16、刻温暖我们的生命历程。时刻温暖我们的生命历程。第18页/共23页第十九页，共24页。格言、名句示例1、娘想儿，长江(chn jin)水；儿想娘，扁担长（中国谚语）2、乌鸦认为自己的孩子最优秀（英国谚语）3、父母的美德是儿女最大的财富（法国谚语）4、父恩比山高，母恩比海深（日本谚语）5、一父养十子之至情，较十子对于一父之情为 深（德国谚语）6、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚、纯洁、美好的感情（加莉娜）第19页/共23页第二十页，共24页。链接链接(lin ji)生活生活讲讲发生讲讲发生(fshng)在我们生在我们生活中或身边的亲情故事。活中或身边的亲情故事。第20页/共23页第二十一页

17、，共24页。1、文中说文中说“与其与其(yq)舍掉一个孩舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好在一起好”，设想一下，这家人在团，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。（字数个结尾。（字数250左右）左右）2、做一张卡片给父母，以表示对、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。他们的理解和感谢。作作 业业第21页/共23页第二十二页，共24页。下课下课(xi k)啦啦-再见(zijin)第22页/共23页第二十三页，共24页。内容(nirng)总结会计学。1968年因雪国千羽鹤古都获诺贝尔文学奖。川端康成刚满2岁父亲即病故，3岁。后来他被寄养在姨妈家，在他10岁。时姐姐也因病死去，15岁时祖父又。根据下面的情境，用一两句话写出那位父亲和他妻子的心理活动.。讨论：1.课文如果一开始就写贫穷(pnqing)父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心。文章围绕“送子”一事，按父母二人心态的变化，一层一层地展开。3、父母的美德是儿女最大的财富（法国谚语）。再见第二十四页，共24页。